有关《忘不了》的作文5篇
寂寞的礼花灯
吉林省洮南市晓平快乐作文班 杨文博
在我7岁的时候，有一盏礼花灯突然就闯入了我的生活，它点亮了我的激情，点亮了我的生活，点燃了我对美好未来的向往。
那一年，我入学了。进入学校， 我看到那么多可以玩耍的地方，我高兴极了，以为可以在这里永远玩下去，直到走进了课堂，才有了一种受骗上当的感觉，得知上学的目的并不是玩。不上学该多好啊！接下来的日子，我最烦的就是背着书包走进课堂！
等我回到家，更让我生气的事情发生了：我不能看动画片了！为什么呢？因为这一栋楼都停电了。电路短路，需要好长时间才能修好。我觉得我倒霉极了，不知道停电的时候干什么才好。
更让人生气的是，老师留的作业全都是写在本子上的，不像在幼儿园那样制作手工，要知道，我可是最擅长手工了，只要我动动手，马上就会有一件作品在我的手中诞生。我百无聊赖，就只能左顾右盼，翻箱倒柜起来，在一个抽屉里，我无意中看到了一个透明的盒子，里面有一个蜡烛一样的东西，让我觉得十分好奇。我把盖子拿下来，点燃了里面的蜡烛，哇！好美的光泽啊！竟然和普通的蜡烛一点都不一样，它那小小的身躯，发出了一大片祥和的暖光，看久了我还发现：那暖光里还有五彩的光环在动呢。那天晚上，我就在蜡烛灯边写完了我的第一份作业，从此，这个小小的蜡烛灯就成了我的朋友，因为它让我眼花时，那五彩的光环像极了天上的礼花，我就给它起了一个谁都听不懂的名字：礼花灯。WWw.hAOZUowEN.com
我不知道这个礼花灯是谁买来的，也不知道这个礼花灯是被谁遗弃在抽屉里的，但自从我发现了他以后，他就成了我最忠实的朋友，我平时不需要它时，他就乖乖地在抽屉里呼呼睡大觉，只要一停电，它就被我点亮，发出无比美妙的光芒。
教师评语：文章开头和结尾相呼应，用排比来突出中心。语言简洁却生动有趣。对蜡烛灯的描写加入了个人情感，使那个蜡烛灯在文章中活灵活现。其中文章中的细节描写必不可少，为文章增添童趣。
大脚丫我的最爱
吉林省洮南市三小 六年三班 郝俊杰
看到这个题目，你一定会想：大脚丫怎么可能是我的最爱呢？大脚丫可是又脏又臭的呀。我说的大脚丫可不是人的大脚丫子，而是雪糕！
我第一次吃“大脚丫”，还是我在农村生活的时候呢。那天，因为我做了错事，被爸爸狠狠打了一顿。我哭得正伤心时，就听妈妈就对爸爸抱怨道：“孩子还小，也不是什么太大的错儿，你说他两句就得了呗？打他干什么呀？快去哄哄他吧，他要是不乐，你别想让我给你做饭呢。”爸爸听了他*的话，没有说话，砰地一声关门出去了，我心想：爸爸一定是更生气了，连妈妈都不理了。于是，那眼泪就流得更畅。
正哭着呢，突然一声： “给你，大脚丫”吓了我一跳，爸爸什么时候回来的？我心里一紧：难道爸爸又要打我了？这次打我不仅要动手，还要动脚了？正这么恐惧着呢，却听爸爸笑着说:“好了，大儿子，别哭了，尝一尝爸爸给你买的大脚丫雪糕，可好吃了。”我不相信地扭过头来，不仅看见了爸爸面带笑容的脸，也看见了那个雪白雪白的大脚丫，便破涕而笑，拿过雪糕，就大口大口的吃起来。要知道那时候能吃上一块大脚丫雪糕是多美的事啊！直到现在，我依然留恋那种美妙的味道。
从此以后，我就爱上了“大脚丫”，不仅是因为它好吃，而是因为每当吃起它，我就能想起了爸爸对我温柔的笑脸，冷冰冰的爱。
教师评语：文章开头设置悬念，让读者首先对大脚丫产生了初步印象。随后用实例说明为什么作者喜欢“大脚丫”，这普通的雪糕代表的含义在结尾揭开，让人感叹。文章通俗易懂，贴近生活实际，读起来倍感亲切。
刘师傅方便面
吉林省洮南市实验小学四年二班 刘卜瑄
小时候我很喜欢吃方便面，尤其是康师傅红烧牛肉面。不知道为什么，一看到方便面的包装袋，我就会流口水。但是妈妈说方便面很不健康，又没营养。于是，我只能偶尔才“享用”一次。
有一天早上，家里没饭，我让妈妈给我买方便面吃。可是妈妈宁可打车带我去吃早餐，也不让我吃方便面。
爸爸平时很娇惯我，见我喜欢吃方便面，就经常趁妈妈不在的时候煮给我吃。但是好景不长，这个秘密很快就被妈妈参破了。于是，妈妈给爸爸下了一条死命令：不准再给孩子吃方便否则家法侍候。也许爸爸真的惧怕他*的家法，再也不敢给我煮方便面了，我的好日子也从此一去不复返了，情绪低落了好几天。