人物描述作文（一）：
我的妈妈留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下头有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，并且在学习上不断地鼓励着我，帮忙着我。记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：惨了，回家后妈妈看了分数必须会批评我。我提心吊胆地回家了。回家后，妈妈问我试卷发了吗？我支支吾吾地说：还&&还没有。妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不梦想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，
并在期末考试取得了全班第一名。我明白这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。总之，妈妈为我付出了很多很多，是难以衡量的，我必须认真学习，长大以后好好孝敬妈妈。
人物描述作文（二）：[由Www.haozuowen.com整理]
我的姥姥今年已经八十多岁了，但身体一向很健康，她有一个特点，就是：关心他人胜过关心自我。
那件事已经过去很久了，但我仍然记得十分清晰。有一次，我的朋友生日，她邀请我去她家开派对，我吃了很多东西，第二天，我被外面的大雨吵醒了，觉得头好像火烧似的，妈妈突然进来，摸了摸我的额头，对正在看报纸的爸爸说：“孩子她爸，孩子发烧了，快去买点药给她吃吧。”爸爸说：“此刻雨那么大，雨停了再说吧，凑合一点大人药给她吃就行了。”不知过了多久，隐隐约约听见有人敲门，是姥姥的声音，说：“我买药回来了，快喂孩子吃吧，让她退烧吧。”妈妈说：“妈，你看你的裤子都湿了，快去换了吧，湿着不好的。”姥姥说：“这点没关系，你还是快去喂孩子吃药吧。”
还有一次，冬天到了，姥姥买了一大堆毛线，忙着织毛衣。每一天早上，姥姥总是早早地起床，拿那堆毛线织毛衣，吃早饭时间到了，妈妈说：“妈，该吃早饭了，别织了，会累坏身子的。”姥姥说：“行了，一会儿我就去吃，你们先吃吧，我织好这件再去吃，去吃早饭吧。”几天后，姥姥得感冒了，不停地打哈欠，妈妈劝她去看病，她就是不肯，唯有我出动了我的“撒娇”招数了，果然，姥姥被我“驯服”了。
这就是姥姥的一个人，关心他人胜过关心自我。
人物描述作文（三）：
你们明白我熟悉的一个人是睡吗？那就是我的外婆。
我的外婆长了一双大眼睛，笑起来就笑个不停，眉毛粗粗的，头上长出了一些白头发，走起路来健步如飞。
我的外婆已经退休了，可还是那么精神抖擞。外婆喜欢逛大街，散步，喜欢在夏天里穿大花连衣裙，我呀，异常喜欢和外婆在一齐，她不但给我做新衣裳，并且自我也要打扮得很漂亮，大家都说我的外婆越来越年轻了。外婆当了一辈子的语文教师，说起话来声音很动听。还有一次，外婆叫我去“拿牛奶”说成了“拿流来”我正在看一本书读了一句，应当是“一只老牛正在吃草，”外婆却读成了“一只脑瘤正在吃草。”我总是被她逗得捂肚大笑。可外婆不明白我笑原因是什么，然后我和一解释，外婆也哄堂大笑，我和外婆在一齐邮很多很多搞笑的事呢。
我的外婆可爱吗？这就是我熟悉的一个人——外婆。
人物描述作文（四）：
传说中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的教师，那就是李教师，我们的数竞教师。他戴着一副小小的眼镜，帅气的头发、强悍有力的大手、言语犀利的批评，外加有方的教导，让我们上他的课欲罢不能。
