以下是小编整理的升华作文800字14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：升华作文
人生，总是阴晴多变，一波未平一波又起；总是变幻无常，会让人感慨万千。而人生境界，就是要我们在这变幻和多姿的人生中找到人生的真谛，表现人生的真情，展示人生的真善美，让自己的人生境界不断升华。
人生境界，应是平凡而高尚的。平凡而高尚的人生，不需要任何高尚光鲜的色彩来修饰，只是最平淡，最朴实的，因此也能往往最让人为之动容，它让人默默的为社会无私的奉献，给黑暗的地方带去一丝的光明，给阴冷的地方带去一夕暖阳。它如田野里葱绿的小草，即使外部的环境再恶劣，也会顽强不屈，悄无声息的继续冲破硬土而坚强的生长，最后和温暖的阳光深情的拥抱。
人生境界，应是纯洁而质朴的。纯洁而质朴的人生境界，它永远都会是那么的真实。它让人以最童真的心去面对大千世界，不让外面污浊的世界侵蚀和吞噬自己那颗最童真的心，以最自然的自己去解决一切的问题。犹如莲，总是保持着最真实的一面，不与世俗同流合污，永远是最朴实而又高洁的自己。[由Www.haozuowen.com整理]
只有让自己的人生境界不断升华，方能促使自己在人生的道路上不断前进！人生境界往往都是由人生中的琐碎小事而体现出来，而这些平凡的人生经历都是最真挚的。它们总会给我们一定的启迪，让我们记住深刻的教训，使我们有着坚定的决心和坚强的意念，为自己伟大的人生目标和追求不断奋斗，一直激励自己，让自己创造出更多的辉煌的成就。
只有让自己的人生境界不断升华，才能让自己永远保持一颗有活力和年轻的心！时代的脚步已越来越快我们不但要跟上时代，而且要打破传统的思想观念，展示新时代的新风貌和思想道德建设的新成果。正因为如此，我们就应总有饱满和健康向上的精神去微笑面对世界，面对人生，相信自己永远都会是年轻无极限。
让人生境界不断得到升华，使我们活得如纪念碑般崇高，如磐石般坚毅，创造精彩无悔的人生。
第二篇：升华作文
朱逸同学这篇《流过的眼泪》，写得很有特色，很有感染力。单看标题“流过的眼泪”，那是极为常见的生活现象；所写的对象“眼泪”，也是人们老生常谈的话题。这有什么值得写的呢？然而，就在这常见与平常之中，习作者十分巧妙地调用了一种独特的方式，即网络微博跟帖的形式。有“楼主”，自然就有“一楼”至“五楼”，以此来完成自己的写作，表达对“眼泪”的看法和见解，读后令人耳目一新。
“眼泪”是什么，含有哪些内容，在哪些情况下发生，承载着哪些事实和真情，与我们自己有着怎样的关联，谁没有见过眼泪，谁没有流过眼泪，但是泪又很多种呀，蕴含着极为丰富的内容呀。本文就是从“二三四楼”等三个不同的角度进行了较为全面的表现。在这里，事情虽然只是蜻蜓点水，人物也仅仅是在文中晃动了几下影子，但是表达的真情实感却是实实在在、真真切切的。可见，本文写事写人是为了达情，而且达的是我们每个人自己也许都曾经经历过的那几种真情，是因事因人而流露出来的真实感受，因而颇有催人泪下、感人至深的艺术效果。
文章之所以能够产生如此效果，与本文采用的独特的表现形式密切相关。这种形式首先是“跟帖”：“楼主”发话邀请，“跟者”积极参与，总体结构就这样形成了。文章由楼主“益达兮”发问起笔，然后是主体部分各楼的跟帖，从不同角度展示了泪的主要内容。这些内容，没有虚幻的构设，没有假想的糅合，全以事实为依据，因而所流的泪是有原因的，因果关系非常密切，令人深信不疑，因而也就感人至深。
