内容简介：记得七年级时，我们班级迎来了外校的一位老师来为我们上一节公开课，内容是《爱莲说》。课前，来自……下面是好作文小编整理的一堂公开课作文800字约5篇，欢迎阅读与收藏。
第一篇：一堂公开课作文800字
记得七年级时，我们班级迎来了外校的一位老师来为我们上一节公开课，内容是《爱莲说》。
课前，来自全上海市的老师们络绎不绝地走进了教室。虽然教室很大，我们也只有24位学生，但是短短的15分钟内，60多位老师陆续填满了教室，连课桌之间的走廊都不放过，更有甚者在门外旁听。而为我们上课的老师呢，他双眼紧紧地盯着桌上打开着的语文书，嘴里不停地像是在背什么似的。
我们不知道他在背什么，但我们可以肯定慌张与不安清晰地写在了他的脸上……
终于，打了铃，正式开始上课了。前半程课上得出奇地顺利，可是老师突然提出一个问题，让整个教室的气氛瞬间变得凝重了：“《爱莲说》的最后一句‘牡丹之爱，宜乎众矣’应该用什么语气读呢？”
这时，大家纷纷低头，看着课本，或是冥思苦想，或是不知所措。半分钟过去了，还是没有一位同学举手，此时此刻，我的心快要跳出胸口了——难不成我们会搞砸了这节公开课？[由www.hAozuowEn.com整理]
焦急的老师只好抽同学起来回答。可是站起来的同学要不是支支吾吾不知所云，要不就是低着头，看着课本，拉着衣角，红着脸，不知所措……教室的气氛跌到了冰点。转眼间，6位同学直勾勾地杵在了偌大的教室中。
尴尬写满了老师的脸。
就在此时，我听到了一位青年老师低声说道：“诶？这不是嘲讽么？对于当时人们追名逐利的鄙夷，追求富贵的牡丹的嘲讽呀！”而另一位老师也小声附和道：“对呀！没错！”他们就坐在我身旁，仿佛这段对话的声响控制得恰好就只能让我听到。这对话就像黑暗中一丝丝光明，它把希望幸运地降临在了我头上。我猛地举起了手，老师急忙叫道：“来！你来回答！”
于是我站了起来，全教室的目光都聚集到了我身上。我把刚才那位老师的话镇定又响亮地重复了一遍，话音刚落，伴随着老师那句“太棒了”，听课的老师们也议论纷纷，我能感受到那是一种赞许。
坐下后我看了看身旁那两位老师，他们埋着头在笔记本上写着什么，那份平静就好像刚才发生的一切都与他们无关似的。
时至今日，这堂课仍让我记忆犹新，不仅在于过程的跌宕起伏，惊心动魄，更是那两位老师出于善意的悄悄提醒，为他人解围，又不以此自倨。每每想起此事，我的心总是在不经意间被温柔了一次，轻柔无息。
第二篇：一堂公开课作文800字
马上就要上课了，今天可不是一节普通的语文课，而是一次重要的公开课。
虽然这不是我第一次上公开课，可是从没有像今天这么紧张。因为我身边有一位“重要人物”，我的新同桌丁小亮，他是班上出了名的淘气鬼。写字时，他经常把墨水弄得满桌子都是；上课时，他总是喜欢前后左右找同学说话做小动作；下课时就不用说了，像只小老虎一样经常和别人发生冲突。总之是我们班的“风云”人物，很不让人省心，这么重要的公开课，他不会真的给我们班掉链子吧。
叮铃铃上课了，果然教室里坐满了老师，我们旁边坐的还是副校长呢。这使我更害怕了，因为旁边就有老师“监视”着。我的心脏砰砰地跳着，紧张极了。
陈老师开始上课了，今天讲的课文是《一块奶酪》。我用眼睛的余光盯着我的同桌，出人意料的是，他坐得很端正，眼睛注视着黑板。身旁的副校长连连点头，我心想她应该是觉得我们班很棒吧。看来我的同桌并不像我想象中的那样调皮，我放下紧张的心，认真地听课。
老师让我们拿出纸和笔练习新学的生字，我们都认真安静地写着。我再看了眼同桌，还好，没有把墨水弄到桌上。接着上课了，我这时才发现，丁小亮的桌上满是涂鸦。可是发现的时候已经晚了，我的衣服被蹭上了很多墨水。我的心情糟透了，这个可恶的家伙。
