第一篇：收获
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢荷花盛开的夏天，但我更喜欢瓜果遍地的秋天。秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
秋天村子里一片丰收的景象，到处果实累累，苹果扒开绿露出红彤彤的脸；金黄的大柿子像一个个灯笼挂在树上；葡萄架上的葡萄像一串串紫玛瑙；红通通的辣椒涨红了脸；金灿灿的玉米，犹如一个个金娃娃。
到丰收的季节，庭院里堆满了黄澄澄的玉米，像一座座金山，屋檐下挂着一串串红辣椒，远远望去就像是等待人们点燃的红鞭炮。人们正忙得不可开交，搬的搬，剥的剥，晒的晒……到处是忙碌的身影。看！那边两姐妹正在认真的剥玉米，她们俩的动作十分熟练，手指在玉米棒上跳动就像在玉米棒上弹奏动听的歌曲。咦！一个调皮的小孩子怎么爬到屋顶上去了？原来，妈妈在下面递着玉米，他在上面帮妈妈晒玉米。不远处有一个年轻的妇女，她正抬着一篮沉甸甸的果实，她满脸笑容，因为她知道这些劳动成果换成钱后，是也幸福生活的一部份。我真想加入到他们的行列中，去品尝丰收的喜悦。一群群可爱的小鸡、鸽子也来和人们分享着丰收的快乐，它们吃着人们落下的玉米粒，吃饱了，就开心地追逐嬉戏。WWw.hAOZUowEN.com
我爱这金灿灿的秋天，因为它是丰收的季节，它给人们带来了丰收的喜悦。
第二篇：我的收获
转眼间，又到期末了。过去了一学期了，你不可能没有收获吧？那我今天，就来谈谈我的收获。给我收获最多的就是第五组和第七组。
第五组不仅让我们学习了怎样抓住重点来描写人物的性格，还让我们进一步的走进名著。如，第十八《将相合》是出自《史记》，第十九课《草船借箭》出自《三国演义》的第四十六回，第二十课《景阳冈》出自《水浒传》，而第二十一课《猴王出世》则出自家喻户晓的《西游记》里的第一回。
第七组教给了我怎样去刻画人物的性格特点，例如通过描写人物的动作、神态、语言、心理活动、外形等的细节描写来刻画人物。还有通过一件具体事例来描写和对场面的描写来刻画。如，第二十二课中通过正面加侧面的描写把王熙凤的泼辣的性格描写的非常具体，还有小兵张嘎，把他的调皮、争强好胜描写的淋漓尽致。还有等等很多，我就不一一细说了。
有了收获，就要进步。我会利用我学过的知识来学习更多的知识！
第三篇：我收获了一位好朋友
我有一位非常好的朋友，她叫张兴仪，我是怎么认识她的呢，让我来讲一讲它吧！
以前我们也在游泳，那时我们在游泳馆游泳，也在学校的英语班学习，有一次游泳时，老师教我们换气，在岸上的池边，她就在我左边，我看着她那么认真，便下决心向她学习，我突然想看一下她的脸，我趁她抬头时，看了一眼， 我觉得她很像英语班的，我便问她：“请头号？你是哪个学校的？”“玉林附小。”她爽快地回答，我心中一支：“你是不是也在学样上英语班？”她好奇地问：“对呀！你也在？噢！是几个级几班的？我是二。三班的。”“我是二。二班的，你什么？”我不等她把话说完。她开心地说：“我叫张兴仪，你呢？”我迅速地说完：“我呢王钊铄。”我说完了她还没反应过来，“噢”，很快游泳也游完了，回到岸上，我拍拍胸自豪地对妈妈说：“妈妈，今天我认识了一位好朋友，她也是学校英语班的。”第二天，我很快来到了英语班上，“哈哈！我第一个，张、张、兴仪一定跑不了。”我自言自语，果然，我“抓住”她了，我们打了招呼，就上课了，从此我们就成为了好朋友。
我希望我们俩加深友谊，我于是又约她在一起玩，过了几天，我又让她到我家， 我到她家玩，现在，我们已经是很好的朋友。
第四篇：收获
有的人，每天都有所收获；有的人，忙忙碌碌，却无所收获。我在学习上也有很多收获，而最大的就是我的写作。
在二、三年级的时候，我写作就像攀珠穆朗玛峰般艰难，每次老师布置作文都令我头疼，总是像挤牙膏一样来应付字数。一篇作文下来连自己都不知道中心思想是什么。看到我这副样子，妈妈很生气，就开始唠叨起来：“让你多读书，少看漫画，你就是不听。现在写作文了，就像一个木头呆在那儿了……”而我却从来没有认真听过，总是左耳朵进，右耳朵出。
直到有一次，妈妈大发雷霆。为什么呢？因为我一篇作文拖到11点多钟还没有一丝头绪。妈妈无可奈何地对我说：“我也知道了，你也就这水平了，你别写了，就等着明天老师骂吧。”然后抛下这句话，睡觉去了。我静静地躺在床上，泪水模糊了双眼，心想：我怎么就写不好呢？为什么别人行我就不行呢……
经过一夜的反思，我想出了几种方法。从此以后。我以有空不再看漫画书、动画片，尽量多读一些好书，看到优美的词、句、好段，我都会把它们摘抄下来；遇到不懂的成语，我都会查字典，弄明白；遇到高兴的，伤心的事，就当小练笔一样写下来……
终于，“功夫不负有心人”，经过两三年的日积月累，我的写作水平有了大大的提高，作文在班中名列前茅，还屡屡获奖。这些，更加让我爱上了读书，爱上了写作。
我付出的汗水换来了收获，我是多么高兴啊！同时，我也更加深刻地明白了“一份耕耘，一份收获”这句话的含义了。我相信，只要有付出，就一定会有收获！
第五篇：今天收获真大
数学的乐趣有很多很多，数学在生活中无处不存在。有这样一位数学老师成功地培养了三个博士生。他潜心研究数学，把数学当成茶余饭后的乐趣。他让我收获了很多很多。他就是杜胜祥爷爷。
秋天的一个清晨，太阳公公热情地把我叫醒。我背上大书包和妈妈一起参加育贤文学社组织的采风和采访活动。
一路上，大家看到野菊花盛开，还有长着红叶子的火炬树，雪白的棉花，水灵灵的红苹果挂满了枝头。我采了一把菊花，我要把它送给我敬爱的杜爷爷。
进村后大家看到冯老师和杜爷爷的手紧紧地握着，杜爷爷早在家门口欢迎我们呢。进院坐下后，我们看到了收获的玉米、无花果树、笼子里的小鸡……
李老师简单为我们介绍了杜老师。开始上课了，杜老师进屋拿了一本稿子出来，稿子上贴着两块报纸，我只记得一篇是《母亲的坚强给孩子一生的幸福》。
林靖镕给杜爷爷提的问题是：“您小时候喜欢作文吗？”“喜欢！……”杜老师认真地做了解答。他的妈妈代表家长向杜爷爷提得问题是：“有的同学在学校抄作业，您是怎样看待的？”杜爷爷慈祥地说：“抄别人的作业不是自己的知识。一定要自己刻苦学习，不会多问。这样就能提高学习质量。”
妈妈还从杜爷爷的书房里认真地记录着杜爷爷的学习经验。这节农家小院的课让我知道了知识不是别人给你的，而是靠你学来的。
通过这次活动我才明白“育贤文学教你作文，文学育贤教你做人”的真正含义了！