特别值得一提的是，在每个部分的结尾，都运用了恰当而感情色彩极为浓厚、丰富深沉的诗句，这些诗言，既是每个部分内容的概括浓缩，又是各个部分感情的高潮，它像一条红线，牵动着本文的感情脉搏，跳动有致，一路向前，使行文显得缜密而严整；它如水中鱼、原上花，在关键处点缀，在高潮时闪现，给作品以极为亮丽的渲染，让常见的现象“眼泪”和流泪，在巧妙独特的形式中，得到了理想的升华。
第三篇：升华作文
生命的一半不属于你自己——题记
我生活在一个温暖的小鸟上，这里的一切都是那么美丽，仿佛春天始终在我们身边迟迟不愿退去。
我的出生极度悲凉，当我睁开双眼，朦胧中一个美丽的弧线划过，这并不美丽也不浪漫，后来我从伙伴那儿知道那是我母亲僵硬的躯壳。我一出生便是个孤儿！
但童年的美丽掩去了作为孤儿的所有伤痛。只要我愿意，可以在树叶之间不停地来回，享受灿烂的日光，品尝甜美的食物。无忧无虑的生活让人身体肥胖，不久我就发现原本的外衣已不再合身。几个星期后，我便脱了四套衣服，那些都是透明的不明物(对我来说)，在童年的日光浴中我无须思考它们对我究竟意味着什么。
我仍旧无止境地吃我的树叶,直至有一天长者告诉我：“孩子，你是一只蛾，知道吗？”我才茫然。我从未听说过有这样一个名词。“哦”我的母亲也是吗？难道我也会划出弧线来？
日复一日，奥妙的变化在发生，我的身体再也把持得住缩成了蛹。飘乎间我已不再是原先的模样。物是人非，望着依旧灿烂的阳光，我无语。
在我成长的过程中，我曾无数次地思考生命的终结。真如一条弧线般划过天宇便转瞬即逝，或许就如片缕阳光撒下后化为一线光亮？
现在我终于明白了“蛾”的含义。我拥有粉色的双翅，振动时身畔生风，迎着日头。振、振、振，每个闪动都成为逝去的风。我的生命在这闪动中完成了“蛾”的使命。我的伴侣留给我最后的希望，独守风台。在最后的时刻寻找生命起航的港湾，种我的希望。也许我母亲也曾这样想过。
悲凉伴着我一生，从我母亲的弧线到我的终结，我不知我的弧线是否也美丽。
难道我这一生就为了那一刻的逝去？我记得阳光始终灿烂，天空依旧明朗，可就在秋天将致至的当儿，我落到了我今生最后要到达的地方。
原来，我的生命不仅为自己。我生成了我自己，我死却又是生命的延续。我用完了我生命的一半来实现生，后一半则用于完成死。“蛾”就是这么一回事。
第四篇：升华作文
列文虎克因为玩放大镜而发明了显微镜；简森因为玩眼镜片而发明了望远镜；莱特兄弟因为玩蝴蝶而发明了飞机一个寒冷的早晨，风呼呼地吹着，大街上的行人少的如同沙漠里的绿草。我缩起来，把手放在包里，在想：今天早上是我们金笔八级的一节活动课，不知道老师会给我们带来哪些令人期待的游戏？
游戏终于开始了，可游戏前心里的期待还没有散：两个组同时把两个乒乓球从第一排传到最后一排，再传回来，必须用手触摸到，用时少的组获胜。
第一局我们和对方打成了平手，第二局我们组也没有胜出。还有最后一局了，我们必须改变策略。班长王旭杰把我们凑合在一起，悄悄地说：“咱们一会儿把手一层一层地烙起来，然后把球在这个烙得像高山一样的手心上串一个来回就OK了。”我们连连点头，把姿势摆好，半蹲，一幅要干大事的模样，此时此刻我们还不忘瞟对方组一眼，以示这场我们是志在必得。只等老师一声令下。“开始”随着声音的回荡，原本沸腾的教室立即变得鸦雀无声。这一刻，焦点在此汇聚，一个白色的乒乓球在我们手上蹭了一个来回，一阵痒痒的感觉。王旭杰赶忙把球交给老师，对方组也不甘落后，以迅雷不掩耳目的速度，也把球交给了老师。我们站直，教室里静得连大家的呼吸声都能听见，只见等待老师宣布胜负。真可惜，还是比对方组差了一点，用时稍长。我们组一下子沉默了，耳边传来对方组的欢
