下面是好作文小编整理的三年级我做了一项小实验作文350字约29篇，欢迎阅读与收藏。
第一篇：三年级我做了一项小实验作文
科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？
今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说：“好神奇啊！”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。”
第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样？”大家异口同声的说：“沉下去。”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。[由www.hAozuowEn.com整理]
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
第二篇：三年级我做了一项小实验作文
今天，爸爸说要给我做一个好玩的实验，在做实验前，他问我，信不信鸡蛋会浮在水面上游泳？我心想：让鸡蛋浮在水面上，这怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并没有多说，而是拿来了一个鸡蛋和一杯水。只见他把鸡蛋轻轻放入水里，我目不转睛地盯着，屏住了呼吸，期待着看见神奇的一幕。可是鸡蛋却像降落伞一样慢慢地沉了下去，它好像在说：“快放我上去，再这样下去我会淹死的！”我想着老爸这次要闹出笑话来了，他却气定神闲地说：“我只要放入‘魔粉’搅拌一下，鸡蛋就可以浮起来了。”我半信半疑地问：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，让我一边看一边猜。我牢牢盯着爸爸的手，生怕错过一点点的细节。
只见爸爸拿出一包颗粒状的东西，往水里撒了一些，然后轻轻搅拌，直到颗粒完全溶解。这个时候，奇迹发生了，那个沉在水底的鸡蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上来，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我惊讶地张大了嘴，这“魔粉”也太神奇了吧？这时候爸爸告诉了我答案：所谓的“魔粉”就是我们每天吃的盐！原来液体的密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，盐水的密度大，当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮起来了。
这次科学小实验不但让我收获了新的知识，还让我在实验过程中学会了认真观察和思考，真是一举多得啊！
第三篇：三年级我做了一项小实验作文
今天，老师给我们布置的作业是准备一个小实验。我在《我们爱科学》的这本书里面曾经看见过一个小实验，实验的名字叫做纸杯烧水。我觉得很有趣，就开始做这个实验。实验的材料：一个实验铁架台、一个酒精灯、一个纸杯、一杯水、一个打火机。
我先把纸杯放在铁架台上面固定好，然后蹲来一杯水，把酒精灯放在纸杯下面，然后找来了一个打火机。准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先把纸杯里倒满水，然后把酒精灯点燃，放到纸杯下面，火焰在纸杯下面燃烧着，忽上忽下跳跃着，我目不转睛的盯着纸杯，观察它的动静。过了一会儿，我把手伸了进去，发现水是凉的。只有再等。又过了一会儿，水上冒起了水蒸气，水开始变热了，接着水面上渐渐开始冒小水泡。我知道水已经很热了，可是纸杯还是没有烧坏。通过这个实验，我知道水吸收了大量的热量，因为达不到纸杯燃烧的温度，纸杯就不能燃烧起来。
通过这个实验，我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边，科学无处不在。
第四篇：三年级我做了一项小实验作文
一上课，老师就说：“我们今天做一个小实验吧！”
同学们听了议论纷纷，老师又说：“材料是：鸡蛋、水、水杯、盐、筷子、勺子。”我想：“老师是要给我们煮鸡蛋吗？”
实验开始了！老师先倒入半杯水，再放入鸡蛋。鸡蛋像石头一样沉了下去，然后，老师将盐一勺一勺的放入水中，用筷子搅拌，鸡蛋还是没有变化。我又想：“是不是水太多了？是不是盐太少了？是不是……”我们目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋仿佛是睡着了一般，纹丝不动。
老师继续放盐，搅拌，水开始变浑浊了，盐都溶解了，鸡蛋还是没有动静。不一会儿，有的同学说：“鸡蛋浮上来了！鸡蛋浮上来了！”我一看鸡蛋有一点点摇摇晃晃地浮上来了。露出了小脑袋，像一个游泳的小娃娃一样。鸡蛋浮上来了，我好开心呀！我心想：“鸡蛋为什么在清水里浮不上来，在盐水里就能浮上来了呢？”