这时老师问道：“有哪位同学可以上台来，把这篇课文的动词给我们表演一遍吗？”我很想举手，可我身上沾满了墨水，真的不想站起来。出人意料的是，丁小亮高高地举起了手，还大声说道：“老师，我来我来！”
老师把他点了上去，他把“抬、跑、咬”这些动作表演得清清楚楚，惟妙惟肖，就像是一只活灵活现的小老鼠。他生动有趣的表演把同学和老师都逗乐了。表演结束，他一蹦一跳回了座位。我开心地看着他，竖起大拇指给他点赞。
“叮铃铃”下课了，老师们鼓起了热烈的掌声，副校长还凑到我们身边，对着丁小亮说：“同学，今天你最出彩哟！”
今天的公开课让我对丁小亮刮目相看，原来不只乖孩子能做好事儿，淘气鬼也是好孩子，也一样能为班级做贡献。
第三篇：一堂公开课作文800字
今天我们学校请来了丽群小学的一名英语老师，很荣幸我们班被选中参与这堂英语课。
今天早上，全班同学穿着整齐的校服，期待这堂公开课的到来，我也很期待，唯一的希望就是这堂课自己能够踊跃一点、勇敢一点，积极举手表达自己的想法，不要缩头缩尾的。
这堂公开课在第二节课，第一节课下课后，我们拿好书本前往录播室，这里又宽敞又明亮，教室里的四角也摆着摄像头，教室后头有很多张椅子是留给老师们听课的。面对此情此景，同学们都不敢多说一句话，仿佛连空气都变得紧张起来了。
课前廖老师跟我们玩了一个单词游戏，她把几张单词卡片先展示给我们看，随后抽一张放在讲台底下，再把手上剩余的几张卡片再展示给我们看，让我们找出遗失了那张卡片。第一次，我还没有搞懂游戏规则；第二次我内心急切地想举手，但是心跳越来越快，手仿佛有千斤重举都举不起来，因为害怕老师没注意到我举手。于是第二次回答的机会又让给了他人，当我想第三次抓住机会回答问题的时候却又上课了。
公开课开始了，廖老师以英语的方式来讲课和提问。一开始就听得我一愣一愣的，因为平时我们的英语老师讲课时大多数是用中文，正当我在心中默默翻译时，廖老师又开始讲下一句话了，于是我反应总比别的同学慢一截，很多问题我总要思考很久但是答题机会都让给了别人，这时我的心都会不由自主地飞快跳动起来，埋怨着自己么简单的题都不举手，心里痒痒的，主要原因还是我没有勇气举手。终于，在我自己的怂恿下，我第一次举手回答问题，虽然回答的声音小了点，还有点紧张，但是让我的信心倍增，突然不害怕举手了。随后的很多问题我也有举手回答，而且都是那么从容自如、泰然自若的，跟上一次上公开课比起来是天差地别呀！上一次我完全像个小蜗牛一样坐在外壳里，这次我终于脱壳了！
今天我的收获真大呀，我不仅收获了丰富的知识，还收获到了无价的自信与勇气。下午的英语课上，我也破天荒举手回答了问题，看来做任何事情只要勇敢的踏出第一步那么之后的每一步都会走的轻松又坚定！
第四篇：一堂公开课作文800字
昨天下午我去学校，看肖培东和其他老师给我们上的公开课。我的感受很深，所以晚上谢老师一说有16个名额，可以去明天上公开课。我就迫不及待地拿妈的手机赶紧抢名额，所以今天能坐在讲台中听肖培东老师给我们上公开课。这节课上的内容是《湖心亭看雪》，作者是明朝张岱。因此文我觉甚好，想记录下。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，与拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一遗恨、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人，！”那余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