游戏结束了，同学们还是意犹未尽。老师问我们：“在刚才的游戏中同学们都有什么感悟，说出来和大家分享分享？”接着教室里先是一静，接着王旭杰站起来说：“团结就是力量。”“还有呢？”老师问。我缓慢地站起来说：“信任吧，因为如果刚才王旭杰说的那个方法我们不听从，各持己见，也许还会和对方组有很大的差距。”紧接着范莘培也举手，示意发言：“从这次游戏中我感觉到要有所创新，因为不一定别人用过的方法都是最好的”
古今中外不少名人都是从“玩”中玩出了“名堂”。今天我们也从玩中有所收获。时代的接力棒要靠我们相传，所以不能一味的读死书，应该在玩中敢于创造，获得真正的乐趣和无限的收获。让“玩”在字典中有新的含义吧！
第五篇：升华作文
已到秋季，喜欢这样的季节，让人满心欢喜！风起时，双颊就能感受到丝丝凉意，闻着淡淡花香，心情是如此的恬静！放眼望去，满是鲜花，都是你喜欢的颜色，你说，你要同我一起看那多姿多彩的世界！我沉醉在你的笑容里，在对你的思念里……
我们之间，因为有了思念，才让彼此感受到爱的单纯与美好；当心与心的距离不再遥远，当思念被寄情于笔端，当思念被描述于画里，当思念化作潺潺流水滋润心田，当思念化作微风轻抚脸颊；当思念又一次敲击我心扉，令人如此神往！不禁让人产生无限遐想！
依然记得，我们第一次偶遇而碰撞出的火花；清晰记得，你告诉我，我将是你的今生唯一！如今，只有我一个，在我们曾经约定的地方，痴痴的等！此情此景，幻想着你的长发风中飞舞；幻想着你的双眸在阳光下更加充满魅力；幻想着你牵起我，在旷野不断奔跑！
把你的靓照放在我胸口，只是把你当作：短暂旅行！此刻，我还能闻到你的淡淡发香；眼前，还能看到你轻舞飞扬；溪边，更有你水中嬉戏的美丽倩影！仰望星空，你的双眸化作璀璨星星，你的一闪一闪，似乎在传递着你的无限柔情，我们可以互相倾诉，我们可以尽情宣泄，我可以尽情呼唤着你……我们就这样不再被打扰，仿佛世界只剩下你和我，直到我们累了、倦了、困了！
带着你走了很多地方，那是我们的梦想，没有牵绊，无拘无束，随心所欲……
来到山顶，我努力呼喊你的名字，拿起你的照片，让你能看看这个世界的美好！已经过了七天，不想再带你走完剩下的路，决定把你放在风里，把你放在这个绚烂的景色里，把你留在你我的美好回忆里。
拼命揪着你的照片，还是舍不得放手，就算是一种记忆，一种思绪，一种寄托，还是不肯放手！我的眼泪在风中飞舞……拿起用七天给你写的情书，再次翻阅，细细品味，我们的心路旅程……让我如此纠结，如此不想结束，不想画上句号！可是，我还有我的责任！
拿起笔，在你照片背后写上：“永远爱你！”把照片和情书用红丝巾包好，让它们随风而去，希望风会将我对你的思念捎去：我就当作你已经嫁给我了，今天便是我们最幸福的日子，我们的人生大事！我们的爱情已经得到了升华，永远会在我的记忆深处，被珍藏！
第六篇：升华作文
淅淅沥沥，感伤回忆；偏偏舞起，追寻痕迹；升华凝结，沉思掩卷，找寻心灵阶梯。
——题记
风尚未凋零，云还在哭泣，月满西楼，雾失楼台，心中的甘霖何时降临？沉寂的心，迷茫的梦，转角霎那，那湾清海、那盏孤灯、那睡不着的夜，那个地方，升华了爱，凝结了雨，淌进心扉。穿越人海，踏寻岁月辗转，追寻心灵脚步，捕捉那撼动心弦的刹那。
