内容摘要：时，双腿更是不听使唤地发起抖来，眼神慌乱，站起来回答问题的声音小的像蚊子哼哼，还结结巴巴的，明明一道……以下是好作文小编整理的我战胜了胆怯作文600字，希望对大家有所帮助。
第一篇：我战胜了胆怯作文600字
上小学一年级时，我每天跨入学校就如跨进了只有黑暗没有光明的大门，抬起头就是黑色的天空，生活毫无生机。
每次上课时，当老师如鹰一般的目光搜索找人回答问题时，她的眼神只要一瞟到我这儿，顿时我就像一只受惊的兔子一样上躲下藏，心里如十五个吊桶打水——七上八下。有时候，老师的眼睛就盯着我看，这时我的全身上下就开始冒冷汗，心里“咚咚咚”直打鼓；听到老师喊“周凌萱”三个字时，双腿更是不听使唤地发起抖来，眼神慌乱，站起来回答问题的声音小的像蚊子哼哼，还结结巴巴的，明明一道特别简单的问题，却被我说的好像一道末解之题似的。其实吧，我的心里明明很清楚这道题目应该怎么做，可就是不知道如何表达，我想这大概就是不自信吧！面对这一切，老师和我的爸爸妈妈都急在心头，他们找我沟通了好几次，并且鼓励我要大胆一点。可是不管怎么努力，我还是不知道应该怎么去面对，去表达。WWw.hAOZUowEn.com
但有一天，事情发生了奇妙的变化。我无意间发现了一本名叫《我再也不怕上台了》这本书。一开始，只是不经意的翻了翻，可看到后面，我发现主人公和我有着惊人的相似经历。这本书讲述熊妹妹如何从自卑到自信的过程，她原本也是一个特别胆小的人，通过努力克服了恐惧，战胜了自己。通过这本书的启发，我决定向她学习，在课堂上加油发言，积极展现自我，与同学多多交流沟通。我发现我变得越来越自信，现在再也不胆怯了，还主持了作家见面会，红领巾广播站，让更多人听到了我的声音。
其实，世上没有永恒的胆怯，那只是懦弱的人给自己的一个借口，就看你有没有正视自己的心。
第二篇：我战胜了胆怯作文600字
“叮呤呤”上课啦！在12班的教室里，你能轻而易举地发现一个充满自信的女孩正认真听讲，积极举手发言。这就是我！可你们知道吗，以前的我是一个胆小，缺乏自信的女孩。下面就来听听我是怎样战胜胆怯的……
在刚踏入小学一（12）班时，我心里就充满了担忧：如果上课回答错了问题，大家会不会笑我啊？所以我害怕和老师四目接触。即使像“幸运儿”一样被老师叫到了，虽然心里知道了答案，可喉咙就是不肯发出声音。
一次，在上语文课时，我被苏老师叫起来提问。只见我畏缩地从椅子上慢慢吞吞地站起来，两条腿紧张得直发抖，脸涨得通红，猛吞口水。苏老师看到我的窘样，微微一笑，对我说：“别紧张，就算说错了，同学也会帮你改正的。”听到这儿，我做了一下深呼吸，心想：我一定是最棒的！于是我用最大的声音胸有成竹地回答。这不仅受到了老师的表扬，看着同学们向我投来的赞许的目光，我的心情就像气球一样，一点一点地膨胀起来，感觉像是要飞上天。
回家后，我告诉了爸爸妈妈这个天大的好消息，一边听着他们的鼓励，一边心想，我下次一定要做得更好-充满自信地举手。
等到下一堂语文课，我试着积极举手，克服了胆怯，尽量用洪亮的声音发言。而且，一次比一次表现得好。
现在，只要上课时，你们就会看到我的手高高地举在空中，目不转睛地盯着老师。我的独门秘笈是：不论什么课，我都提前预习，专心听课，积极举手。渐渐地，我发现自己身上有很多的优点，一次又一次为自己种下自信的种子。