这是因为，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮上来！
实验成功了！我也知道鸡蛋浮上来的原理了。今天我好开心，因为我又增长了一个科学知识。
第五篇：三年级我做了一项小实验作文
阳光明媚的一天，我起床换好衣服，吃好饭准备去上学。可是妈妈告诉我今天是星期六不用去上学，我听到这句话高兴坏了。因为我想要做一个实验，可平时没有时间，今天终于有时间做一个实验了。
我立马跑进爸爸的书房，从书柜上拿了一本关于科学实验的书，我在书中找我想要做的实验。突然，一个实验吸引了我的注意。
我抱着这本书来到我的房间，按着书上的方法，准备好书上说的材料。我拿了一张锡纸，戴好手套，把一个玻璃球放到锡纸上，包好，再把锡纸折成一个小正方形。然后拿出一个杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一个杯子盖到另一个杯子上，再用胶带把口子封住，拿住杯子使劲摇晃。摇了一会儿我撕开胶带，往里看了一眼，锡纸没有变成圆形。我去问妈妈，妈妈看了看书对我说要摇三十秒，我听了又试了一次，成功了。
我拿出《十万个为什么》，找了一会儿我知道了原来晃动纸杯，里面的锡纸随着玻璃球的晃动不断撞击，使锡纸变成了球形。
经过这件事我知道了，无论做什么都要认真思考。
第六篇：三年级我做了一项小实验作文
就在昨天，我在网上看到了一个叫“调皮的纸团”的实验，这个实验看似简单枯燥无趣，但是只要用心去做和观察，就会发现其中的乐趣。下面我们一起观察这个小实验吧！
首先，我准备了一个矿泉水瓶和一张纸巾，接着我把纸巾揉成了大中小三个纸团，然后我慢慢地将水杯平放在桌面上，再把准备好的纸团放在平瓶口用力一吹气。“哇！纸团飞出去了！”我叫道。
我反复做了许多次实验，我发现吹得越用力，纸团飞出来得越远，就像离弦的箭。我还发现纸团的大小不一样，飞出来的距离也就不一样。我那不到15个月的小弟弟，在我的旁边站着，手舞足蹈地叫着：“耶……耶……”好像在说这个实验真有趣。
我问妈妈为什么纸团会飞出来，而不是进去瓶子里。妈妈说：“由于瓶内被空气占满，我们吹出的气流进不到瓶内，却在瓶口形成了一个低压区。我们吹出的气流比瓶内空气的压强低。于是纸团不但不会被吹进瓶子里，反而会被瓶子里的空气推出来。”听完妈妈的讲解，我恍然大悟，原来生活中有着无穷的奥秘，等着我们去发现和探索。
哈哈，这有趣的实验没收了我的无聊。
第七篇：三年级我做了一项小实验作文
“浮起来了！浮起来了！”一阵惊呼声从作文班里传出来，那是我们在做浮蛋小实验呢！
一上课，老师拿来半杯热水，一个鸡蛋，一杯盐和一个勺子。当老师说要做浮蛋小实验时，教室里顿时炸开了锅，我想：鸡蛋能不能浮起来呀？
实验开始了，老师拿着一个鸡蛋，轻轻地把鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋的躺在水里一动不动，像睡着了一样。有的同学说：“这个鸡蛋能浮起来吗？”此时，小丽放了一勺盐，并用勺柄搅拌起来，鸡蛋被摇的立起来，却又躺下了，好像还没睡醒似的。大家七嘴八舌地议论：“鸡蛋还能不能浮起来……”我心想：估计没啥希望了。小刚又舀了两大勺盐，把盐搅拌均匀后，只见鸡蛋立了起来。我们眼前一亮，又有了希望，接着又放了两勺盐，搅拌均匀，突然鸡蛋浮了起来，在水面露出头来。“真的浮起来了！”有的同学激动地涨红了脸，有的同学惊得瞪圆双目。
“为什么鸡蛋能浮起来呢？”我问道，老师说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能浮起来。”
科学小实验太有魔力了，我要多读科学书籍，了解更多的`科学知识。
第八篇：三年级我做了一项小实验作文
前天晚上我刚把毛衣脱掉，爸爸就用他的胡子来扎我，“哎哟！”老爸大叫了一声，我很奇怪，就问老爸：“明明是你用胡子来扎我，为什么您却叫了一声呢？”爸爸说：“这是因为你刚脱了毛衣，身上就产生了静电，我用胡子来扎你就被静电给打到了。”“静电又是什么呢？”我打破砂锅问到底，“明天自己去查资料。”爸爸说。
第二天我在网上查到了关于静电的资料：静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移，分别形成正负离子造成的。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累，形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的，因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的，比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电，而棉制衣物产生的就较少。而且由于干燥的环境更有利于电荷的转移和积累，所以冬天人们会觉得身上的静电较大。我想：“怪不得我每天晚上脱毛衣时会发出霹雳哗啦的响声，原来是静电搞的鬼。”