镜头一：李白站在船头，故乡在江水那头，望着三峡奔腾着汹涌的水，心和着波浪声奏响，让那个缭绕的花开归根处在心中留下回响，与故乡告别。再见了山，朦胧地倾诉童年的记忆；再见了水，奔流着匆匆写下未来规划；再见了故乡，初秋微红枫叶下有着青涩微笑的伙伴；再见了，我的家乡，我的心灵港口处，感慨“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”心中的爱，升华凝结在故乡，一点一点一点，淹没在心间……
镜头二：雨如丝如愁，飘落在泥泞的漩涡，与夹杂着委屈的泪在乡间穿梭。我甩开了母亲的手，向远处跑去，去倾诉我的苦。这不是我的错，为什么要这样对我？明明是小弟弟的错？我恨你们！我哭泣着，跑向远方，路向外延伸着，望不到尽头，失去了方向。妈爱我吗？转角的瞬间，时间凝结了。我发现妈妈雨中撑着伞四处张望，愧疚的眼神在雨中寻找女儿的身影。雨滴敲落在那苍老的头发，我跑了过去，妈哭了，妈说：“如果失去你，我该怎么办？”误会的心锁在雨中缠缠绵绵地打开，母亲的爱紧紧包裹着我，让我不受伤害。
那个飘雨的夏天，那串被雨滴洗涤的誓言，被风吹过，被雨润湿，丝丝心动，淌进心海。穿越珠穆朗玛，流浪在撒哈拉，让心灵展翅飞翔，空气洗涤，心灵擦拭，生命的轮回，爱凝结升华，那就是魂牵的地方。
后记：寻寻觅觅，铭刻记忆，化作泪，凝结空气；晴空依依，心灵涟漪，化作雨，升华幸福。
第七篇：升华作文
曾经，我追求大海的奔放，毫无顾虑的自由；曾经，我惊羡玫瑰花的红艳，高傲的妩媚；曾经，我渴望像太阳一样，耀眼夺目……曾经的我，想做一个特殊的人，有特殊的思想，特殊的爱好，与众不同的才能，我追求“特别”。
当我第一次走进天中的校园，我心悦诚服：天中的纯真、至善、至美，它所呈现的朴实无华的平凡的美，令人倾倒。莘莘学子，孜孜不倦，埋头苦读，告诉我，平凡也是一种美；可亲的老师，语重心长的话语，精益求精的精神，告诉我，平凡之中也有伟大；那些辛勤可敬的校园美化者，夙兴夜寐的劳作，任劳任怨的品质，告诉我，平凡不等于平庸。于是我驻足，静守在天中的平凡美之中，我深思……
德莱塞曾说过：“真实是人生的命脉，是一切价值的根基。”黑格尔也说过：“真实富于现实之中。”以前的我犹如混沌的黑暗，一味地追求所谓的“特别”，未找到真正的自己，未发现其实平凡也是一种美，平凡不等于平庸。现在的我，就如同透过乌云的可人的阳光，我不愿过得平庸，却也不再追求所谓的特别。因为我拥有最真、最纯的平凡美。做平凡的人，用平凡的心看世界，让纯净扬帆，让坦荡掌舵，乘载平凡美之舟，驶向人生辉煌的彼岸。
我愿做一颗流星，义无反顾地冲进大气，在最痛苦、最炽热的摩擦自燃中点亮自己最亮丽的生命。于是我沉浸在为目标努力奋斗的平凡中，勤学好问，乐学上进。我们在学海天空中遨游，我不再渴望太阳的耀眼夺目，我只愿做夜晚湛蓝天空里的一枚小星，尽管微小，但它存在，它在努力使自己发光、发亮，它给人们带来了神往。我们在星湖浩荡的水波中涌动，我不再追求大海的奔放，毫无顾虑的自由，我只愿作为一滴水珠，与众人一起跳跃，作为海的形象，展示给万物，或作为溪水的精灵，学会或潺或湍，我愿活得平凡，我愿拥有平凡的美。
平凡中有伟大，平凡中有美的升华，平凡不等于平庸，它是一种刻骨铭心的美，一种真实的美，我追求这种真实，这种美。
第八篇：升华作文
