第1篇：《小孩不笨》观后感
上个星期，我和同学们在学校组织下一同在课室观看了《小孩不笨》这部电影，影片中的情境深深地触动了我的心灵，无时无刻地浮现在我的脑海里，使我的心情久久不能平静。
影片中描述了两个家庭的父母不懂得如何教育自己的子女，影片中的那个小孩子从小就喜欢画画，可他的妈妈认为画画没用，不准他画画，强迫他学习，如果学习得不好就骂他。这种教育方法只会伤害到孩子的心灵，使孩子的天赋得不到发挥。“望子成龙，望女成凤”这是每个父母都希望的，但要学会采用正确的教育方法，因材施教，才能让你的孩子成长成才。
然而，最令我印象深刻的一幕就是小孩为了希望能够在他的演出时到场，把平时的零用钱都储蓄起来，到那个时候可以储蓄到500元来请他爸爸一个小时的时间来观看他的演出，真的让人感到可怜，这令我伤心难过。不知从什么时候，父母没有鼓励和赞赏我们，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的，也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家庭而忙碌，但怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们，来关心一下我们，因为孩子都希望得到父母的赏识和赞美。WWw.hAOZuowEn.com
“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母”，这就告诉我们的父母要多点与孩子们建立良好的沟通桥梁，深入地去了解他们，知道他们真正的需要，给予他们更多的关心与鼓励，用正确的教育方式去指导他们。更好地发挥他们的聪明才智，只有真诚的付出，才能获得永恒的硕果。
第2篇：观《小孩不笨》有感
在观看完电影时，我们每个人都留下了眼泪。这泪水是被孩子的行为感动还是为自己曾经犯下的同样的错误而悔恨。我想两者有之。
电影中孩子的行为让人感动，家中的大儿子看到父亲的电脑坏了，悄悄的修好并且送到父亲的办公室不料没有得到父亲的表扬却遭到的谴责。孩子眼中充满了不满，离开了。当时的我非常恨那个父亲， 你为什么有那么多的不满和谴责，孩子无论做什么都不对。如果我是那个家长我会毫不吝惜自己的表扬，我会说：“孩子，你真的很棒。爸爸正等着用电脑，你帮了爸爸一个大忙，谢谢你，赶快去上学吧，别迟到了，路上注意安全。”我想孩子会非常的感动，非常的自豪。孩子会在家长的欣赏和鼓励下快乐的成长。这样就不会出现让家长后悔的事件-----孩子一步步失望了，家长还没有意识到自己的错误，以至于孩子看黄碟，被学校发现，在全体同学在场的情况下，孩子被鞭刑，孩子彻底的失望了，孩子的自尊心受到了伤害，最后孩子去偷去抢。还好家长最后发现了自己的错误，家长说的话太好了，“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
电影中的二儿子为了邀请父母去看自己的演出，儿子自己攒钱，可是还是不够，孩子就去偷钱，被发现了。家长不问青红皂白就责备孩子。孩子实在忍不住了说出了真相，家长无语了。家长感动的哭了。家长发现了自己的错误，及时改正了错误。辞去自己的工作回家教育自己的孩子。
作为家长和老师要发现孩子好的一面，积极地一面，扬长避短。多给孩子机会，多称赞，多鼓励孩子。好孩子都是夸出来的，孩子会在家长的赞许下，茁壮成长。
第3篇：《小孩不笨》观后感
我觉得：其中一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解孩子需要父母有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入。父母要允许孩子认识反复的过程，需要有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为孩子排除不良因素的干扰，创造条件，让孩子”跳一跳“就可以达到的努力目标；同时要因势利导，用爱心感染孩子，将尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使得家长的爱心放大了更多倍。
其实，天空中飞翔的生物有很多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥……，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。那么我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该飞吗？