肖老师上课很有趣，能让我们进入文中情景，让学生个个回答问题，更增加对课文的理解和记住。比如老师问：“第一段和四五两句哪些字最重要？”
张家宇问答说：“痕、点、芥。”又有人说是三个一、还有两个三；还有同学说前三个是数词，而后面一个是写出了张岱的狐独。当肖老师让我回答第二个问题时，我自己认为，是天与云与山与水之中的三个“与”，如果去掉这三个与，读出来没有节奏感，间断就没有那种感觉了。因为天与云与山与水，说明大自然连在一块儿，由远到近，有大到小，由上到下。而天与云、与山、与水自然好像就连不在一起；天云山水又连的太紧。这天与云与山与水写出作者的孤独，更写出了作者想和大自然合为一体的感觉。
作者张岱（1597一1679），又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙。他前半生过的十分奢华，好精舍、好美食……。但后来国破家亡，他十分悲痛，就算是清朝开始，他的崇祯（明思宗朱由检年号）写出了他爱国情怀。大湖十小婷子十张岱那悲伤的亡国之心就是湖心亭。因为张岱在湖心亭上看雪，所以诗名——《湖心亭看雪》
肖培东老师讲此课时，有时声高；有时声低；像有音乐样让我轻松记住了，那个大雪飘飞的“西湖，”那个远望沉年们“湖心亭，”那个深夜不断落下的“大雪。”《湖心亭看雪》。
第五篇：一堂公开课作文800字
“有个教学比赛在我们学校举行，我们班明天下午要去上公开课也！”我一进班，同桌立刻抓住我的胳膊，激动万分地冲我喊道。我先是一愣，继而就欢呼了起来，周围的同学也在热烈讨论那位还未谋面的老师：你们说是男的还是女的呀？是年轻的还是年长的？跟我们王老师讲课的风格同不同呀……我心里暗想：“到时候，我一定要好好表现！”
第二天下午，一堂课下，我们在教室外面排好队，向着多媒体教室走去。橙色的班服在阳光下特别耀眼，似乎闪着微光，充满着活力与朝气，宛然象征了我们九班学生们团结向上的精神。大家齐刷刷地往前走，队伍静悄悄的，连往常喜欢调皮捣蛋的几个同学都收敛了起来，所有人的脸上多了一分严肃，少了一分散漫。
进了教室，我们顾不上看后面到底坐了多少听课老师，径直找到自己的位置坐下，挺直腰杆，像一棵棵小白杨那样坚韧、挺拔。这时我才看到给我们上课的是一位中年女教师，高个子，瘦削脸，文静而朴实。上课了，老师的声音就像一阵阵暖风，吹过大海，吹过山群，吹过我们的心田。陌生的文本，陌生的老师，陌生的环境带给我们的不适感很快就消失了。我们沉浸在老师的营造的课堂氛围中，遨游在知识的海洋里。老师面带微笑地问我们：“为什么说马老板是个良善的人呢？”问题一出，大家纷纷举起了手，踊跃回答。表现得最为积极的是张苏雅、徐珉宇，他们答题思路清晰，声音洪亮，换来了老师肯定的评价。
看着这一幕，我不禁笑了：这才是课堂最美的样子！老师愿教，学生愿学。老师一边讲，一边在班内巡走，有时在黑板上写几个字，有时停在同学身边指导笔记，有时则在大屏上“指点江山”。学生们也很配合，时而凝神细思，时而奋笔疾书，时而小声讨论，一切都是课堂该有的样子！我仿佛看到了后面听课老师肯定的目光，听到了他们轻声的赞叹！当老师又提出一个问题时，我也高高地举起了手……
叮……清脆的铃声响起，这么快就下课了，跟有一面之缘的老师道别后，我们依然排着整体的队伍往回走，多媒体教室又恢复了宁静，只有那还留有余温的课桌椅记得：八（9）班的同学来过、学过、思考过……
以上是好作文小编精心帮大家整理的一堂公开课作文800字精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。