俗话说良药苦口，想要病好，就得喝药。当然，读书也是，想要有所成就，升华人生，就得读书。
要读书，首先要找到你应该读的，适合读的书，绝不能读死书。喜欢诗的就看诗集，喜欢小说的看小说……在世界千千万万的书籍当中，总能找到你的一片小天地。读好书，且要好读书，不同的书有不同的读法，不同的人也有不同的读法。总之矛盾说过，人与文学的关系，“入迷”是必要的。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处。我引用富兰克林的话，不外乎证明，读书并伴随着思考，才能达到最好的药效。大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近两千项，被誉为“发明大王”，这也是与他孜孜不倦，勤于动脑分不开的。倘若爱迪生只会日日读书，将那些没有生机的知识刻进脑子里，恐怕，人类的光明就要迟到些许吧。
阅读是一项高尚的心智锻炼。那么多古圣先贤，静默默地等着你，为你诉说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，与司马迁谈论历史——总之，当家的是你。慢慢地你会发现，所有的知识画卷在你的脑海中一一浮现。
读书是一段艰难的过程。梅兰芳说过，我是一个笨拙的学者，没有充分的天才，全凭苦学。列宁的一生，从不放过可以读书的机会，向图书馆借书读，成了他生活中的习惯，甚至在他被流放和关监狱的日子里，也千方百计的借书读。“学习，学习，再学习”成了列宁的生活准则。古往今来，也有许许多多的文人墨客达到视书如疾的地步，正如萧抡在《读书有所见作》中写到：“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽”。
读书没有捷径，人生也没有捷径。人们说生命是最重要的，而我认为读书是最重要的。书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书肯定是百害而无一利。就让我们一起大声喊出：我爱读书！
第九篇：升华作文
小溪勇敢地追逐梦想，大胆地改变自我、升华自我，所以能够越过沙漠，奔向大海。每个人都在为梦想而奋斗，有人为了梦想，勇于改变；有人止于困境，不改丝毫。梦想能否实现，命运能否改变，都掌控在自己手中。只要肯放手一搏，只要肯改变自我，每个人都能以全新的自我冲击梦想、实现梦想。
昭君以南郡首选入宫，却因不肯向画师行.贿而被丑化，自此与君王无缘。匈奴和亲，昭君毛遂自荐。或许她本想母仪天下，为百姓谋福，奈何时运不济。与匈奴和亲，虽从此难回中原，但保边境太平，给百姓一片安定团圆，也是心中梦想，此生也可了无遗憾。为了替百姓谋福的梦想，昭君以一种决绝的方式改变自我，实现梦想，同时也升华了自己。边境几十年的太平在历史的长河中虽不显眼，但历史却因她为梦想而升华永远铭记了她。
一灯如豆，一位蓬发垢面的老人挥笔疾书，地上堆满了厚厚的竹简。只想秉公直言，没料触怒龙颜。他欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大梦想突遇此厄，该中道易辙了吧？但，没有。惨烈的现状让他重新打量这个王朝，让他沉思人生的生死荣辱。终于，他以屈辱的生来换取自己的梦想，以难以想象的坚忍，完成了对自我的升华。他的升华注定他将成为史传星河中最灿烂的一颗星。
