篇一：戈壁行者观后感
七年级二班梁柯南
我们的语文老师给我们分享了一部生命教育电影——《戈壁行者》。我刚听到这个名字时，根本没想到它的内容会如此令人震撼。
这部电影里的主角叫做张旭印，是一个搏击运动员。但他的腿得了病，半年时间，失去了一条腿。但他没有放弃理想和追求，手术康复后他不顾父母的反对征服了中国的三山五岳，以及深圳十峰。他为了超越自己，去参加"千人走戈壁"的活动。他加入了一个团队，里面有面临情感问题的女强人，有小孩，还有对孩子无可奈何的父母，他们每个人走进戈壁，都有不同的思考。
一共四天三夜，徒步180公里，他们每一个人都获得了一次重生，特别是主角张旭印。经过这次活动后，他们的心不再是孤独的，而是被一条条链子连接起来，他们也都明白了，只有共同经历一些事，情谊的联系会更加紧密，生命更加打动人。
真正令我震撼的人物是主角张旭印，他只有一条腿，却完成了一些正常人都不能坚持下来的事，正如他所说"失败的多，就不怕再失败一次了"。他一直在向他的命运发起挑战，超越自己，只因为他不想向命运低头。他放弃了自己的搏击生涯，因为他知道自己站不上擂台了。这正如他所说的"他再也不能站在擂台上，可是擂台已经变得更大，变得更难，对手比以前更强"。[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
影片中令我印象深刻的情节是第二天的复盘，每个人都在找其他人的错，却没有想自己。因为每个人的目标，身体状况不一样，所以小组制定了共同的约定，但是大家却仍然各自为营。复盘会的争吵，更像是净化心灵的过程，每个人坦诚的表达自己的感受，然后大家一起重新出发，唤醒了内心中的真善美。
一个团队要团结，而这部电影把一个团队从不团结到团结的过程拍了出来，这让人有了更深刻的感受，也让这部电影更有教育意义。这部电影让我受益匪浅，让我明白了很多道理。我非常感谢老师分享给我们这部电影。
篇二：戈壁行者观后感
七年级二班高米妮
星期五的晚上我们的语文老师给我们放了一部电影。这部电影的名字叫《戈壁行者，是一部生命教育电影，一部探索领悟事业和生命的意义的电影。
在观看中我感受到了残障人士独行者的坚强毅力，印迹他是一个永不放弃的人。他是我们的榜样，我们要向印迹学习。还有一家三口的彼此尊重和和谐的家庭；管理团队的一致性与个性张扬矛盾与处理……
每个人都参与了在与自然接触，与人相处中都获得了生命的感悟，突破了自我、超越了自我。我也感受到了每个人体验后的快乐，也领悟的了“体验”重要性。
他们是一个九人小团队，参加千人戈壁行走，他们走了4天3夜的经历，他们为什么要参加行走，是为了自己吗？还是为了亲人团队呢？每个人都有自己的理由和想法，过程中幸好他们能够及时反思，反省个人的想法和理解。最终他们还是成功地到达了终点。
最努力最感人的就是印迹，他是一个英雄，拄着双拐，一步一步前进着。他在徒步中是困难的。在印迹最困难的时候，有两名队友和其他队友一直的帮助他，陪着他一步一步的慢慢前进，其中那两名队友是周圣超和张侃文。
还有一位小女孩儿，她跟着父母同行。在父亲去帮助其他人的时候，她紧紧的跟着她的母亲，她很懂事，很听话，也很乖巧。她顺利完成了108公里的行走，表现了她的坚定的精神。
这部电影让我们知道了什么是坚持。印迹让我们懂得坚持就是胜利，团结就是力量。
篇三：戈壁行者观后感
七年级二班韩小艺
戈壁行者这部电影一开始是老师推荐给我们看的。一开始不太在意，后来就看入迷了。在戈壁行者中，有许多人他们抱有不同的目标。但是，却走在了一起。
在这里有一个要励志超越自己的女强人，有孩子和她的父母，也有自强的青年，还有一对奇怪的父子。她们有不同的理想，却因为戈壁而联系在一起。