在数竞课上，李教师那风趣幽默的语言，总是让我们捧腹大笑。就说李教师发明的几个新词，特有意思，听我慢慢道来。
那是一个寒冷的冬天，李教师却穿一个短袖，这是李教师个我们的第一印象，他很个性，并且版书写称得上是狂草。在讲第一道题是，那是一道足以难倒万人的数学题，只听李教师自言自语道，这道题太猪脑了，看看，连正确答案都给了，不猪脑吗教师一说这个，使我们哄堂大笑，经过李教师的讲解，这道题很快就做出来了，竟然不费吹灰之力。此时大家都很佩服李教师的智慧了才能。
在这次课时教师留了一张卷子，在下次课发的时候，我们的动作极为缓慢，李教师忍不住大声说出了一句话：你们的动作别像老太太似的，给我快点发卷子。此时班级又是一阵哄堂大笑。
当教师发现他们的动作实在是太慢了，教师就把卷子拿到了手里，说：你们太慢了，我来发，这是这天我第一次发卷子，大家自我来取。当教师念到，XXX同学成绩时，总不忘调侃的说道，去掉一个最高分0，去掉一个最低分0分，你的得分为0分，在大家的哄笑声中，卷子就发完了。
新课已经开始讲了，可是有的同学就是不听课，教师就说，你就闭门造车吧，你的车造的像火柴合似的，一脚踩扁仨。
这就是我们的数竞教师李教师的风趣教学，它不仅仅能让我们全神贯注的听讲，也能让我们的智商大大的提高，也能让我们对数学产生浓厚的兴趣，这就是李教师，一个风趣幽默的教师。
人物描述作文（五）：
我的妈妈，是一个十分善良的人。他中等的个子，长着一头乌黑发亮的头发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁。
我的妈妈可疼我了!记得我五岁那年发烧，在住院的十多天里，妈妈总是帮我打饭，喂我喝水。晚上经常坐起来给我翻身。她还经常扶摸着我的头，关心地说：“你是一个坚强的孩子，你必须要挺住。”她还给我讲故事，让我分散精力，减轻痛苦。每当这时候我总会流出一行热泪。
我的妈妈很勤劳。每一天天还没有亮就起来为我和爸爸煮早餐。几乎所有的家务都是她做的。除了上班以外都能够看到她忙碌的身影。
妈妈不但勤劳并且很关心我的学习。他经常帮我检查作业，有错的时候很耐心地讲给我提听。
其实，妈妈每一天都在为我们的事而操劳。
母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只明白给予而不企求回报的。母亲像春天的暖风，吹拂你的心。
人物描述作文（六）：
“叮铃铃”“叮铃铃”……下课了，同学们一窝峰地冲出课室，只留下稀稀落落的几个同学在教室里。有的聚在一齐聊天：有的坐在座位上目光呆滞地望着窗外出神;有的在课室里走来走去的……但唯独的一个人静静地坐在座位上做着同学们都认为十分无聊的事情，就是——看书。这个人，他就是我们班的班长——邓秋鸣。
一次，我们刚刚上完数学课，熊教师给我们布置了一道题，让我们课后去做。可是这道题实在是太难了，我根本看不懂呀，也想不到!就想到好友邓秋鸣，期望他能帮我解答。
此时此刻，他的双眼正死死地盯着手里拿着的一本书，看得那么津津有味。我走过去，来到他的身旁，他居然没有发现我。我轻轻得拍了一下他肩膀，他也没有任何反应。我再稍微用一点力，他还是没有发觉。我实在忍无可忍了，十分用力地拍打了一下他，他才慢慢吞吞地问：“请问有什么事阿”“我想请教你一道题，就OK了!”
这时，他的头倒是转稍为抬起了一点，可是，他的双眼睛还是紧紧地盯着书看，仿佛被磁铁吸住了，一动不动。我对他大喊了一声：“喂，帮我看看这道数学题怎样解答”他的魂才被我召唤回来。
这就是我们班的小书迷。在我的印象中，除了上课之外，他时时刻刻都在读书。课间在读书，午休在读书，放学后，同学们都急着回家，他却捧着书静静地看，仿佛放学跟他没关系似的。我想：他在家里，就应也会疯狂地看书。他是被书感染了!