查完了资料，我和爸爸作了个实验，用一个盘子，里面装了一些胡椒粉和盐，只见爸爸用一件毛衣和一个塑料口袋不停地摩擦，然后让我把毛衣放在盘子上，我想：“爸爸要干什么？”我刚把毛衣放在盘子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了。“哇！”我惊呆了，“这就是静电的威力。”爸爸笑着说，“利用这一点的东西还有很多，比如静电吸尘器、静电打印机等等。”
这次实验让我懂得了静电如果被好好利用就会给我们带来幸福。
第九篇：三年级我做了一项小实验作文
一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。
我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。
首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？
带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”
其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。
第十篇：三年级我做了一项小实验作文
今天，我正在看书，突然，妈妈走过来，对我说：“宝贝，妈妈给你做个试验。”说着便带我来到了卫生间，在地上摆着一盆清水，几个牙签，一块方糖和一块肥皂。我很纳闷，问道：“这是要干什么啊？”
妈妈不紧不慢的为我解说：“这是一个很有趣的小实验。首先，先把肥皂放到水里，再放两个牙签，过一会儿，你就可以看到牙签在慢慢地以肥皂为中心扩散。”妈妈一边说，一边做。我眼睛眨也不眨的盯着那两根细细的牙签，盼望着奇迹发生。
两分钟过去了，两根牙签真的以肥皂为中心向外移动了。我又惊又喜，高兴的说试验成功了。当我正准备问妈妈为什么的时候，妈妈又开口了：“肥皂可以使牙签向外移动，但方糖可以使牙签向它靠拢呢，你看。”说着，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的两根牙签拿了出来，又放了两跟新的进去。结果不出所料，牙签果然又向方糖“游”去。
此时我几乎已经不敢相信自己的眼睛了，赶忙问妈妈为什么会这样。妈妈解释道：“其实原理很简单，当我把肥皂放入水中的时候，水盆中水的表面张力变得比较大，所以会把牙签向外推。但是，当我把方糖放入水盆中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也是跟着水流移动。”哦，我恍然大悟，原来这么神奇的事情其实是一种简单的科学现象啊！
许多科学的小知识都存在于生活中，只要你善于观察，就会发现许多有趣科学现象呢。
第十一篇：三年级我做了一项小实验作文
星期天的上午，我一边看着电视，一边吃着桔子，结果桔子皮掉到了地上，我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶，妈妈轻声地说＂别丢了，咱们可以用在橘子皮可以做实验呢？＂
＂我说小小的桔子皮能做什么实验呢？＂
＂嘿嘿，这个嘛！你待会儿就知道了。＂妈妈神秘的邪笑了一下。
妈妈拿出了材枓，气球，吹气筒，橘子皮，首先把气球吹起来，接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈，在对折一下，然后使劲一挤，一股桔子皮的清香味儿便飘出来了，少许的桔子皮汁溅到了气球的表面，妈妈一边挤着桔子皮，一边坏坏的笑着对我说：＂注意捂着耳朵哈！＂
我没把妈妈的话当回事儿，随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多，过了一会儿，只听到＂呯＂的一声汽球爆开了，吓得我面色苍白，眉头紧皱，嘴巴紧闭，缩成一团，好一会儿才回过神来，望着这个爆掉的气球碎片，我感到二丈和尚摸不着头脑，云里雾里的，妈妈告诉我说，桔子皮的汁儿，含有柠檬烯成分，柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉，所以气球就爆掉了。
这是实验不仅十分好玩，而且还能让我明白一些有趣的科学道理，我觉得我今后要多读点科技类的书籍，多明白一些科学小知识。
第十二篇：三年级我做了一项小实验作文
我从奶奶家拿了一个矿泉水瓶、小苏打、雪碧、漏斗和气球，开始了我的实验。
我先在瓶子中装入了四分之三的雪碧；接着又拿了一个气球，用漏斗往气球里加入了两勺小苏打；再慢慢将气球套入瓶囗，小心翼翼把气球竖起来，将气球内的小苏打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小苏打没有反应，气球也没有任何变化。我心想：咦，难道是小苏打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小苏打，然后我把气球再次竖起来。没想到气球一下就从瓶口弹出去了。我又想：咦，怎么还没成功？难道加多了？于是我又重新做了一次。这次，我加了比四分之三多一点儿的雪碧，三勺小苏打。当我开始把气球竖起来时，气球慢慢变大了，我兴奋地说：“妈妈，我终于成功了！”妈妈表扬了我。