俗话说：自信是向成功迈出的第一步。在12班这个温暖的大家庭里，我成功战胜了胆怯，找回了自信。
第三篇：我战胜了胆怯作文600字
在课堂上，当老师提出问题时，许多同学都会积极地回答问题，而我却选择安静地坐在座位上，看着别的同学回答问题，自己从不敢举手。
其实在我刚上小学时，也很喜欢回答问题，深受老师喜爱。可那次，由于我太紧张了，一不小心就说错了，引得同学们哄堂大笑，而老师也有点想责备我的样子，我看着老师的眼睛，她仿佛在说：“你怎么连这个问题都回答错了。”泪水在我的眼里打转。从此，我就开始不举手回答问题了。原以为小学六年我都不会再举手，可那件事后，却让我开始积极举手回答问题。
那是三年级时，换了一个老师，在她的第一节课上，同学们都积极地举手，希望给新老师留下个好印象，但我还是如往常一样，不举手，可当老师提出最后一个问题时，这个问题有点难，但我会，同桌悄悄说：“举手呀，说不定老师就记住你了呢。”后面的同学也纷纷鼓励我。
在他们的鼓励下，我不知怎么，就勇敢地举起了手，“这位同学很勇敢呀！”老师说。可这一次，我因为害怕和紧张又回答错了。同学门又大笑起来，我低着头，开始后悔自己一时冲动举了手，正当我准备接受老师的批评时，老师却对别的同学说：“大家不要笑，这位同学能举手，说明她有勇气，可你们却不举手，在下面看别人回答，有什么资格嘲笑别人呢。”随之又把目光转向了我，温柔地说：“没关系，你应该是太紧张了，再说一遍吧。”于是，我勇敢地说出了答案，班级里想起了震耳欲聋的掌声，让我久久不能忘怀。
从那以后，我开始积极地回答问题，每次回答完，我都会很自豪，因为我战胜了胆怯。
第四篇：我战胜了胆怯作文600字
于铭君
在我一年级的时候，老师经常会问一些问题。可那时的我虽然大部分的问题都会，但也不敢举手，生怕自己答错，被老师批评。
有一次，老师问：“这个‘了le’字还有什么读音，大家知道吗？”那时其实我早就想到还有“了（liao）”这个读音，组词可以组“了解”。可我就是不敢举手，唯恐自己答错，被同学笑话。此时我心想：到底该不该举手呢？举手吧，又怕答错；不举吧，万一答案是正确的，就白白浪费了一个炫耀知识的机会。我的脸憋的通红，不知如何是好。我的怀里也像揣着只小兔，砰砰跳个不停。就在我纠结举不举手之际，老师发话了：“没人知道，好吧，它还读了（liao）”，可以组词“了解”。听到答案，我后悔极了，恨不得回到一分钟前。可是世上没有后悔药，我只好闷闷地生自己的气。回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈。他们语重心长地说：“一定要勇敢地举手，就算答错了老师也会给你耐心指点，没什么大不了的。”
恰巧，第二天，语文老师又问了一个很难的问题：“乌鸦的‘鸦’笔顺谁来说一下？”这次，我又纠结个不停。我想到了昨天爸爸妈妈说的话，战战兢兢地举起手来。老师叫了我，我结结巴巴地说了心中想的笔顺。老师听后，赞赏地说：“于铭君说的非常好，大家表扬一下。”全班立刻响起了热烈的掌声，我第一次收获了被表扬的喜悦。
现在，我在每堂课上都能举很多次手，也能经常受到老师的表扬。特别是数学课，每节课的回答量都“爆表”了。由此，我的考试成绩也大大提高。举手回答使我快乐，使我找回了自信。
我战胜了上课不敢举手的胆怯，我为自己骄傲！
第五篇：我战胜了胆怯作文600字