“考孩子的知识，考父母的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为在分数与成功之间，是没有直接的关系的，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。父母是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。同时，也应保持着良好的心态，并给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力。现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么？我们若想超越别人，须先超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得更久远！让孩子全面地发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……
第4篇：《小孩不笨》观后感
这学期，我们在教室里看了一部名叫《小孩不笨》的电影。这部电影非常好看，它讲的是新加坡三个小学生的故事。 这三个小学生的名字分别是Terry、国彬、文福，他们都是Em3班的同学。这个班的学习成绩都非常差。
Terry的家境很富裕，他爸爸是肉干厂的老板。但是，Terry的学习状况非常不好，他每次测验都不及格。Terry的妈妈老是把他的事情安排好，所以他非常听话，胆子也非常小，遇到事情就叫妈妈，他姐姐总是瞧不起他。国彬一生出来就会画画，成绩也不算好，他每次考试不好的时候都会被妈妈打。文福是一个勤劳的人，他经常帮妈妈端盘子，他看见Terry被冤枉就会帮助他。虽然他成绩也不好，但是他一直在努力。
校长、老师和家长都认为他们是一群愚蠢的小孩，但是我看了这部电影后觉得他们不是笨小孩。Terry在朋友第二次被冤枉时，想到要帮他们作证，说明他是有主见的。在文福帮助他之后，他又主动帮文福端盘子，妈妈说他多管闲事，可是他却不这样认为。
我觉得国彬也不笨，在Terry和文福被绑架后，他用他画画的技能把绑匪画了出来，帮助警察破案。文福就像一个既勇敢又聪明的大哥哥，在绑匪睡觉的时候，他带着Terry逃跑。他们没有走笔直的大道，而是走弯路，躲过绑匪的追逐，最后他们得救了。
国彬妈妈生重病的时候，国彬非常难过，他想让他妈活过来。Terry也自告奋勇地决定把自己的骨髓献给国彬的妈妈。通过这件事，我觉得他们都长大了，思想成熟了。
看完这部电影，我认为这三个小孩都不笨，他们都有自己的想法，在某些方面有特殊的天赋，他们经过不懈的努力，最后让我们看到了他们的转变。我非常喜欢这部电影，希望你也喜欢。
第5篇：《小孩不笨》观后感
看了《小孩不笨》这部电影，留给我的不仅仅是感动，而更多的却是一种感悟和思考---对孩子我们到底懂多少，我们应怎样教好的引导他们？
影片中的两个家庭的父母，因为工作忙应酬多，而无暇照顾孩子，无法与孩子交流。他们认为一味的指责和拳打脚踢，是管教孩子的最好方法。结果只能是孩子离他们越来越远----“那个家庭表面看起来什么都不缺，而实际上却什么都没有”。
每个人都渴望别人的认可、欣赏与赞美，但谁又肯给别人投去欣赏的目光，说出赞扬的话语呢？一句问候、一个掌声，哪怕是一个微笑，都能给人无限的动力。影片中的父母，对孩子要求过高，回报给他们的只能是叹气和愤怒。仔细想想，我们何尝不是他们原形再现呢？我们也有过童年，也对一切的一切充满好奇，也渴望大人的关心和理解。可现在呢？我们亲手却把与孩子心灵唯一沟通的大门封锁了。
学生不求上进，老师也有很大的责任，不能一味的指责，要找找自身原因，寻求开启学生心灵的那把钥匙，而后因材施教。
每个人都有好的一面，为什么我们不能看到别人的优点，反而要扩大他们的缺点呢？没有学不好的孩子，只有不会教的父母。人非圣贤，孰能无过？资源放错地方就是垃圾，而垃圾，方对地方就是资源。一个坏苹果削去烂的部分，还可以吃，若是丢了却什么都没有了。
父母和老师都是孩子们的榜样，我们的言谈举止无时无刻不影响着孩子，要适当的教育他们，而不是一味的谴责他们。要授予他们渔而不是鱼。
每个人都为生活而奔波着，为满足孩子的物质需要劳累着，谁又能想到孩子们真正需要的是什么？我们教师除了给孩子们上课，更要多与孩子交流，多鼓励和肯定他们。
让我们关注爱、表达爱、传递爱吧！就在师生之间、同学之间、朋友之间、同事之间，家人之间 。让爱、关怀、赏识彼此走进你我的心灵，让它们生根、发芽、开花，结果吧！