我问妈妈为什么气球会被吹大，妈妈回答说：“小苏打是碱性物质，与雪碧混合会产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”原来是小苏打和雪碧产生的二氧化碳让气球吹大的，二氧化碳的力气真大啊！
第十三篇：三年级我做了一项小实验作文
一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀？难道是要教我们做饭？算了还是先上课吧！上了课就真相大白了。
同学们，今天我们来玩一个游戏吧！科学老师说着。好！刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来。那好，我们要玩一个‘鸡蛋浮起来了’的游戏。科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然好奇的王云淇打断了老师的话：老师这鸡蛋慢慢的沉下去了，这怎么浮得起来啊？这个嘛，不告诉你们，让你们自己思考一下怎么用身边的东西使它浮起来。科学老师笑着说。要不加点盐吧！
不知哪个同学说道。好吧！老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来。老师再加点盐！老师舀了一大勺加在里面。可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老师再加两勺！老师又沉默地加了两勺。这时，鸡蛋被成功唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一。老师，这次再多加点儿！就这样鸡蛋像日出一样慢慢浮到了水面上。
玩完了游戏，科学老师问道：有谁知道原因吗？大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，因为盐分太多，鸡蛋才浮起来的。哦大家恍然大悟。
这件事使我明白一个道理：很多答案要自己去探索！
第十四篇：三年级我做了一项小实验作文
听说蔬菜可以换装，我想尝试做这个实验，来见证一下这到底有多么的神奇！
我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。
回到家里，我先拿起两个杯子，往杯子里分别倒入清水；接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素，一杯是蓝色的，一杯是红色的；再往杯子里分别放一片白菜。
过了两个小时，我发现白菜并没有什么变化。我纳闷了，怎么会没有变化呢？这时，妈妈问我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新来做这个实验。
我又往两个杯子里放入清水，接着分别倒入不同颜色的色素，但这次我要把水和色素的比例调好，看看上个实验是不是这个地方出了差错。我再往杯子里分别放入一片白菜。两个小时后观察结果，两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色，一片白菜变成了蓝色，一片白菜变成了红色，我惊奇地说：“白菜真的会换装耶！”我高兴地蹦了起来，赶紧把妈妈拉过来看，妈妈夸奖了我，还给我讲了其中的科学道理。
妈妈跟我说：“不是每个实验都是一次成功的，一次不行那就两次，只要用心坚持下去做总会成功的。”
第十五篇：三年级我做了一项小实验作文
一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。
首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。
于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。
第十六篇：三年级我做了一项小实验作文
今天，我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。
一上课，老师说：“我们来做个浮蛋小实验吧！”老师刚说完，班里顿时热闹起来，同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想：鸡蛋怎么可能浮起来呢？
