第1篇：难忘的一堂课
说到生动的课，也许我会想起那一次次有声有色的语文诗词讲解；说到有趣的课，也许我会想起那一个个各式各样的科学试验；说到快乐的课，也许我会想起那一次次丰富多彩的体育课……而说到难忘的课，我就会情不自禁地想起前两天的那堂语文课。
那天下午，马老师笑眯眯地走进教室，在黑板上写了“科学发展利大，还是弊大？”几颗字，然后说：“这节课，我们以科技发展利大，还是弊大？开一次辩论会。请大家把自己的资料拿出来，准备辩论。现在辩论会正式开始。”
同学们听了，寂静的教室里顿时热闹起来。事先选出的六名同学作为正反两方代表端着凳子走上讲台。正方阵容相当强大，有伶牙利齿的WKJ，出口成章的HS，被大家称为“铁嘴鸡”的ZZY。反方阵容也不逊色，有能言善辩的WYX，口舌如簧的YY，还有我也凑了一份子。
紧张的辩论开始了，双方分别阐述了各自的观点后，正方WKJ第一个站起来说明观点，她以我们的生活随着科技发展逐渐提高，发生日新月异的变化为观点说明科技发展的利大。她的话音刚落，就立刻WYX同学的反驳，他以汽车造成了环境污染，生物逐渐减少为例子证实了科技的弊大……渐渐地，辩论到了中旬。双方你一言，我一句，互不退让。后来，正方竟然激动地一个说完另一个就已经站起来发言，根本不给我们反方发言的机会了，还是老师中断了争论，我们双方都打了个平手。接着，老师让同学们也发表了自己的看法。WWw.hAOzuowEn.com
老师总结道：“科技发展对我们是利大的，科技如果停止了发展，那么就没有我们教室里一切教学用品，只要我们正确使用，我相信科技一定会使我们的生活变得更加美好！”
“铃铃铃……”下课了，马老师宣布：今天正反双方表现都十分出色，比赛结果平分秋色，双方应握手言和，意犹未尽的我们依依不舍地告别了这堂辩论课。
一堂普通的辩论课时间虽然十分短暂，但我相信，这将在我的成长历程中留下永远的不可磨灭的印象。
第2篇：难忘的一课
星期六，刘老师让同学们和家长玩了一个特别刺激的亲子游戏。
游戏规则是这样的：游戏共需要三个人完成，其中两个人坐在椅子上，另一个人负责听刘老师口令吹气球，气球吹大后，先放在第一个人耳朵旁边听刘老师的口令吹三下，再放在第二个人耳朵旁边吹三下，依次轮着吹，当气球爆炸时，不许尖叫，否则淘汰。
听完刘老师说游戏规则，我觉得太离谱了，气球爆了怎么能不尖叫呢？气球放在耳朵旁边吹，气球爆炸声不但吓人，万一把我毁容了怎么办呢？胆小如鼠的我，吓得鸡皮疙瘩都起来了，三十六计走为上计,还是逃离这人恐怖的“地狱”为上策。刚想站起来，妈妈似乎看穿了我的心思，便把我拽住。我只好乖乖地坐在的椅子上等待“末日”降临.
刚听到刘老师开始发号施令1……2……3开始吹气球，我赶紧捂住耳朵，只见妈妈深深地吸了一口新鲜空气，然后，鼓着腮帮子，拼命地往气球里吹气，一下、二下、三下……不一会功夫，气球由一个扁扁的“薄饼”变成了一个大大的“西瓜球”，我心跳得非常厉害，当听到刘老师喊停的那一刻，我终于松一口气。可是还没多久，恶梦又开始了，刘老师又发出指令，现在把球靠近小孩的耳朵旁边，听口令再吹。妈妈本想向我进攻，看到我被吓得脸都变绿了，便把目标转向爸爸。“为什么倒霉的总是我……”爸爸在那悲伤地演奏着动听的曲子，拼命地向妈妈 磕头求饶，逗得我哈哈大笑……
被爸爸的幽默感染，我紧张的心情放松多了。刘老师再次发号施令，现在把气球靠近另一个人耳朵旁边吹。这次轮到我被攻击了，我迅速捂住耳朵，闭上眼睛，把头埋进身子里，“砰、砰、砰……”我手心渗着冷汗，心跳得非常剧烈，仿佛就要跳了出来一样……刘老师的口令不知数到多少，只听见“砰”一声，我捂住耳朵没吓着，却把吹气球的妈妈吓了一大跳。这场气球“大难”终于结束了，我像少林寺里练功的人一样，长长叹了一口气。
这堂课我们在紧张的气氛中找到了欢乐，在欢乐的气氛中找到刺激。真是难忘的一堂课啊！
第3篇：一节难忘的课
在我的记忆中，有许多难忘的东西，有的是令我高兴的事情，有的是令我后悔的教训，还有的是我童年时候的一个玩伴，但这一切都不是我最难忘的。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那是上个学期的事了。那时，音乐老师说要带我们讲一节课，我们听了高兴地答应了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要最后演唱了。同学们都打起了精神，随着音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。