导语：小学写作文课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关小学写作文课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
小学作文课件第1篇：
浅谈小学作文教学的论文
《语文课程标准》指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心，要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生都觉得作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不爱写作文，我觉得造成这种局面的原因与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下几个方面入手：
一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写、爱写。
叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。
①提高写作兴趣，培养写作情感（快速写作目的教育，认识快速作文的必要性）；[由Www.haozuowen.com整理]
②积累写作材料（典型、准确、记牢）；
③丰富写作材料（背书和加强课外阅读、学群众口语）；
④训练书写能力（清楚、规范、工整）。
<二>思维训练：多思多辨，虚实结合。①树立正确的世界观（学马列毛论，掌握两唯<历史唯物主义和辩证唯物主义>基本原理）；
②加强抽象思维训练（讨论、辩论）；
③进行形象思维训练（参观、访问、写回忆录）。
<三>写作速度训练：严格要求，限时作文。（审题、立意、谋篇布局5分钟，写作30分钟，修改5分钟）<四>技巧训练：专题指导，讲练结合。（审题十五法、构思十法、行文四法、修改四法，）<五>综合训练：限时作文，巩固成果。
①各种表达方法（记叙，描写、议论、说明、抒情）综合运用；
②各个作文环节（审题、立意、构思、成文、修改）的综合训练；
③各类文体及各种作文形式（命题、选题、看图、材料、自拟）的综合训练。