在这途中，他们发生什么样的火花呢？在一个地方，一群人在四天三夜的行走。因为他们要挑战自己。在这其中，最让我们感动的是一个叫印迹的青年。他是一个左腿瘫痪的人，但他坚持来参加戈壁，走一百零八公里，这对他来说是个挑战，他可能没有成功，但他绝对收获了很多。因为第一天的徒步非常的轻松，还是第二天的徒步就比较困难了。小队的人，还因为这次徒步发生了争吵，大家对这一天的徒步，争议非常的激烈。他们有各自不同的想法，各个职位都没有坚守他的责任。队长是个大大咧咧的人，徒步的时候，却忙着拍照，为此队长也道了歉。在队中也有一个特别的独行侠，她就是女强人。也有一对无可奈何的父母。我觉得表现最好的就是那个六岁多的小女孩儿，虽然没有赢得奖，但是后来的路程，她却坚持下来了。虽然有着各自不同的理想，但是这也没有阻挡他们前进的脚步。经过这一晚上讨论的激烈，们的友谊似乎更加浓重了。他们的脚步没有停下。
一个团队，大家相互信任，彼此帮助虽然只相处了几天，但是却比有一些认识久的人还更了解。他们最终还是完成了徒步。他们最后也明白了许多事情。《戈壁行者》反映了生活中不同的人。我对各种各样的事情也明白了许多。我从戈壁中学到，明天的我们会比今天更加优秀。努力，去看看明天的世界。
篇四：戈壁行者观后感
七年级二班徐荣轩
在一个普通的周五，我们像往常一样吃完饭，走进教室，却发现老师在电脑旁在忙碌着什么，坐到座位上，仔细一看，原来老师准备给我们播放电影，我们都一头雾水的猜测，会看些什么呢？对于这个突如其来的惊喜，我们都非常震惊，同时也十分开心。
老师说：“这是一篇关于生命教育的电影，电影的名字是《戈壁行者》。老师跟我们说了注意事项，比如不准说话，有问题就记在笔记本上，随时记录电影中的有意义的句子，随时做好笔记，同学们都不约而同的点点头。随后，老师按动了播放键，电影也就随之开始了。
《戈壁行者》这部电影，上来介绍了主角人物张旭印，他初二辍学，曾经是一名国际运动员，但因为生病，被迫截肢。《戈壁行者》中的四天三夜的徒步戈壁挑战，对于所有参与者都是一次考验。处于十字路口的企业高管，面临情感问题的女强人，遭遇中年危机的男人，处于叛逆期的孩子，无可奈何的父母，相信每个人去戈壁都有自己的目的！
第一天张旭印坚持走了下来，第二天，张旭印没有坚持下来，因为他的手被磨破了，第三天遇到了大风大雨，但他坚持了下来，第四天，也很成功。在这次戈壁活动中，张旭印知道了团队的意义。看完这部电影，我也知道了团队的意义。影片的最后，所有参加这次活动的人都说出了自己的感受，另我印象最深刻的是，张旭印所说的：“我是单腿侠，却不再独行。”
读完后我感悟到一个团队，大家彼此的鼓励，彼此的不放弃，这是最好的组合。一个健康的团队绝不会是没有争吵，而是在争吵的过程中大家变得更加的团结，更加的具有凝聚力了！
篇五：戈壁行者观后感
七年级一班和予祺
今天看了《戈壁行者》这一部电影，他让我学到很多有用的知识。
这部电影的主角是张旭印。他原本是一位拳击选手，后来左腿闭塞导致单腿瘫痪，事后他给自己起了个外号名叫印迹，他走遍了全世界的好河好山，给自己留下了深刻的印迹。后来他参加了四天三夜千人走戈壁，虽然没有得到沙普尔顿奖但是也走出了戈壁。
在过程中他和队友曾经吵过一次架：Sa小姐不想跟团队一起走，想自己走突破自己；周禹汋的母亲抱怨印迹拖后腿。可对于这些事情还是解决了。
第一天没有得到沙普尔顿奖，但还是继续走了下去。是啊，人生也正如印迹一样：没有得奖，但还是继续走了下去，不放弃永远往前看。自己的成绩没考好，但没关系，一两次只是一次教训，还有后边的路。第三天来了一场风暴，印迹并没有坐上救援车，他一直坚持单腿用假肢走。
有一日晚上，sa小姐问他：你这样做值得吗？
他回答：值得！从小没有好好学习，初二辍了学，武术上基本没赢过一次，我多么想赢，我后来才知道这次对手不是别人而是自己，哪怕挫折再强大阵地多艰难，我也要打下去！
这句话让我深深感动，如果中国所有人都想印迹一样坚韧不拔，这个中国才能强大！才能打败外国侵略者！
《戈壁行者》是一种生命教育电影，我希望每个人都可以看。因为主人公以及他的团队给我们一个深刻的道理：无论面前遇到多大挫折，我们都要走下去。