第一篇：数学小论文 刘天羽
最近，妈妈一直喜欢在淘宝上购物，我问她为什么这么喜欢在淘宝上买东西，她说：“便宜呗，你看，这件衣服在商场里要286元，在淘宝只要226元，就算上运费10元，也比在商场里便宜。”我不禁有些疑惑：为什么同样是一件衣服，相差价格就这么大呢？难不成淘宝上的衣服是伪劣的？我想了好一会儿，终于想到了点子上。这个问题我一直都没去想过，但是这次我终于想明白了。
在商场里，别人店主卖的衣服，比如进货价是100元，利润是20元，就得是120元了，但是还有其他一些费用要算：员工的工资，商场的租金，所以还得提价，可能就得提到150元，这样，卖价就比进货价高出很多，自然很少有人来买。
而在淘宝里，别人店主只要进了货再包装一下，虽然比较忙，要把货送来送去给快递公司，但是因为比商场里便宜，而且足不出户就能买到东西，就会有很多人来买，甚至一抢而空。
我比较喜欢淘宝，但是淘宝上可能会遇上骗子，所以购物时也要谨慎。
数学可以运用到生活中，多动动脑子，可以让我们在生活中更加方便。
第二篇：数学小论文
这个学期，我们在“找规律”单元中学习了“植树问题”。其中，分别有这几种情况：[由www.haoZuowen.Com整理]
1。两头都栽：这种情况所栽的棵数比每两棵之间的段数多一；
2。两头都不栽：这种情况所栽的棵数比每两棵之间的段数少一；
3。一头栽一头不栽：这种情况点数等于段数；
4。围绕封闭图形：这种情况所栽棵数等于每两棵之间的段数；
有一次，我在做题目时，发现了一种特殊的情况：在楼房之间栽树：这种情况是两头都不栽情况呢，还是两头都栽的情况呢，还是一头栽一头不栽的情况呢？为了帮助自己搞懂这个问题，我还特意来到小区中，观察了一下。
大家都知道，楼房与楼房之间是有一段空隙的，而在这段空隙中栽树的问题，我们遇到的并不多。首先，我们应从“之间”这个词中了解：这些树是纵向栽的，并不是横向栽的。从观察中我还得知：楼房之间空隙的两端基本上是么门，所以，不可能顶着两端栽树。
因此，在楼房之间栽树应该属于第2种情况：两头都不栽，棵树比每两棵之间的段数少一。
看来，数学需要多观察、多实践，当然，也需要多一些生活。数学在生活中无处不在！
第三篇：数学小论文买菜的学问 李承泽
今天，我和妈妈来到超市买菜，啊！超市里人好多啊。我和妈妈走到菜前，妈妈看了各式各样的菜，觉得萝卜的价钱还算便，一斤只要0。4元，就挑了一个白白胖胖的萝卜，在称上一称5。18斤，又在电子称上称了称2。1元，妈妈没怎么想就付了钱，然后，妈妈又在超市里买了一些日常用品我就跟着妈妈回家了。在路上我想了想刚才买罗卜的事情，感觉不太对明明0。45。18得数应该是三位小数可是电子称上写的为什么是一位小数呢？我不禁疑惑起来。我问妈妈，妈妈说：“可能是电子称有问题吧，”我想应该不是电子称的问题，因为我看到别人在那里称都没有问题，可不是电子称的问题是什么呢，0。45。18＝2。072（元）为什么电子称称。的时候却是2。1元呢？带着这个问题我回到了家里，开始苦想起来，突然我的脑子灵光一闪，找出数学书一看，原来不是电子称出了问题，而是小数中的四舍五入法在作怪。电子称里面有一套舍五入法程序，如果你往上放的东西的价钱乘各种单位后得出的结果有零头的话就会被电子称四舍五入，所以，2。072四舍五入7向前一位进一，2舍去就等于2。1。
我们生活中有许多数学天天和我们打交道如果你认真观察就会发现很多数学问题。
第四篇：数学小论文几何 李睿晓
在代数的陪伴下，我们走过了大半个学期。在这最后的为数不多的日子里，几何将陪着我们一同走过。
相较于那些既“古板”又“严肃”代数，我们都对“活泼开朗”的几何更感兴趣。几何那优美、柔和的线条，简介、明朗的公式……都拥有着令人爱不释手的理由。我们都生怕有一丁点儿瑕疵，破坏了几何的美感。
几何，相信大家一定都很熟悉。在我们的生活中，到处都是几何：规则的、不规则的、独立的、组合的……无论你走到哪里，你身边总缺少不了一位重要的伙伴：几何。
学习上呢？不用说，我们小学时就已经接触了几何。但是对于小学时学习的几何知识而言，仅仅只能算推开了几何世界大门的一瞬间。我们只有先不被门内那令人眼花缭乱的世界所干扰，才能潜下心来细细研究。所以，在初中阶段，对于几何，我们首先做的第一件事就是在重新对几何来一次全方位的再认识。
而紧接着的学习生活中，几何将成为一座又一座难以逾越的大山，阻挡我们前进的脚步……我们都知道。
但是，我们不会停歇！我们会在这条几何的道路上永不停歇的探索下去，去寻找那飘渺无边的尽头……
即使未来再坎坷，我们也会乘风破浪，再创辉煌！
第五篇：数学小论文 沈熠
我非常喜欢数学。因为数学这门功课和我们的生活息息相关。
在上数学课时，我会认真听讲，把老师讲的数学问题记在心里，下课后，我会把写错的题目再重复做几遍寻找原因。
在家里，我会看数学课外书，如：《数学大王》、《数学时代学习报》等。我在一本书上看到了一个算式：10＋20＋30＋40＋50＋60＋70……＋100＝？我先算了10＋90＝100，然后20＋80＝100……最后把它们相加起来就得出结果了。
我又看了几个算式，却发现算式算起来很麻烦，便开始思考起来，看看有没有什么简便计算的方法，我左思右想，还是想不出来。然后跑去找爸爸，让爸爸教我怎么写。爸爸思考了一阵，爸爸猛然醒悟，慢慢地教我简便方法。我再仔细一算，果然对了。
有一次，我的妈妈给我出了一个难题：☆＋☆＋☆＋☆＝20，□＋○＋☆＋☆＝30，那么□＋□＋○＋○＋☆＋☆＝？，我思考了一阵，终于算了出来：我先算☆＝多少，20÷4＝5，然后5＋5＝10，3010＝20，20÷2＝10，□＋□＋○＋○＝40，40＋5＋5＝50。妈妈看了对我说：“答对了。”
还有一次，我的好朋友，狄思佳也给我出了一道题，从1＋2＋……＋100＝？我思考了三十分钟，最后做出来了：（1＋100）100÷2＝5050。我非常高兴。
我喜欢数学，生活中到处都有数学知识。