文章摘要：天空蓝蓝的，像蓝蓝的钻石。阳光洒在大地上，风轻轻地吹拂着，路边的树给人们带来阴凉，花儿在大地上跳……以下是小编整理的一节有趣的作文课作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：一节有趣的作文课作文600字
天空蓝蓝的，像蓝蓝的钻石。阳光洒在大地上，风轻轻地吹拂着，路边的树给人们带来阴凉，花儿在大地上跳起了舞来，小草在地上吹拂着，我激动地坐在教室里耐心等待着老师的到来。
等了好久，老师还没来，教室里吵闹得像菜市场，有的在哈哈大笑，有的在小声读书，有的在教室追逐打闹。我也有点着急了，向门口张望，没见到老师的身影，只见阳光更刺眼了，风刮得窗户“碰碰”作响，树伸长树根，好像也在等待着老师。
正当大家吵闹时，老师推开了门，迈着大大的脚步，走到讲台，站得直直地，举起手臂，用书拍打着讲台，伸出手，指着我们说：“请安静！看你们像不像样。”那声音那么刺耳那么响亮，像大人吵闹的声音，像老牛拉破车。小花低垂着头，小草也低垂着头，小鸟吓得逃跑了，太阳吓得躲进了云朵后面。我想：老师今天怎么那么暴躁？她可是我最喜欢的兰兰老师，我记得上次我作业没做好，兰兰老师也没责怪我，让我修正回来，今天为什么会那么暴躁呢？看来，等下要好好表现，不然我就要惨了。WWw.hAOzuowEn.com
“现在开始上课。”老师说：“今天，我们学习‘景随情变'。”看到老师的眉毛上扬，嘴巴笑得合拢不起来，笑着说：“这就是今天学习的景随情变，表扬同学们刚才非常默契地配合老师的表演，每人都加100分。”同学们一听非常高兴，这时，阳光露出了笑脸，风吹拂着树叶，小草抬起了头，小鸟吱吱喳喳地叫着。
原来是表演啊，真是虚惊一场啊！哈！今天真是一节最有趣的作文课，果然还是兰兰老师最好啦！
第二篇：一节有趣的作文课作文600字
“丁零零……”上课铃声响了，同学们像快乐的小鸟似的飞回教室，安静地坐在座位上等待着老师来上课。
“咚咚咚”，教室外面传来老师的脚步声，潘老师抱着一个大纸箱走进教室，同学们疑惑不解：这节课不应该是语文课吗？为什么语文老师抱个大纸箱呢？难道是给我们送礼物？刚刚还是静悄悄的教室忽然就炸开了锅，大家七嘴八舌地议论起来，真不知道老师的葫芦里卖的是什么药？
语文老师示意同学们安静下来，微笑着说：“上课之前，先请同学们欣赏老师表演的“微型瀑布”，大家一定要认真看，等会你们也来试一试。看看谁观察得最仔细。”说完，老师从纸箱里拿出一个空塑料瓶、缝衣针、透明胶带。
开始实验了，老师在塑料瓶上用缝衣针小心翼翼地扎出5个高低不同的洞。然后，把透明胶带贴在小洞上。接着，把塑料瓶灌满水。最后，轻轻地撕开透明胶带。水“嗖”地一声飞了出来，高处的水射得近，越往低处水射得越远。原来这就是微型瀑布，真有趣！同学们看了，个个跃跃欲试。
老师给我们每组发两套工具，前面的同学实验完后就传给后面的同学，每个同学都有机会动手操作。同学们拿到工具后，都迫不及待地开始实验了，教室里时不时传来一阵阵欢呼声。
等到所有同学们都操作后，老师告诉我们：“这节课，我们来写作文，作文题目是《一次有趣的科学实验》，请同学们把刚才实验的过程和你的感想写下来。”
同学们一听，赶紧“刷刷刷”地写起来，经过观察实验比较难写的作文变得容易了。真希望天天都能上这么有趣的课。
第三篇：一节有趣的作文课作文600字
今天教室里让一个成语“活”了过来，就是让同学们来表演成语里的人物，这个成语名叫“螳螂捕蝉，黄雀在后。”徐子陵扮演那只可怜的蝉，李佳炜扮演螳螂，马钰尊扮演无忧无虑的黄雀。
首先要让各种人物就位。“蝉”非常不听话，因为徐子陵不太喜欢这个角色。成语中的蝉是一只快乐的小蝉，但这只“蝉”一点也不快乐，趴在墙上一动不动，这是一只很懒的“蝉”。