“廉颇老矣，尚能饭否？”他，一生想要抗金报国，奈何帝王耽于享乐，不思进取；大臣忙着逢迎，邀宠献媚。谁能了解他的一腔热血，谁能让他上阵杀敌？在无奈的困境中，他只好以笔为枪，以字为箭，用无形的枪箭刺向冰冷的现实，希冀获得一丝微暖的回应。他用如椽巨笔描绘大好河山的沦丧、抒写内心的沉痛。在历史的困境中，他将收复的梦想转化为笔墨文字，在困顿的现实中，他唯有改变、升华自己。正因他的改变，历史从此铭记了这位为梦想而升华的豪迈词人。
当梦想囿于困境而无法实现时，我们唯有让自己改变、升华，才能获得一个更高的起点，去追逐、实现梦想。
第十篇：升华作文
挫折是一座明灯，指引我们通向成功的前方；挫折是一座桥梁，为我们沟通了前行的方向；挫折是一艘小船，带领我们前往成功的彼岸；挫折是一段阶梯，承载着我们慢慢走向顶峰；挫折是生命的必需品，生命在挫折中升华，有了挫折，生命才能得到升华。
挫折是生命前行道路上的垫脚石。谈到挫折，有些人表现出害怕的表情，有些人表现出不屑一顾的态度，更有人可能表现出疑问的好奇心。但不可否认的一点是，挫折是生命前行路上的垫脚石。在生命前行的过程中，挫折总是不可避免，它或在这里出现，或在那里出现，无论如何，它总会出现在生命的前行中，给我们增加困难，给我们带来麻烦，似乎是阻挡着生命的前行。其实不然，正是因为有了挫折，生命才能得到升华，挫折锻炼我们的心智，升华着我们的生命。
挫折是生命成熟过程中的催化剂。挫折，顾名思义，是生命中的磨难，是生命中的阻挡者，但是挫折磨炼我们的心智，催生我们的抵抗能力。没有挫折，我们的生命得不到锻炼，没有挫折，我们的生命得不到舒展。正是由于挫折给我们带来了种种的不方便，我们才会让生命得到提升，将能力得到提升。挫折在给我们带来不便的同时，也催发了生命的升华，催化了生米走向成熟，所以说，挫折是生命成熟过程中的催化剂。我们的生命需要挫折的催化，需要挫折的升华。
挫折是生命前进方向上的发动机。挫折是一台发动机，当然，这是对于生命来说的。对于生命，挫折催促着我们继续前行在生命的道路上，我们也是迎着挫折，一路披荆斩棘完成了生命的前行。一方面，挫折带给我们困难，另一方面，挫折带给我们以磨炼。这种磨炼，催发生命大胆地往前走，催促我们走向生命的顶峰。我们的生命，正是有了挫折带来的动力，才会展现出无与伦比的美丽与多彩。所以，挫折是我们生命前进方向上的发动机，我们要勇敢地接受挫折带来的动力。
挫折是生命前行道路上的垫脚石，挫折是生命成熟过程中的催化剂，挫折是生命前进方向上的发动机，生命在挫折中得到升华。我们要感谢挫折，我们要欣赏挫折，我们更要勇敢地迎接挫折，让挫折在我们的生命中绽放色彩，散发魅力。
第十一篇：升华作文
爱是生命的灵魂，爱是生命的支柱，爱是生命的升华。还记得大地在怒吼的那一刹那，还记得废墟堆里那娇嫩的脸庞德那一瞬间：还记得老师张开守护学生的翅膀的那一个画面。那是2008年5月12日下午4点多的时候，大地在猛烈的颤动，汶川一切化为乌有。
“快，快，快，什么也不要拿，赶快跑出教室。”谭老师大声地喊道。孩子们听到后，马上跑出教室。谭老师在操场的空地上点人数，发现还差四个小同学，就马上跑回去教室找，谭老师来到教室外，看见四个小同学在里面哭了起来，因为房顶掉下来的石块把大门堵住了，所以四个小同学出不来了。谭老师用尽全身的力气把石块搬开，他立刻跑进去，拉着四个小同学的手，想跑出去，但是是，已经迟了，石块又把大门给堵住了，如果现在再把石块搬开，房顶的石块掉下来会把四个小同学砸到的。他马上叫四个小同学躲到讲台下说：“无论发生什么事也不要出来，知道救缓人员把你们就出来为止，听到了吗？”忽然，他看见讲台上正有一块石块掉下来，他马上张开守护的翅膀，当石块砸到他的头上，涌出鲜血时，他没有把手拿开，当铁块掉下来扎进他的皮肤时，他没有把手拿开，。当时他已经把自己的生命置之度外，心中想的四个小同学，，想着四个小同学是祖国的花朵，想着他们是祖国的栋梁。