现在的语文课堂上，积极举手发言的总有我，但在一年前，我可不是这般样子，让我改变的是那堂课，让我真正战胜了胆怯。
在那节课之前呢，我眼中的课堂像是一口深而幽静的潭水，令人恐惧、陌生、一个又一个的问题，又似一条条警戒线，阻拦了我的思想。若有问题，我就算知道却也不敢答，只是埋头而已。曾老师都将我的这个毛病看在眼里，在那节课文课上，机会来了，老师彻底扭转了我上课的态度。
课堂开始了，一切都是照常。窗外，微风拂着，挑逗着团团绿叶，天空驰骋着那颗骄阳，面对课堂，我依然毫无生气。老师在讲台之上，左右反复走着，嘴中讲着课，像是我脑海中寸寸微波。
突然，寂静之中，老师叫道：“潘恩乐！”如同一道惊雷，激起百尺高浪；又如猛虎一声吼，吼得百兽皆惧。我惊得一抖，看向老师，同学们一个个目光像百把神剑刺得我坐立不安，险些溜下椅子，只得左看看，右瞧瞧，撑起在座位上。同学们异样的目光一波波射向我，慌得我连题目都看不清楚，双腿皆软，汗流不止。
前一秒窗外的清新早淹没在同学们的目光之中了，呼气声、笑声、说话声……挤得我脸上一片火般滚热。老师察觉了，语气温柔了下来，我大口呼着气，看着题目，我想说些什么却说不出来，到了嘴边，又咽了下去，又到了嘴边，却又咽了下去。“我觉得是……”我慢吞吞地道。老师说：“是什么，有答案可得说出来呀……”我好像忽然领悟，道破了答案。台下的同学们都向我投来了赞许的目光，我像是闷热之后一场痛快及时雨，浑身轻松，精神清爽。
那堂课后，所有课堂成了美好的碧海，问题成了一个又一个的舞台。正是那堂课，使我战胜了胆怯。
第六篇：我战胜了胆怯作文600字
夏欣妍
每个人都会有胆怯的心理，我也不例外，胆怯像一条又粗又长的枯藤，缠着我不放，缠的我喘不过气来，阻挡我前进的道路。
胆怯的苦藤一直缠了我三年。四年级上学期的星期三，因为我们班每天都要让一位同学给大家分享自己读课外书的一个小故事，今天正好轮到了我，早上的语文课，老师推开了门，笑眯眯的走上讲台：“上台讲讲你的小故事吧！”我的心都提到了嗓子眼儿，教室里非常安静，我只听到了自己的心“扑通扑通”直跳的声音，怯生生的走上了讲台。全班54人的目光全都刷刷的看上我，像是要把我的五脏肺腑看个透彻似的，让我全身都起鸡皮疙瘩。我的全身都在颤抖，本来已经背得滚瓜烂熟的故事被我吞吞吐吐吐的背起来。我低着头，手心、手背都冒着冷汗，不敢抬头。不断的对自己说：“别害怕，千万别害怕，害怕就会错字的。”我一次一次，终于熬到了最后的一句话，终于背完了，我慢慢的抬起头，教室里传出了雷鸣般的掌声。我愣住了，向大家深深的鞠了一躬，老师走过来拍着我的头，温柔的向我投出赞许的目光：“你真厉害，没有错字，以后不要太胆怯了，声音要洪亮，相信你一定能更厉害的。”“真的吗？”我不敢相信自己的耳朵，我背的真的有那么好，我激动的一句话也说不出来，连连对老师说：“谢谢，谢谢老师的夸奖。”
回到座位上，刚才的场景让我久久没有回过神，刚才的画面在我的脑海里一遍又一遍的浮现。在以后的学习里，我上课积极举手发言了，爱回答问题了。从这件事中我明白了：做人不能胆怯，要敢于尝试，只要敢于尝试，机会常常会到了。
以上是好作文小编精心帮大家整理的我战胜了胆怯作文600字精选6篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。