表演开始了，“蝉”趴在墙上，“螳螂”一边悄悄的向蝉走去，一边小声地自言自语：“看这只蝉多肥美啊，看来我今天又有一顿美餐了。”“螳螂”刚说完这句话，就猛扑了上去，“蝉”看起来很懒，但实际上性格暴躁，“螳螂”刚扑上去，“蝉”就摔在地上，准备“同归于尽”。老师及时制止了，让他们重演一次，并警告蝉：“你不能再做这么危险的动作了。”
第二次表演开始了，这次“蝉”变成了一只快乐但有点疯疯癫癫的“蝉”，他扭动着屁股，胡乱地舞动着四肢，还唱着：“我是一只快乐的小蝉，啦啦啦，我是一只快乐的小蝉。”“螳螂”还是那么沉着冷静，他重复着上次的台词：“这只“蝉”多肥美啊，今天的午餐又有着落了。”“螳螂”扑了上去，将“蝉”按在桌子上蝉疯狂的扭动，但“螳螂”身瘦力却不亏，“黄雀”在悄悄地去“事故现场”，“螳螂”完全按照成语的故事发展进行，他即使看见了“黄雀”，也不抱头鼠窜。“黄雀”开始啄“螳螂”，“黄雀”一边啄一边说：“啄，啄，啄，开饭了。”谁知“黄雀”的好奇心很强，看见一块黑色的东西，便啄了上去，谁知那是“蝉”的屁股。这逗的大家哈哈大笑。
这是一节有趣的作文课。
第四篇：一节有趣的作文课作文600字
天空像一块蓝色的宝石，太阳发出一条条线段一样的光，风把路边的树叶吹得发出“沙沙沙”的声音，小鸟在枝头歌唱着动听的歌曲，花儿和小草在草地上一起跳舞。我坐在座位上耐心地等待老师的到来。
等了好久，老师还没来，教室里吵闹得像早上的菜市场一样，有的在聊天，有的在吃零食，还有的在睡觉。我也有点着急了，向门口望去，没见到我们的老师，只见阳光更加炎热了，风用力地呼呼吹着，树伸长了它的枝干，好像也在等待老师一样。
正当大家着急时，老师推开了教室的门，迈着大大的步伐，走到讲台上，举起了书本，大声地呵斥着：“你们怎么那么吵，是来学习还是来玩的？”阳光也渐渐暗了下来，风也慢慢变大，都把树上的树叶吹落了，小花低下了小脑袋，小草也枯萎了，小鸟害怕地飞进了树林。我想：老师什么生气呢？她可是我最喜欢的兰兰老师呀，记得上次我作业没做完，老师不但没有骂我，还认真地教了我，我做完之后老师还表扬了我，今天兰兰老师是怎么了，看来等下我要表现好点。
“现在开始上课。”老师说，“今天我们学习的是‘景随情变'的内容。”然后我看到老师的眉毛放松了下来，嘴巴露出了美丽的笑容，笑着说：“为了让大家更好地理解这个知识点，我故意迟到了，然后故意装出生气的样子……这就是这节课学习的知识点，表扬同学们刚才非常默契地配合老师的表演，表扬每人加100分。”同学们一听都笑了，这时阳光变得更加灿烂了，风温柔地吹着，小草又跳着舞，小鸟开心地欢唱着。
今天的作文课真是有趣呀！
第五篇：一节有趣的作文课作文600字
今天的作文课上，老师讲到了道教，说了一个道士精准算卦助一人找到手机的故事。虽然老师讲这是她的亲身经历，但我还是有点儿将信将疑：难道真有这么神奇的事？
紧接着，老师拿出了一个盒子，说道：“这个盒子里面是未来的政治家，经济家，军事家等人才，是那个道士合成后给我的照片，你们想不想看？”“想！”我们异口同声地说道。
第一个同学上去了。老师小心翼翼地打开了盒子，防止别人看到。我心里十分渴望上去看看，要是知道未来的人才长什么样，我不就成“预言家二代”了吗！看着第一个同学的表情，我觉得这里面装的东西绝对不一般。第一个同学带着深不可测的眼神下来了，我问他里面是什么，他却不肯告诉我。
第二个同学上去了，看完之后带着一种奇奇怪怪而且有点儿想笑的表情下来了。我有些疑惑：里面是手机、电脑吗？不然怎么可能放出各种人才呢？但那个盒子看起来那么轻，晃动后又没有撞出声，怎么可能是电子设备呢？同学们也在互相议论着，猜想着里面装的是什么。
怀着这样的疑惑，第三个同学上去了，看完之后已经完全在笑了。到底是什么呢？我越来越急了。
随后第四位，第五位上去了，脸上是一样的想笑的表情。我心底里痒痒的，特别想上去一探究竟。
