第1篇：课间十分钟
我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。
下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他（她）的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。
追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。
课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。
第2篇：课间十分钟
丁铃铃……下课了。这是我们学生最渴望的声音。大家不由分说，奔出教室，我们像一只出笼子的小鸟，快速地飞翔。[由www.hAozuowEn.com整理]
有的女生跳皮筋，她们一会儿往左蹦，一会儿往右跳，有的打篮球，有的女生玩老鹰抓小鸡游戏。
以小刚为首的一部分男生玩扎根游戏。他们助跑来跳，跳一步就停，需要单落地，坚持15秒算赢。
也有一部分女生玩老鹰捉小鸡游戏，这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏。一个人当母鸡。保护几只小鸡不被老鹰捉到，而另一个当老鹰要抓小鸡们。游戏开始了，我们是小鸡，躲在母鸡后面胆小的慢慢走。小芳是老鹰，凶猛的向我们扑来，不过我们的母鸡---小红也很勇敢，保护了我们这群小鸡。不过，慢慢的。老鹰似乎发现抓小鸡的诀窍，声东击西，老鹰用这个方法抓到了小鸡。果然这个办法很管用，她不一会儿抓到了一只小鸡，那就是可怜的我啊！我的命运太悲惨了！接下来就该我当老鹰了。可是，我却没抓到半只鸡，还要继续当老鹰。
玩兴正浓时，丁铃铃，上课了，我们依依不舍地跑回教室上课。
第3篇：课间十分钟
叮铃铃！ 叮铃铃！下课了，我们又迎来了课间十分钟。同学们一窝蜂似的跑出了教室。整齐地站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容，活跃的舞曲响起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。大家最喜欢的课间十分钟到了。
校园里，同学们有的在跳绳，有的在玩“撕名牌”，还有的在打篮球。而我们最近都很流行玩“顶脚”。每当一下课，我们马上跑到教室门口开始玩起来了。规则是：两个人都脚尖顶脚尖，然后石头，剪刀，布，决定输赢。谁赢了谁就往后退一步，你一直后退到他顶不到你的脚为止，这样你就全胜了。我们女生老是找小短腿马中骏玩，而每次马中骏都输，只好垂头丧气地走了。 这时，我们便会幸灾乐祸地笑了。正当，我们玩得高兴的时候，上课铃声响了。
啊！十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学之间的友谊更加深厚，让我们生活丰富多彩。
第4篇：课间十分钟
“叮铃铃，叮铃铃……”，下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它就会让我们下课休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情玩耍，尽情做游戏。哦，我们快乐的十分钟！
瞧，同学们有的在外面玩捉人游戏，有的在教室里聊天，有的在外面玩“撕名牌”的游戏，也有的在教室里画画。我不管别的同学在干什么，只管自己在位置上折千纸鹤。不一会儿，一只只栩栩如生的千纸鹤在我手上诞生了。我准备做许多千纸鹤组织一个属于自己的纸鹤军团。这时候，我的桌上已经有十几只大小不同、颜色各异的千纸鹤了。我今天的目标就是在上课前做好二十只千纸鹤，我拼命的做着，豆大的汗珠从我的脸颊上落到了我的脖子上，我都顾不得擦。不一会儿，最后两只千纸鹤完成，我高兴的蹦了起来，我真的在上课前完成了二十只千纸鹤，桌上的千纸鹤个个都好像要展翅高飞呢。“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声响了，快乐的时光总是过得很快，同学们个个依依不舍的回到了教室，我也收起了千纸鹤，开始专心上课。
有时老师难免会拖堂，每次拖堂我们人在教室，可心早就飞出教室了，我真希望老师们每次都能准时下课，还我们快乐的课间十分钟，因为那是我们小学生最快乐的时光。
第5篇：课间十分钟
课间十分钟，短暂的十分钟、、、、、、随着下课铃声的响起，孩子们的屁股早已按捺不住了。但是为了磨磨他们的性子，我故意板着脸提醒他们坐端正等待着老师交代任务，然而孩子们的心已经飞了，他们装作一副正经的样子其实听不进去任何东西，圆溜溜的小眼睛直直的勾着外面。
我的一声“下课”犹如一颗定时炸弹，孩子们欢呼着飞奔而去。回到办公室，我闭起眼睛反思。其实这短暂的十分钟对于孩子们来说是非常重要的，或者说这短暂的十分钟是属于孩子们的，不是老师的。所以我想作为教师我不能剥夺、占用这对于孩子们来说十分宝贵的十分钟。在这十分钟里，也许孩子们有很重要的事要去做，有很多的话要去说，有很多的欢乐要去和好朋友去分享。
今天，同样的课间十分钟我不再拖延时间，而是即刻下课，给孩子们播放着《小苹果》。孩子们随着动感的音乐边唱边跳，脸上洋溢着开心的笑容。看到这种场景我也跟着孩子们一起扭动起来，自己的心情也好了很多。所以，把十分钟还给孩子，不只他们收获了快乐，我们也收获了幸福。