救缓人员把谭老师抬出来的时候，他，已经去世了。但是是他的手依然张开着守护的翅膀。他，就像一只母鸡，保护着四只小鸡。“四只小鸡”在“母鸡”的保护下活了下来。谭老师的妻子看见她的丈夫去世了，扑在他怀里说：“亲爱的丈夫，让我帮你抹去身上的泥土吧，就像你帮我抹去我的泪花一样，，你给了我栖息的港口，更给了孩子们新的希望，亲爱的丈夫，你是那么伟大，你不是曾经对我说男子汉顶天立地，是不怕累的吗？为什么你一睡就不起了呢？
是啊！“人间处处有真情“这句话谱写了多少催人泪下的故事啊！谭老师，您真伟大！我敬佩您，您感动了我，您永远活在我们心中
第十二篇：升华作文
花儿的娇艳倘若没有人赏识，只会变得孤芳自赏；大海的汹涌倘若没有风的推动，它的海面也只会变得风平浪静；雨的滂沱倘若没有电闪雷鸣得助阵，它也只会变得没有气势。人也一样，需要别人去赞美自身的长处，反之则亦然，心有他人天地宽，用赞美升华自己。
当我们看到别人的长处时，需要有一颗赞扬之心，每个人各有所长，要看到别人那些有点，然后与自身作对比，向着他的长处学习，那么，自身的思想道德素质也会在慢慢的升华。
由此，突然想起小时候做过的幼稚的事，至今还回味无穷。我和小敏是从小长到大的朋友，在读小学四年级的时候我们约好进行一次跑步比赛，因为我有身高优势便像那骄傲的兔子一样觉得自己肯定会赢。到了比赛当天，小敏却比我率先抵达终点。当时我就很不开心，然后告诉了爸爸，还以为爸爸叫我下次加油之类的。
克爸爸说的话却出乎我意料，他说：“傻孩子，每个人都有自己的长处和短处，要有一颗宽容的心，不必去妒忌别人，不仅如此，最重要的是要学会赞扬别人，如果你做到了，你会发现，下一次的你会比这一次有进步。”
是的，生活便是如此，要有一颗开放的心态，积极的面对的是与非。
如果别人得到我们的赞扬，她们会更加的努力；会一次比一次有进步也会发挥自己所长，扬长避短；当然也会体现自身的大度，会使自身的素质提高。
反之，我们会被妒忌心蒙蔽双眼，觉得凭什么她有这样的长处而自己没有，从而丧失自身的自信心，自己的素质也会变得低下；而对方呢？则会觉得无人赏识她的长处而自暴自弃。
对于自己好的表现，我们不应该过分张扬；对于自己不好的表现要扬长避短，学习他人的长处，更要学会看到别人的长处，由衷地去赞美别人，下一次让自身做得更好。
学会赞美别人的长处有利于人与人的和谐交流，也促进社会的和谐发展，也有利于促进个人的思想升华，从而不断进步，营造社会和谐之美。
第十三篇：升华作文
爱跳舞是一种艺术的感悟，在舞中欣赏别人的舞姿，提升自己的舞技。同为舞蹈，人与人之间却不尽相同。有人选择最爱共舞终生，有人周旋于不同舞伴之间，或有人独自一个人跳舞。同为舞蹈，舞和舞之间亦不尽相同。有优雅的，有激情的，有明快的，有婉约的。同为舞蹈，心情却也不尽相同。有人快乐，无论与何人跳何舞;有人痛苦，也同样无论与何人跳何舞;更有人麻木，亦同样无论与何人跳何舞。与人相拥旋舞，一定要懂得欣赏别人，才能使自己得到提升。在社会中生活的人亦是如此。