快下课了，老师问我们想不想一起看看。我们心里都发痒，一直说想。老师缓缓打开盒子，拿出了——一面镜子！
原来老师是想让我们成为未来的人才！
我心里一下子悟到：哪有什么预言，哪有什么运气，只是自已努不努力罢了。
那节作文课让我至今难忘！
第六篇：一节有趣的作文课作文600字
今天，我们上了一节和往常不一样的作文课，在课堂上老师和我们做了个小实验，实验的名字叫“浮起来的鸡蛋”。
我们看见老师从袋子里拿出一个生鸡蛋、一瓶水、一个杯子和一些盐。接下来她开始做实验，她把蛋放入杯子里，然后认真地对我们说：“你们来猜猜，我倒完水后这个鸡蛋是浮在水面还是沉到杯底？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的人认为是浮在水面，有的人认为是沉到杯底。
就在这时，老师往杯子里倒入了水，同学们又紧张又激动，都希望自己的猜测是正确的。结果倒完水后鸡蛋是沉到杯底的，同学们有人欢呼有人失望。老师又说：“谁能让鸡蛋浮在水面呢？”我把手举了起来。老师叫了我的名字，我大声回答：“往水里放盐！”老师微笑着说：“让我们来试试！”，说着她打开盐袋，往杯子里加了四分之一的盐，用尺子搅拌了一会儿，水变浑浊了，我们可以看见盐在慢慢化掉。可鸡蛋依然纹丝不动，这时有人喊：“再放一些！”老师又加了一些盐，继续搅拌一下，鸡蛋还是纹丝不动。老师说：“我们再加一些试试，看看有没有变化。”于是老师又加了一些盐，慢慢搅拌，盐慢慢融化，过了一会儿，鸡蛋像苏醒的石头一样慢慢地浮了上来。
“哇！”全班同学感叹不已。我问老师鸡蛋为什么会浮起来，老师告诉我们：“因为密度不同，盐水比清水密度大，水里盐的含量越大，浮力越强，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就被“举”起来了。”“噢，原来是这么回事呀！”同学们恍然大悟。
今天的作文课太有趣了，不但学到了知识，课还上得特别生动，希望老师以后经常可以带我们上这样的作文课。
第七篇：一节有趣的作文课作文600字
今天是星期四，下午依然有两节作文课。每当上课前我们几个男孩子都会忍不住地抱怨几句：怎么又是作文课呀，真烦！哎……是呀，以前上作文课我们一个个都是死气沉沉的，根本打不起精神来………”。叮铃铃……上课了，我们一个个都无奈地回到了座位上，准备上课。
当老师进来的时候，我无意间往黑板上看了一眼，咦，黑板上面怎么有一条龙？我又仔细地看了看，发现这条龙还没有眼珠。我心里顿时充满了好奇，打起精神来开始听老师讲课。
老师一进来，就开门见山地说：“同学们，我们来玩一个游戏，好不好？”一听到游戏，我们全班都兴奋起来。接着老师开始给我们讲游戏规则，大致就是请几个同学到讲台上去，用布蒙住眼睛，原地旋转三圈后去给那条龙点睛，看谁能与它“心灵相通”。
在众多参赛者中，让我难以忘却的是黄梓安。首先一开始蒙住眼睛转完三圈时就已经显得“气度不凡”，找龙的时候就更加“厉害”了，左冲右撞的像喝醉了酒一样。总算找到了黑板，在同学们的指挥和“坑”的帮助下，他终于云里雾里地找到了龙眼睛的位置。不过他把“画龙点睛”变成了“画龙点球”，那“点”大得就像给那条龙戴了一副老花眼镜。如果那条龙能说话，一定不会放过黄梓安吧。
当然，其他选手也十分“出色”，有把眼珠点到九霄云外的，有把眼珠点得奇形怪状的。当然，这其中也有十分幸运的人，比如说颜紫晨吧，首先一开始就找准了方向，然后还在我们认真的指导下点对了地方，成功地完成了游戏。
真是一节有趣的作文课呀，我已经开始期待下一次的作文课了。
以上是好作文小编精心帮大家整理的一节有趣的作文课作文600字精选7篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。