实验开始了，老师先把鸡蛋放入杯中，鸡蛋“扑通”一声，沉入杯底，就一动不动了，它沉在水底的样子，让我想起了潜水艇。这时，老师在杯中放了一勺盐，搅拌融化后，可鸡蛋还在杯底纹丝不动，老师微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功，但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋，生怕错过精彩的一幕，果然老师再次放盐时，鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊：“浮上来了！浮上来了！”这时，有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋，鸡蛋下沉了，但立刻又浮了上来。这时，同学们问老师是什么原理，老师说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。
今天的实验太神奇了，回家后我要给妈妈做一遍。
第十七篇：三年级我做了一项小实验作文
在生活中，常常会发现一些有趣的现象，这些小发现，使我的生活变得不再单调。今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。李老师微笑着问大家：“同学们，你们自己做过科学小实验吗？”我们都摇摇头，异口同声地说：“没有。”
李老师笑着说了一句：“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧！”
李老师准备的材料有：纸杯，蜡烛还有打火机。李老师用打火机点燃了一根蜡烛，用镊子夹起一个纸杯，立马放在蜡烛上烧。大家好奇地围成了一圈，我心想：老师这要做啥呢？这时，李老师发话了，说道：“同学们，请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢？”我们聚精会神地看着，生怕错过了精彩的一瞬间。不一会儿，闻道一股儿臭味，纸杯底被烧通了。李老师说：“同学们，实验还没有结束呢。”接着，李老师拿出另一个杯子。她仍然将纸杯放在蜡烛上烧，我们都趴在讲桌边，认真地盯着她手中的动作。不同的是，这次杯底只烧黑了一些，却没有烧穿。这是什么原因呢？老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后，我才明白，秘密在那个烧不坏的纸杯里。事先在纸杯里放了少量清水，纸杯中盛水，水能降温，而且水的沸点在100摄氏度。所以水杯温度达不到燃点，就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的，科技也是很奇妙，看来，我知识没学完就说自己聪明，我太渺小了。
第十八篇：三年级我做了一项小实验作文
星期天，我在家闲着无聊，就拿起一本书津津有味地看了起来。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，说怎么写字别人却看不见。我觉得很新鲜，就仔细地读了起来。原来，只要把柠檬汁吸入钢笔，在纸上写好字，过一会儿，字就不见了，要想看到字，只要将纸用火烤一下，字又会重新出现，太神奇了。
我心里在想：“书上说的是真的吗？真的太有趣了！”我决定做一下实验，来验证这个事情是不是真的。我准备好要用的工具：一个柠檬、一支新钢笔，两张白纸和一个打火机。首先，我在柠檬上掏了一个洞，把柠檬汁挤了出来，让钢笔吸饱。接着，我在白纸上认认真真地写了一个“好”字，不仔细看还真看不出来。
过了一会儿，我用打火机打着火，兴致勃勃地将纸在火上烤。想到实验就要成功了，我的心里一高兴，手一歪，糟了，将手中的纸给烧着了。一会儿，纸就被烧成了灰，永远显现不字来了，真是乐极生悲。
但我毫不气馁，重新在另一张纸上写了个“行”字。有了上一次的教训，我小心翼翼地烤着，生怕一不小心又重蹈覆辙。我目不转睛地盯着白纸，忽然，“行”字奇迹般地出现在我的眼前，试验成功了，我高兴地跳了起来。
这次的试验告诉我们一个道理：只要你善于发现生活中的点点滴滴，就会给自己带来欢乐和惊喜。
第十九篇：三年级我做了一项小实验作文
今天上课，杨老师既没带书本，只带了两张纸进教室。难道又要做实验吗？
果真如我所猜，我们将做一个“吹纸实验”。首先，杨老师让我们猜：如果向两张纸中间吹口气，会怎么样？同学们一听，立马讨论起来。有的说两张纸会分开，又有的说，两张会纸合并，不知谁对谁错，只能看实验结果了。
金婷芷率先做实验，只见她把两张纸放在嘴边，轻轻一吹，纸像和她作对似的，纹丝不动。瞪大双眼的我们失望地叹了口气。接着，大力士孙奕豪毛遂自荐接着上台，只见他鼓起腮帮子“呼”地一吹，纸只是微微向对方点了两下头，没多大反应。这时我们的心痒痒了起来，都忍不住找来纸片，做起了实验。顿时，教室里“呼呼”声一片。我也忍不住了，从本子上侧，深深吸了口气，使出了吃奶的劲儿朝纸片猛吹过去。奇迹发生了：两张纸像两位失散多年的好友，紧紧拥抱在一起，还唱起了“咝咝”之歌。
最后我们都好奇的问这是为什么，还时杨老师为我们解开了谜团：“我们周围都有空气，我们的嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气挤过来补充，把两张纸像多年的好朋友一样紧贴在一起。
