第1篇：有趣的发现
昨晚下了一夜的雨，清晨我推开窗户往外面看，啊！花草树木喝足了水，挺直了腰枝，在微风中摇曳，好像在跳舞，尤其是那芭蕉树、梧桐树、梨树、桃树等树叶，虽然它们形状各不相同，但都是那么绿得发亮，绿的可爱、我看着看着不禁想起为什么所有叶子的颜色都是绿的呢？他们到底起什么作用？
我急切地去查找资料《少儿百科全书》，原来树叶中含有叶绿素。它正面的细胞排列紧密有序，形成像围墙一样的组织，含叶绿素的细胞比较多，所以颜色要深些，背面含叶绿素的细胞比较少，而且有绒毛，看起来发白。叶子上有许多细条叫叶脉。相当于我们人体的血管，他能给树干输送水分和养分，还起到支撑叶子的作用。叶子的叶绿素在阳光的照射下，利用二氧化碳和水制成有机物质并且排出氧气，这个过程叫“光合作用”。
看完后我知道原来绿叶有这么大的作用，它能给人类源源不断的输送新鲜的空气。人类离不开它。
为了我们拥有更多的绿树和绿叶，生活在更加美好、更加纯洁、健康的生态环境里，我们一定保护树木，保护环境。通过这一发现，使我明白只要肯用眼睛去观察，用大脑去思考，就会有所发现，就能够获得知识。[由好作文www.hAOzuowEn.com整理]
第2篇：有趣的发现
生活是多么有趣，只要我们认真观察，就会发现有许多神奇、有趣的东西。
今天，我和妈妈到校园里打乒乓球。打着打着，我不小心把乒乓球踩扁了，我问妈妈:“怎样才能把乒乓球恢复成原来的样子呢？”妈妈想了想对我说:“用开水可以把乒乓球恢复成原来的样子。”回到家里，我迫不急待地拿出一个小盆，里面倒满开水，然后把乒乓球放进去。过了一会儿就听见“啪、啪”的响声，我急忙跑过去一看，“哇”，真是太神奇了，乒乓球真的恢复成原来的样子了，妈妈也走过来看了看我说:“要想知道是怎么一回事，自己去查资料找答案。”我拿出了《十万个为什么》这本书开始查找，几分钟过去了没查到。我对妈妈说：“没查到怎么办？”妈妈又对我说：“那用我的手机查吧。”我拿起手机开始查询，过了一会儿，我终于查到了乒乓球为什么放在热水里可以恢复成原来的样子了，是因为这是“热涨”的原因，因为乒乓球里的空气遇热就会膨胀，所以踩扁的乒乓球就能恢复成原来的样子了。
我只是在知识的海洋里捕捉到一条小鱼，在知识的大花园里摘到一朵小花，我们身边还有很多神奇、有趣的事情等待着我们去发现。
第3篇：有趣的发现
星期四的下午，又是作文课。
叮铃铃。上课铃过后，老师手里拿着两个鸡蛋面带微笑走进了教室。咦！我们非常好奇：老师为什么要拿着两个鸡蛋呢？是生的还是熟的？最后还是老师回答但又出了一个问题：“我手里拿的鸡蛋一个是生的一个是熟的，想让同学们猜一猜，哪个是生的哪个是熟的？”李铮举起了手“浅色的是生的，深色的煮熟的。”老师却说：“不一定，没有科学依据，证实不了。”
接下来举手的是冯雨欣她说：“在桌子上转一转，转的快的是熟的，转的慢的就是生的。”
于是，老师轻轻的用五个手指握住浅色的鸡蛋，非常用力的转了一下，那个鸡蛋陀螺似的转了起来，竟然九秒钟之长。而另一个鸡蛋老师也是用同样的力气，同样的姿势转了起来。可它没像上一个那么听话，而是像个不听话的娃娃一样，不情愿的转了几圈就停了下来。说明浅色的熟的深色的是生的。老师问冯雨欣“你是怎么知道的这样就可以辨别熟鸡蛋和生鸡蛋呢？”冯雨欣回答到“因为我在《聪明的一休》上看过这个故事所以才知道的。”
老师又问我们这是为什么呢？这下可难倒我们了。我回家后查了查《十万个为什么》原来是因为生鸡蛋里面是液体，里面的液体乱动，转的慢。熟鸡蛋里面是固体，所以不会乱动转的就快。
今后我要向冯雨欣同学学习，也要做一个生活中的有心人。
第4篇：有趣的发现
今天是星期天，一大早，我和妈妈去市场买菜。来到海鲜档，看到那一只只活蹦乱跳的鲜虾，我真想吃。于是，我就叫妈妈给我买了一斤。另外还买了其他我爱吃的菜，就回家了。
回到家里，我忙把虾倒进盆里，加了一点水。看着那一只只青绿色的虾，我想：“这虾那么好吃，是怎么做出来的呢？”于是，我决定看妈妈怎样煮虾。只见妈妈先将水放入洗干净的锅里，不一会儿，水开了，妈妈先往水里放了几片姜，撒了一点盐，然后捞起虾，把虾倒进烧开的水里，我惊奇地发现：青绿色的虾一下子就变成了红色，这太神奇了。我忙问妈妈这是怎么回事？妈妈只是对我笑而不语，我决定自己弄个明白。我打开电脑，在网上搜索，终于找到了答案：原来，在一般状况下，活生生的虾的外壳都是青绿色的。但是，当虾下锅以后，大部分的色素遇到高温都分解掉了，只有虾红素不怕热，遇到高温不会分解，反而呈现出鲜艳的红色。所以，煮熟的虾就变成红色了。
我高兴地把答案告诉了妈妈，妈妈直夸我是个爱学习的好孩子，并且还告诉我：“只要留心周围的事物，还能发现更多神奇的现象。”
我想：我以后要认真学习，去发现、探索更多生活中的秘密。
第5篇：有趣的小发现
一天早晨，我正坐在学校里的书桌旁看书。忽然，我看到了一个同学正在看一本杂志，上面有一个小实验，材料很简单，我们家都有。我下定决心：不仅要做这个实验，而且要做成功。回到家，我在爸爸的帮助下，很快就找来了所需工具；记号笔、玻璃杯、盘子、一支蜡烛和一杯水。
首先我把水到进盘子，并把蜡烛固定于盘子中心，再把玻璃杯扣上，用记号笔画出水位，然后把玻璃杯拿开，爸爸用打火机把蜡烛点着，再扣上玻璃杯，然后和我一起倒计时：5、4、3、2、1、0。“呼！”蜡烛灭了，在蜡烛灭的那一瞬间，水也“噌”的一下上升了许多。我奇怪的问爸爸：“爸爸，瞧，水位上升了呀！可是水为什么会上升呢？”爸爸笑着说：“科学需要不断探索，自己去查吧！”我失望的进了屋，在小书柜里狂翻一通，终于找到了我的“科学大宝典”《我们爱科学》杂志，我顺着目录往下找。第一本，没有，第二本……啊！也没有，第三本，也没有，第四本，哇，找到了！我打开那一页，认认真真的看了起来。书上竟然也有这个实验！道理是：当把蜡烛点着时，蜡烛需要氧气来维持它燃烧，而玻璃杯里的氧气很快就用完了，蜡烛便灭了。这时，水要占据原被氧气占据的空间，所以水就上升了。这真奇妙。
一支小小的蜡烛，讲解了一个巨大的道理，看来生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细探究，就能知道它的奥秘。