正因为邓秋鸣爱读书，这两年来，他的作文潜力就直线上升。教师常常拿他的作文当范文在班上朗读、评讲，还常常发表在各种刊物上呢!把我羡慕死了!作为好朋友，真的替他高兴。我也要向他学习。
读书不仅仅给他带来了乐趣，还给他带来了一个个喜悦——文章刊登在报刊上。这就是我们班名符其实的小书迷——邓秋鸣。
人物描述作文（七）：
到了五年级，我们换了语文教师，原先的冯教师换成了罗教师，其实，我比较喜欢罗教师。
我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗教师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗教师总是为我们打印论语，表……
那不仅仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。
有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，午时我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我明白抄袭是不对的，可我的脑袋仿佛被控制了，便抄起同学的作业了。
可被教师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗教师。我不想让罗教师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候教师叫我们想写就写，能够每一天写），我明白这样是不够的，我天天读论语，练字。
每一次，罗教师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激教师。
真期望罗教师永久做我的教师，初中、高中、大学，可是就像罗教师说的，这天过去了，就永久不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗教师这样的好教师。
人物描述作文（八）：
时光流逝，岁月如梭，转眼间我已上小学六年级了，在我的脑海中，总有让我刻骨铭心的往事和人。他们既有慈祥的妈妈，也有幽默的同桌，还有知识渊博的教师，而让我无法忘忆的是弟弟的淘气。
弟弟是一个很淘气的.小孩子，他的头发如一个个战士竖立着，浓浓的眉毛下是一双宝石一般的眼睛，他笑着时脸上有两个小苹果大的半圆体，小小的嘴里露出一颗颗洁白的牙齿，身上穿着黑蓝色的羽绒服，一条黑色的裤子，一双黑白相间的鞋子。有一次外面下着大雨，弟弟跑出门到了外面，用脚踩地上的水，水花四溅飞得到处都是。这时雨小了，弟弟望见了小猫，弟弟就跑上去追赶小猫，小猫到处跑来跑去弟弟也追着跑。小猫跑过椅子边小弟就把椅子踢开。这时弟弟望见了小鸡，就把小鸡的羽毛给把了，还拿着羽毛在已经睡午后觉的人的身上挠痒。我的表哥要回来了，弟弟的恶作剧也要开始了，弟弟接了半桶水把门开了一点，把水桶放在门上，这时表哥回来了把门推开，门上的水桶落下来，水桶里面的水把表哥淋湿了，这时我和弟弟哈哈大笑了起来。
这是我的一个淘气、调皮、爱做恶作剧的小弟弟，他的天真、可爱让我无法忘记。
人物描述作文（九）：
爷爷是我们这一带有名的“票友”。听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要主角。
如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的还是现代的，都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。唱念做打，惟妙惟肖。；爷爷就好似家里的“开心果”，只要他在家，家里便笑声不断。做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀面杖）“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他“老不正经”。奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。；一次，电视上学京剧《下山记》。这下爷爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一块练起来。这时，演员一个空翻，稳稳停在那儿。爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听“咚”的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天也没站起来。幸亏爸爸、妈妈都在家，要送爷爷上医院，急得他连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完呢……我要继续演完。”我便严肃地对爷爷说：“如果你这样，下次再也不给你看戏了。”
我的爷爷真是一个戏迷阿！
人物描述作文（十）：
一个星期六的午时，我和妈妈去书店买书。在书店对面，妈妈突然发现一家治疗近视眼的机构，便带我去测试眼睛。经检查，我的视力从去年的0.8骤然降到此刻的0.2。妈妈大吃一惊，给我报了眼睛理疗训练。从那天起，她陪我走上了漫长的治疗近视的路。
刚开始理疗的时候，我的眼睛总会出现两个圆—复视，治疗效果不好。妈妈很着急，到处查找资料，寻医问药。护士阿姨说：“转眼圈有用。”妈妈就坚持一有时间用手指引导我转眼球;网上写着：“打乒乓球对眼睛有好处。”于是，妈妈给我报了训练班，买了乒乓球台，让我每一天打球一小时;医生推荐：“吃中药有助于消除复视，提高视力。”结果，每一天晚上做完家务，煎熬中药成了妈妈必做的功课。记得有一次，我半夜醒来上厕所。只见妈妈还在炉火旁，守着熬药。见我凑过脸去，她用那双布满血丝的眼睛瞪着我说：“还不快去睡觉，明天还要上课呢!”
为了节俭时间，让我按时吃晚饭。每一天放学，妈妈总会骑着电动车接送我去理疗。有一次，妈妈陪我训练完眼睛，走出理疗机构时，只见街上已经灯火通明，车水马龙了。妈妈骑着电动车，搭着我急急忙忙往家赶。突然，“嘎”的一声，电动车坏了。我们急得像热锅上的蚂蚁-团团转。要明白，我的肚子早已在唱“空城计”了，而推回这辆笨重的电动车恐怕要到睡觉的时间了。这时，妈妈打了一台的士，让我赶紧上车回家吃饭。透过车窗玻璃，我看到妈妈推着电动车在灯光下吃力地慢慢爬行着，我的眼睛湿润了。
功夫不负有心人。三个月后，我去复检视力，眼睛有了明显的好转，从0.2到达了0.6，屈光度也降了一百多度。妈妈笑了，眼角边还泛着泪花。