“处处留心皆学问”，只有我们在生活中有一双会发现的眼睛，才能发现更出的秘密。
第二十篇：三年级我做了一项小实验作文
今日我做了几个实验。
第一个实验是油壶倒完油后总是向壶底下淌油，怎样能让它不向下淌油呢？我们想了许多办法，可是都没有想出更好的办法，最终妈妈告诉我们，用棉布缠到皮套上，把皮套套到油壶的“嘴”上，这样油淌下来的时候就会渗到布里，就不会淌到壶底下了。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，果然不向下淌油了。
第二个实验就是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，异常赃，怎样能解决这个问题呢，我们也想了许多办法，最终洒逸想出了一个好办法，就是用大约三厘米的胶皮剪个口套在牙刷上，这样流下来的牙膏沫就会顺着胶皮流到池子里了。
第三个实验就是用饭勺盛水往细口瓶里倒，看谁倒的准。它们都倒完了，就轮到我倒了，我想：瓶口这么细，我肯定倒不进去几滴水，必须都会洒在桌子上。我倒的时候细心翼翼的，生怕掉倒桌子上一滴水。结果还是倒在了桌子上了。我暗暗为自我鼓劲：没事，工夫不负有心人，多练几遍就好了。我就又倒了几次，一次比一次倒的好。最终我把一勺水都倒进了瓶子里。从这件事我悟出了一个道理：不管什么事，只要多练习，就是再难的事也能成功。最终，妈妈让我们用一个成语概括这个实验，我们一齐说：“熟能生巧”！
今日的实验收获可真大呀！经过这次实验我们明白了许多新知识，以后我还要做更多的实验，让自我的知识更丰富！
第二十一篇：三年级我做了一项小实验作文
最近，在最近的一次科学课上，老师给我们做了一次十分奇特又有趣的实验，材料很简单，就是蜡烛和白糖。在做之前，我就有一种好奇的心理，心中一直想着：白糖用火烧会怎么样？会不会冒烟冒泡？会不会爆炸……所以，我已经迫不及待的想尝试一下这这次试验。
我们一组刚拿到材料就兴致勃勃的开始做了。我先观察了一下白糖，发现它是由无数小颗粒组成的大颗粒。看完后，我就将白糖放在勺子中，然后把蜡烛的下面一段用餐巾纸包裹住，这样蜡烛油就不会动的满桌都是，之后把蜡烛点燃，头朝上放在蜡烛的下面，全部准备就绪后，我们就静静地等待着。没过多久，白糖的底部就由白变成了黄色，由黄变成了紫色，由紫变成了黑色，还在慢慢融化，时不时的冒着白烟，又过了一会儿，被融化的白糖在冒泡，“劈劈啪啪”的声音顿时出现了，我不由自主的用一根小棒去磨损勺子的上面，但是不管有多大的力气都没用，整个勺面都结成了一块黑色的东西，我们接着等啊等，“哄”的一下子，勺子就像炸开了一样，突然烧起来，这个场面真壮观啊！
在烧的时候，我因为拿火柴的方式不对，一烧到我的手，就感觉一烫，就一放手，点着的火柴掉在了桌上，幸好高子斐即使吹灭，不然就要出大祸了。
这次实验做得我是惊心动魄，但是我知道了这个实验的奥秘，做这个实验，也正好锻炼了我们的动手能力，这真是一趟有趣的实验啊！
第二十二篇：三年级我做了一项小实验作文
有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起？让我们来做一下实验吧！
当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗？”有人问：“老师要做荷包蛋吗？”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗？”
当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。
第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。
老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”
原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。
第二十三篇：三年级我做了一项小实验作文
我今天做了一项小实验，大知道我做的是什么实验吗？没错，就是盐水浮鸡蛋。
我迫不及待的等着实验开始，但是我们必须要准备好材料：一个生鸡蛋，一个杯子，一杯水，一包盐和一根筷子。我心里想：这能做出什么东西？我不敢相信。
实验开始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接着，把鸡蛋放入水中，这时，鸡蛋就像一个大石头沉入了水中。然后，依次放入盐，拼命的搅拌。当我还没有倒入第五次盐的时候，就有一个小朋友说：“太好了！我的鸡蛋浮起来了！”之后老师说：“浮不起来的鸡蛋有可能都是坏的。”这时，我心想：难道我的水不够多？或者盐太少了？还是我鸡蛋是坏的？种种猜测随之涌现出来。
