第1篇：我身边的老师
说到我身边的老师，我想到了我所在的二年级数学组，这个汇集了老中青三代教育力量的集合体。它蕴涵了老教师的教学经验，青年教师的锐意进取，还有作为中流砥柱的中年教师承上启下。应该说生活在这样一个集体中，我感到很幸福。她们没有丰功伟绩，我无法用华丽的辞藻讴歌赞颂她们。我想通俗得讲，那应该就是在她们身上吸引我的优点吧。每个人都是有优点的，那么每个人都是有模范的方面的。
今天，我想讲一讲我所见所 闻的老师们的模范的方面：我们的李志敏老师，赵凤云都是老教师了，常常见到她们到校都比较早，她们主动打扫办公室，或是到班级早早等待学生，积极配合班主任工作。李志敏老师，常常可以看到她在教室或者办公室耐心指导学生学习数学。她对待学生的热情和数学工作的执着，让多少家长折服信赖，令多少老师自叹不如。她们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝，播种优秀品格，播种高贵情感，让幼苗长成参天大树，，不悔粉笔灰染白她们的双鬓。
看看张冬梅老师，每逢音乐课，总是能看到她到班上去带领学生排好队，再带到音乐教室上课。无论讲校级区级公开课，还是开展班级活动，只要是事情，总是看到她的细致和认真。由好作网www.hAOzuowEn.com整理
还有廉得环老师，她做每一件事情都很认真，无论是从她的备课，作业批改或是班级的环境，黑板报等等，这是大家有目共睹的。
班主任老师的工作是非常繁杂琐碎的，这需要很大的耐心。每一位班主任老师都是很辛苦的。给我体会最深的就是崔丽立老师了。她对待学生的那种耐心和教育智慧，无论是教学，还是班主任德育工作方面，细细碎碎，种种琐事，她总是尽自己最大的努力去做好。“把工作提前干完”是她的工作信条，作为二年级数学组的组长，她用实际行动作出了榜样。
还有后勤的胡占安老师，打扫卫生的刘老师等，虽然他们不在教学的第一线，他们的工作阵地就是管好大家吃饭，卫生等杂事。但就是这些看似简单纷杂的事情，他们却能做得一丝不苟。
我想只要某一个方面做得好，那么就是这个方面的模范老师。正是因为有了这些老师的模范的各个方面，才使得我们丰南一小的教师队伍的模范的方面更多更好。在这样的一个集体中，互相影响，互相学习，我想，模范老师的模范方面会更多，我们的教师队伍将更加优秀。
我们学校的模范老师没有殷雪梅那么惊人的奉献精神，也没有魏书生那样精湛的教学技术和管理能力。但是就是这平平常常，普普通通。平凡中透露着伟大。他们可以是阳光，会让温暖充满每一个心灵空间。可以是春风，会让真情开遍每一个心灵花园，可以是雨露，会让每一棵小草都笑容满面，可以是泉水，会让每一次成功和失败都化为甘甜。在高大的灌木面前不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前他们不曾气馁，因为拥有大海一样的胸怀！
我为自己在这样一个平凡着的模范集体中学习和工作而感到骄傲和自豪。
第2篇：我心目中的好老师
我心目中的好老师是一个平易近人，关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼，善于教导，肯于付出的老师。
进入中学以来，我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围，以自己的言行展示了为人师表的风采。
首先，在课堂上，好老师不局限于教材生板地说教，而是结合自己对教材的理解，以及自身的经历和经验，向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象，大大提高学生学习的兴趣。例如，在历史课上，向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说，增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如，在语言课上，不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历，甚至是自己犯过的可笑错误，以此展现给学生一些异国文化，让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
当然，好老师的课堂并不是一个人的课堂，而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论，各抒己见。好老师不失幽默的风格，能时常调节课堂氛围，使所有学生感到自己不是被动灌输，而是掌握着主动的求知权。
我心目中的好老师更加注重对学生学习能力的培养，而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后，再仔细问几个为什么：在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来，等等。
好老师不仅注重学生的课堂学习，更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯，在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会，在聚会中，让学生施展才艺，并用所学语言相互交流，不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力；或是亲自为学生编写剧本，让学生各自创作剧本，之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧，再为学生的表演打分，评出各种奖项，以此提高学生学习的积极性，同时也增进了师生之间的友谊。
好老师在课堂上是严师，在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室，让学生遇到问题就去找好老师，不仅是学习上的各种疑问，也可以是生活方面的各种困难和疑惑，在解答学生问题的时候，好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合，好老师和学生混成一片，无话不谈，其乐融融。师生长时间的亲密交往，会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭，因为有了这样一个既学识渊博，又和蔼可亲的“家长”在身边。
这就是我心目中的好老师，引用温总理的一句话：“只有把学生放在心上，学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
第3篇：我身边的好老师
在我提笔之前，十分纠结，因为在我心目中有两位好老师，她们有着同样的爱心和耐心，是同学们的良师也是益友，我爱她们，下面就听我好好介绍一下我们班的班主任数学老师曹娜和语文老师蔡宏。
一头乌黑的头发中藏着几丝白发，一双时而严肃时而和蔼的眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，总是露着甜甜的微笑，她就是为我们操碎了心的班主任曹老师。
从我们入学开始，她就无微不至地关心着我们班每一个人。我清楚地记得，一年级时，有次上体育课，我因为肚子不舒服，弄坏了裤子，曹老师一点都不嫌脏，马上带我回家，给我换上她女儿的裤子，并把脏裤子洗得干干净净。放学后，妈妈发现我穿了条女孩的裤子很惊讶，听我说明情况后，深深地感动了，妈妈说：“曹老师就像另外一位妈妈，那么无私，那么细心。”
三年级了，我们逐渐长大，但也到了大人们常说的“七岁八岁狗都嫌”的年纪了，我虽然是班长，竟然也经常上课开小差，做小动作，惹来了父母的训斥和同学们的责怪，但曹老师没有嫌弃我，一次又一次地包容我，鼓励我，而且还经常打电话给妈妈，交流教育方法和心得，让我渐渐地改正了缺点，提高了学习的热情，在曹老师的帮助下，我顺利地渡过了难关。
曹老师是数学老师，她会创新出很多好的学习方法，让我们能举一反三，攻克难题，全班的数学成绩总是能名列前茅。
我们的语文老师蔡老师，总是扎着一个又大又粗的马尾辫，弯得像月芽似的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，柔软的双手给我们许多温暖。蔡老师是三年级的时候调到我们班来的，第一次听她说话，那声音真是太温柔了，全班同学都非常喜欢她。
蔡老师很喜欢我，也是我写作路上的引路人，在她的指导下，我的今日小结和作文经常得到“传观”，有时还能刊登在我校的杂志上，但是，我也有失误的时候。四年级时，因为我太急于求成，总想每次都得到优,所以每次写作时就犯难，有压力，甚至写不出来，但蔡老师从不批评我，还经常跟着急的妈妈解释道：“这是因为他对自己要求太高的原因，不要责怪他。”总是用“你真是个成语小高手，加油！”等各种评语激励我，每当这时，我就会泪花闪烁。
在我们X48班这个快乐的大家庭里，严格要求我们的曹老师像“父亲”，而和蔼可亲的蔡老师则像一位“母亲”，我们在她们的培养和呵护下，茁壮成长！