人在生活中也要这样，善于欣赏别人，不断提出自己。胸怀宽阔的人都懂得去欣赏别人，欣赏别人也是在提升自己。欣赏别人可以愉悦自己，同时也可以给别人带去愉悦。欣赏他人一定是由衷的，不能带半点的勉强。主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到他人的关怀，自然也就会感到幸福。 智者懂得欣赏他人，愚者只知道欣赏自己。
在生活当中要学会欣赏别人，这样也许活的会有兴趣。一个不懂得欣赏别人的人，自己不会开心，同时也给周围的人带去不开心。人用欣赏的眼光去看人的时候，距离人群就近了，当用挑剔的眼光去看待别人的时候，就离人群远了。如果用心去发觉别人的长处，并且去赞美别人，会发现同谁都谈的来，到处都可以交到朋友。 生活中要学会欣赏他人，只有这样才博得开心，博得快乐。欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
生活中的每个人对舞蹈都有不同的理解，都有属于自己的原本的节奏，那是一种让自己感到很安逸的感觉，安逸到以至于不愿改变。在选择舞伴时，都渴望邂逅那能引起内心共鸣的相同的旋律。舞蹈是属于两个人的。为了共同的和谐，彼此都需要作出努力，都需要作出改变，为了共同的节奏，彼此都要作些让步。懂得去适应彼此的节奏，学会欣赏对方的舞姿，提出自己的魅力。
第十四篇：升华作文
读书，是与伟人的谈话，那一刻，心灵升华；读书，是与智者的交谈，那一刻，灵魂洗礼；读书，是与人性的品析，那一刻，领悟真理……有多少个那一刻，我们共同进步。
有人说过：“书是人类进步的阶梯。”
也有人说过：“书是全世界的营养品。”
还有人说过：“书是一把钥匙，打开人短浅的目光，打开人阴暗，封闭的心灵。
当第一次从书架上取下一本书时，我肆无忌惮的大声读起来，年幼的我被深深感动了，双眼噙满了泪水，还记得，那本书叫《人鱼公主》。于是，在这一次美丽的邂逅之后，我们结下了不解之缘。就这样，开始了一场美妙的旅途。
书之益。当读到他瘦小的身影为了救他人到下时，那一刻，我知道了伟大；当读到他为人民奋不顾身，最后牺牲时，那一刻，我懂得了精神；当读到她忍受了常人难以忍受的痛苦之后，那一刻，我领悟了毅力……
书之悟。读书好比与一位智人在对弈，在举棋不定的人生中，每走一步，就好比经历了一场人格的洗礼，精神的升华。每一步，都透着哲理；每一步，都写着道理。就这样，在这种氛围的陶冶下，我领悟了人生。
书之乐。他终于通过自己的刻苦努力，攀上了人生之颠；她终于历经了磨难，取得了成功；他终于在刻苦钻研下，他越过困难，到达理想的彼岸……那一刻，在佩服之余，我又为他们高兴。而我，也明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在书中。瑟瑟秋风中，我看到了一位老人，满脸沧桑，历经风雨，怀才不遇。可他依旧“戎马关山北，凭轩涕泗流。”战场上，我看到了一位战士，满怀壮志，却未能施展，奸臣当道。可他依然“三十功名尘与土，八千里路云和月。”滔滔江河边，我看到了他，豪情万丈，前方却困难重重，荆棘丛生。可他依旧“数千古风流人物，还看今朝。”
与书为伴，快乐着，成长着，充实着。喜欢读书，喜欢那一刻的升华，享受那一刻的升华。
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