虽然我十分焦急，但还是一直坚持下去了。尽管耳边传来许多人成功的话语，但我还是不放弃。最后，我终于也把鸡蛋弄浮上来了。浮起来的鸡蛋就像喝醉了酒似的，摇摇摆摆地露出了它那土黄色的肚皮，可爱极了。我开心极了，原来呀，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。
生活处处都有学问，这次的小实验，让我明白，一定要善于观察，才能寻找到答案！
第二十四篇：三年级我做了一项小实验作文
今天，我在家里做了一个有趣的实验，你们想知道吗？
首先，我准备了一个透明的杯子，往杯子里倒进了大半杯的油，小半杯的水。哇！当我把水倒入油里的时候，水这个“大力士”竟然把油给“托”了起来，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了几滴色素，放入杯中。
“啊”，过了几分钟，小绿豆状的色素穿过油的世界，浮在水面上，它们的身体纷纷化作层层薄雾，逐渐溶化，一丝一丝地把水染成了绿色的仙境。
接下来，我要放泡腾片了，看着手中的泡腾片，我担心起来，泡腾片放进去时，杯子里的油会不会喷到我的脸上？想到这里，我的手颤抖起来。
“扑！”一不小心，泡腾片从我手中滑入了杯子里，吓得我连忙后退了几步，但油并没有喷出来，而是在杯子中间引发了一座“小火山”，它不断喷出绿色的“岩浆”，大豆般的“岩浆”如炮弹一样冲上去，又像暴雨一样落下来，过了一会儿，“小火山”变成了一条“大水龙”上下翻滚，扭来扭去。“叽哩咕噜”泡腾片变得越来越小，“大水龙”身上冒出了许多密密麻麻的小泡泡，这使它的身体越来越细，最后“大水龙”消失了，“岩浆”也不见了，杯子里恢复了平静。
哇，这太神奇了！我想，科学世界一定还藏着许多有趣的秘密，它们等着我们去探索，去发现。
第二十五篇：三年级我做了一项小实验作文
一天晚上，我熄了灯准备上床睡觉，在脱衣服时突然听到“噼啦——”的声音，把我吓了一跳。一刹那间，我看见了一闪而逝的亮光，我吓得发抖，连忙跑到妈妈身边。
第二天，我跑到房间里拿《十万个为什么》，找到了关于这个现象的解说。于是，我怀着好奇心照着书上做实验。
我先将一张纸撕成一个个小碎片，然后拿出一支钢笔，拿笔杆在头发上摩擦，接着把钢笔放在这些小碎片里，呀！奇迹真的出现了，它们像一群孩子一样，快乐地飞扑过来，我刚用手把它们拽下来，就被粘在桌上了。
试验成功，可我还是不明白书中的解释，我跑到爸爸的书房里，我问道：“爸爸，你知道为什么摩擦会起电吗？”
爸爸笑着说：“科学家通过研究，发现所有的物体内部都有正负两种电荷，这两种电荷是相互吸引的。当物体摩擦时，负电荷就在物体里运动，当这个物体碰到另一个物体时，就会与另外一个物体内的正电荷相互吸引。笔杆在摩头发后能吸住小纸片，说明笔杆上有电荷在运动，这就是摩擦起电的原理。”“噢，原来是这样。”我豁然开朗。
这次实验不仅让我知道了摩擦起电的原理，还培养了留心观察生活，认真思考的习惯。
第二十六篇：三年级我做了一项小实验作文
今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片长5。3厘米，宽2厘米。老师说：“同学们，要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老师一声令下，这时整个教室仿佛变成了实验室，同学们认真地撕了起来，周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后，同学们撕完了，我看了看撕碎的纸屑，有的大得像指甲盖，有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了，这些纸屑可脆弱啦，轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子，现在，所有的材料都准备就绪，可谓是万事俱备，只等实验开始。
终于，实验开始了，老师带头做试验，先拿一把尺子在头发上摩擦了几下，等尺子发热了靠近小纸屑，它们先是原地扭动了几下，接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的尺子，试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢？难道塑料物出了问题吗？我把尺子换成红笔，又摩擦了几下，再靠近纸屑，纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次，我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子，有的快速被笔吸住，还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢！这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。
我发现只要仔细观察，多动手、多动脑，科学就在我们身边。
第二十七篇：三年级我做了一项小实验作文
