什么是变化，当我们对某一事物的定义发生改变的时候，或许可以称之为变化吧。当然这里改变的多少取决于我们的观察程度，既是变化的大小，变化的大小是相对于观察层次相对而言的。什么是进化，进化应该属于一种变化，它在变化中又有什么不同哪？我们如今把变化分为进化及进化以外的发生，但他们都隶属于变化以内。
生物进化，当我们对进化进行定义的时候，我们是否应该说进化带有一定的目的性，如果我们只从事物的某一方面来观察，我们对于这一方面需要进行一种程度的测量，当一个事物在某一方面上的变化向更合理的方面进行变化，我们称之为进化。进化出现于适者生存，它是生物进化，我们通过对于生物的生存能力来判定当生物发生某种变化时，他是否更加适应环境的。生物进化是否带有一定的目的性？应该是没有的，所以说变化取决于自然选择，可是当我们从更加宏大的视角来观察的时候，他似乎有含有一定的目的性。或许我们不过是一个 被用来使用的工具。
当人们开始自己对于外界环境进行有目的性的建设时，人自身是可以为自己建立目的性的，这种目的已经脱离了纯粹的生存本能。每一个人都会进行适者生存的选取来建立自我的生存环境。此时进化不再取决于自然环境，而是取决于人的意识目的，也即是我们的社会环境会越来越取决于上层建筑。 [由wWw.HaozuoWen.com整理]
每一个人的意识取决于他自身对于周围环境的认识，我们每一个人是如何认识我们的生存环境的，这个取决于人的本身的研究。如今可以确定的可以有，每一个人的生活环境是不同的，每一个人对于同一环境的认识也是不同的。我们无法判断两个人之间的认识是否一样，即使相似性很高，如何去测量二者之间认识的相似程度？人的认识取决于人的生活环境，那么可以通过给一个人进行环境的虚假建设而改变一个人的思维模式，而重新建立的思维模式又会反馈于原有的生存环境。也就是整合人们之中的思维意识，可以达到目的性建设。而这种建设的目的性是否是属于建设者便需要仔细考量。
人们对于环境的目的性建设，属于人类社会的进化，人们通过设想而推断结果，然后进行目的假设，建设营造。所以说没有人知道什么是合理性，一切都是建立在原有基础的假设上的，所以说人自身对于环境建设会越来越好不过是一种假设而已。
篇2：学校的变化作文400字时间在变，世界在变，我们的学校也在变。
从前的学校整体一看给人一种冷清，破旧不堪的感觉，从大门一进去，看见的是一座破旧的平房。教室的地板是用土和砖铺上的。如果一搞起卫生，便弄得教室尘土。冬天又冷的要命每个学生都不想来上学了。再看操场，有许多个沙坑，中间也没有篮球场，也没有健身器材可言。
变了，一切都变了。整个校园焕然一新。原来破旧的平房变成了宽敞明亮的楼房；以前的砖土铺成的地变成了水泥地；教学楼下两侧还栽了许多花，透着勃勃生机；粉笔也换了，不要再担心身体健康了。原来没有多媒体教室、音乐室、美术室、图书室等。这些都是父母他们那个时代想都不敢想的事情，却在我们身上实现了。再看操场，变成了人工制造的草坪操场。红色的跑道，绿色的草坪，下雨天也不会踩着一脚泥。操场上种了几棵大树，透着青春的气息，更显得朝气蓬勃。教学楼上的几个 苍劲有力的文字，鼓励着我们刻苦习。
我相信，随着社会的发展，我们的校园明天会更加美好！
篇3：生活在变化作文700字打开心灵的窗，用你那双最美的眼，去看那生活，看那变化。
——题记
睁开双眼，我仿佛看到了整个世界。打开窗，把手伸出去，几滴凉意涌上心头，我知道，是下雨了。我不愿被这些繁琐侵扰，一头扎进了被窝里…………
前方一片美意，我尽收眼底，移动着脚下的步子，踏着这洁白洁白的雪，我来到了这个如花般的世界。远远望去 那雪洁白洁白的，上面似乎是有些什么。我一路踩着洁白，洁白上是令人熟悉的画面:一个小女孩，在阳光下追逐着风筝，她的另一只小手紧牵着一只大手，在春风的吹拂下，他们恣意地奔跑着……后知后觉地，我来到了另一个地方:碎亭。在这里，有一个小水池，水池周围是各色各样的小野花，里面，溪水流淌着，发出泠泠的响声，宛若一片瑶池。瑶池里有一群嬉戏的小孩，他们互相往对方的身上泼洒着水滴，玩着各式各样的游戏，不亦乐乎，他们终于，笑得不亦乐乎…… 嗒，嗒―转动的钟表唤回了熟睡中的我。梦境太美，我舍不得离开……但梦，终归是梦，虚幻的梦……
指针在走，时光在流逝，眼前，早已物是人非…… 雨，停了。缓步出去，外面，一片雨后的清新湿润。眼前的栋栋高楼大厦已代替了曾经的平顶小屋；远方的亭，也早已换了模样；那时的我们，也已经长大了，不再有童年时的那般天真活泼，少了一份稚嫩，少了一分会心的微笑…… 指针在走，时间在流逝，我们的脚步也不停的前走，琐碎的记忆在脑海中闪现，这一切都走的太快了，变得太快了。
时光荏苒，一去不复返，带走了我们的美好回忆，也带走了我们的那些不快乐，那些不顺心。抓住手中的时间去做你想做的事，去游你想去的地方，去珍惜那些你爱、也爱着你的人。我们相信:明天会更好！