篇一：感受盲人生活的小游戏作文
“关灯”之后
纪墨然
“叮铃铃……”老师慢悠悠地走上讲台，用他那大嗓门问道：“孩子们，盲人的世界是啥样的？谁想体验一下？”我还从没想过，如果什么都看不见，该怎样生活呢？想于此，我第一个举起手来，嘴里喃喃着，“选我，选我！”
老李的幸运“馅饼”果真降临在了我头上。老师笑眯眯地看着我，“就你了，纪墨然。”我激动得就要飞起来了，像猴子一样飞快窜向讲台。
老师把蒙眼布用力蒙在我的眼睛上。瞬间，我的世界陷入了一片黑暗，心里的小鼓敲得梆梆响：难道老师要让我蒙着眼睛去操场跑步？
正想着，老师用他宽厚的大手拉着我的肩膀，扯着我转起圈来。一圈、两圈、三圈……我感觉自己动作僵硬，就像宾馆的旋转门。讲台下，同学们哈哈的笑声从四面八方涌过来。五六圈过后，我的脑袋有点儿发晕，好像刚玩了一场过山车。紧接着，第一项任务来了：我需要从教室前门出，后门进，再回到讲台。
我探出右脚，慢吞吞挪着小步，用手扒拉着身边的墙壁，小心翼翼走着。忽然，我想到讲台比教室地面还高出一截呢。这要一脚踩空……不堪设想啊。于是我下意识跳了一下，可并没有感觉高度发生了变化。我站在原地，伸出右脚在前方试探了一番，往前又跳了一下，哈哈，这下成功了。[由www.hAozuowEn.com整理]
刚出教室，我就接收到了老李的提示语：“不能扶墙哟。”我迅速把扶墙的手伸向前方，迈着小步移动。怕什么来什么，我竟真的走到了304班的门口，不知道谁在教室喊了一句：“你跑错班啦。”我半信半疑，向后退了两步，果然又摸到了一扇门。我跌跌撞撞来回尝试，终于摸住了自家的门。我正得意，一个声音传来，“嘿，你是几班的？”我听出来了，这是捣蛋鬼田军清的声音。这下我有数了。我进了教室，忽然感觉周围特别安静，难道我真的走错了吗？返回讲台的路上，我摸到了同桌和黄坤煜毛茸茸的头发，我百分百确定：目的地到了。我扶着课桌，大步跨上讲台，还没站稳，就听到台下响起雷鸣般的掌声。哈哈，我做到了！还没高兴两秒，老李又下达了第二个指令：在蒙眼睛状态下帮他批改一本作业。妈呀，这难度可就大了！
我一手摸着作业本的边角，用心感受着纸张上面的凹凸，一手扒拉着讲桌寻找笔的踪迹。这是粉笔，这是垃圾袋，这是花盆……哈哈，找到了！我拔下笔帽，帅气地划起了对勾和八叉。取下蒙眼的红领巾一看，这叉叉勾勾没一个在作业的答案上。看来呀，盲人是不能改作业啊。不止如此，还有好多事儿都不能！
黑灯瞎火的世界，难！
篇二：感受盲人生活的小游戏作文
嘻嘻哈哈作文课
刘子萁
叮咚叮咚……上课啦！我们坐得端端正正，像松树一样，笔直笔直的；眼睛直勾勾盯着门口，这是从来没有过的安静、端正、认真的303班。你知道吗？他们现在心里都想：今天的作文课，老李是不是又不务正业？又带来什么新鲜的游戏呢？
砰砰砰，老李穿着黑亮亮的皮鞋，精神抖擞走进了教室，“谁能从前门走到后门？并且帮老师改一本作业？”大家一听，立刻来了精神，跃跃欲试。人高马大的小纪同学一个箭步冲了上去，老李给他系好红领巾，让他转了三圈，为什么要让他转圈呢？让他转晕，还是让他迷失方向？果然有效，你看他刚出门，就来了个狗啃泥，可真牛！他扶着墙慢吞吞地走着，到了后门，他停顿了一下，他在干嘛？怎么不走啦？难道他要放弃吗？这可不像他的作风哦。原来，聪明的他在听听哪个是我们班？他先听听左边班的声音，听见了在讲数学题，再听听那右边班的哈哈大笑声，他嘴角微微一笑，胸有成竹，寻声而来，迈出了第一步，他慢悠悠地走着，我们故意逗他：“你是谁？哪个班的？”在干嘛？可他却对我们不理不睬，平心静气地向前走，只听“叮咚”“哎呦”，他猛叫一声，同学们立刻担心起来：有的同学伸长脖子像长颈鹿一样，有的同学居然站在凳子上，有的同学着急地跑到了讲台旁，“我没事”，他面不改色地说，接着他用手在空中慢慢摸，小心翼翼地碰到了讲桌，急忙两只手抓紧讲桌，一只脚慢慢抬高，碰到了讲台，稳稳地放到了讲台上，接着另外一只脚也放到了讲台上。我们吊着的心也平静下来了，深深地长吁一口气，真是不容易啊！
回到了讲台上，他又在讲桌上这摸摸那摸摸，终于拿起了红笔和一本作业，没想到他居然在题目上打勾，又引得我们哄堂大笑……
叮咚叮咚，下课了，一堂有趣的作文课就在哈哈哈声中度过。
篇三：感受盲人生活的小游戏作文
特殊的体验
王冠奇
老李满面春风地走进教室，对我们说：“今天我们来玩儿的游戏叫演盲人，谁先上台。”我们都争先恐后地高高举起手。“纪墨然，你先来”。老师给纪墨然用红领巾蒙上双眼，让他从后门走上讲台纪墨然靠着墙摸索着，小心翼翼走着，生怕被绊倒似的。他迈着小碎步走向后门，经过窗户附近，接着往后门走去。我们也跑到后门想看看他到底是怎么进来。看完，老师大吼一声：“回座位去！”我们吓得屁滚尿流，以迅雷不及掩耳之势回到了座位上。
他上讲台时，被台阶绊了一下，差点摔个狗啃泥。老师问：“看不见路是什么感觉？”纪墨然慢条斯理地说：“感觉眼睛里黑咕隆咚，眼球像被人摁进去了一样。”老师又说：“纪墨然，你坐下帮老师批改作业。”纪墨然摸索着凳子，小心翼翼坐在凳子上。他竟然还差点把粉笔当成了红笔，不过后来及时发现了，拿起红笔一本正经地批改起来。他在作业本上有的打勾，有的打叉，还有的画了个大问号。我猜想：“他一定觉得这本作业不会全对。”老师把纪墨然的红领巾解开后，他嘴巴张得都可以塞进一个大鸡蛋了。我想他一定是批改错了地方。
接着，老师让同桌帮我们蒙上双眼。老师说：“大家拿出稿纸写下你此刻的感觉和感受。然后再翻开62面，把‘日积月累’写在旁边空白处。”我一一照做了。
原来，盲人的生活这么艰难。没有双眼，不能看见五彩缤纷的世界。而我，拥有一双明亮的眼睛，我一定要好好保护它。