同学们，你们知道吗，一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗？是的，它会摔破。而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损，反而还会弹起来。你知道这为什么吗？不知道了吧？那就听我细细道来。
星期一，老师布置这个星期的活动，说星期五要做一个科学小实验，于是我立马翻了翻关于科学的杂志，在“玩转科学”的栏目里，看见了“摔不破的鸡蛋”，我非常好奇，鸡蛋真的摔不破吗？于是我立马行动起来。
首先，倒入一碗白醋，再把鸡蛋放进装满白醋的碗里面，制作“摔不破的鸡蛋”的步骤就完成了，现在我们只需要再等待三天。才过了一会儿，我就不放心鸡蛋，便去厨房查看，鸡蛋的外壳上冒出许多小泡泡，就像可乐里的气泡一样，我伸手摸了摸气泡，顿时气泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，当我再去“探望”鸡蛋时，发现它已经被泡泡包围了，我便把鸡蛋从白醋里拿出来，在水里清洗一下。鸡蛋很软，我在地上一扔，居然弹了起来。
我十分疑惑，便上网搜索，原来醋酸制碳酸使钙离子游离出来，利用鸡蛋吸收。但是我居然没有想到，生鸡蛋泡到白醋里后，居然还能吃，而且还会更好地吸收钙，不过也不能常吃，人体对钙的吸收还是有限度的，过分的补充会有反效果。
这个实验真好玩！通过做实验，我明白了：我们的生活中有许多好玩的东西，我们要善于发现，善于观察，善于总结。
第二十八篇：三年级我做了一项小实验作文
我盼望以久的小实验终于开始了，我赶忙把所有东西都收了过来，这个实验需要的材料我都仔细的检查了一遍又一遍，总怕漏掉一些，我看了一眼我写在纸上的步骤，这上面写着所需要的材料有：面粉，碘酒，毛笔，碗，勺子，一碗温水和筷子。
我开始动手了，我先用勺子倒两勺面粉在碗里，接着我把水倒进碗里，用筷子来搅拌，然后我拿毛笔在白纸上写了一个大字“吴”，最后我用棉签沾了点碘酒，沿着我刚刚用毛笔写的“吴”描了一下，“吴”我仔细观察发现：字先从黑色慢慢的面成了蓝色！就像深红色“大军”把白色大军的地盘给占领了一样，于是深红色“大军”就给这片“土地”上的“士兵”们在这里插上一排排蓝色的旗帜来庆祝我不由自主的大叫起来：“妈妈！”妈妈听见我的叫声，急忙跑过来说：“怎么了？”我兴奋地说：“我的实验成功了！”接着我跳地三尺高，然后我带着疑问的表情，好奇地问妈妈：“为什么面粉和碘酒接触就会变蓝？”再接着妈妈耐心的把这个原理仔细的讲给我听。
这一次我做这个实验最大的收获是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接触，他们就会变成蓝色，这是面粉的一个主要的特性。
如果按照我这样，效果就会更加明显！这次实验我做的非常成功，我觉得这是我的一个非常大的收获，而且我还知道了许多知识，我真为我的实验感到自豪。
第二十九篇：三年级我做了一项小实验作文
鸡蛋能浮在水面上？直到老师给我们做这个实验之前，我都是将信将疑。
在同学们此起彼伏的议论声中，老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”：一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角：生鸡蛋。
一切准备就绪，在众目期待下，实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中，再将今日的“主角”送入杯中，只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底，安详地睡去了。接着，老师往水中加入了少许盐，用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向，有了些许上浮的迹象。可没一会儿，它又缩回了水底，不再动弹了。真是个贪睡的宝宝，赖着不肯起床呢！
“你看，又下去了！”同学们交头接耳，议论纷纷。而老师一点也不着急，继续往水中加盐。这一次又加了不少，盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一边心里抱怨着不能睡个好觉，一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的惊呼，鸡蛋真的稳稳浮在水面上了！
最后，老师为我们揭开秘密：原来，鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大，浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时，盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学，处处有奥秘啊！
上面就是好作文网小编特意收集整理的三年级我做了一项小实验作文350字精选29篇，希望对大家有所帮助。