文章摘要：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师真实的写照。张老师，五年来，您不就是这样对我们悉心……以下是好作文小编整理的写老师的作文600字13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：写老师的作文600字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师真实的写照。张老师，五年来，您不就是这样对我们悉心教导，为我们辛苦付出吗？又是一年一度的教师节，我想对您说：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”
您就像我们的父母，日日夜夜为我们操劳。每天一大早，您就在教室里陪伴我们读书，为我们细心地批改作业，给我们及时纠正错误，耐心讲解，直到我们弄懂为止。白天，您用幽默风趣的语言，生动细致地跟我们上课；夜晚，万籁俱寂，您还在台灯下为我们出试卷、做课件、钻教材，常常深夜才能入睡。年复一年，日复一日，您默默无声，将自己的所有精力都给予了我们。您的种种付出，让我们感觉到您不是亲人却胜似亲人，您被辛劳催生的白发让我们心疼。
张老师，您辛苦了！您就是一位善解人意的大姐姐，无时无刻地陪伴着我们，下课时同我们一起玩耍、一起游戏，一起说，一起笑。如有人闹矛盾或哪个不舒服受伤，您就立马过来进行调解，为同学擦药。不仅有言语上的安慰，更有细致地关心，您是那么和蔼可亲。您不仅是我们的好老师，更是我们的知心朋友。我们有什么心事，都愿意和您说。[由www.hAozuowEn.com整理]
张老师，您是一个多么细心的人。总是能及时地把我们的不足之处指出。每当检查我们的作业时，任何差错都逃不过您的火眼金睛。您会严肃地指出我们的缺点，严格要求我们改掉缺点和不良习惯，当看到我们有点点进步时，你会送上鼓励的话语，让我们更有信心。就是因为您，让我们认识了自己的不足，从而一步步改正。真是辛苦您了。您因为欣慰而露出的笑容，是那么美丽！
张老师，感谢您这些年来对我们的教导。是您，不仅让我们增长了知识，还学会如何做人的道理。感恩有您，在这特别的节日里，我要祝您：教师节快乐！
第二篇：写老师的作文600字
要说世界上对你最好的人，一是你的亲生父母，其二，就是你的老师了。而作为子女、学生的我们，却有时读不懂老师，家长们的心，而经历了那件事后，我终于读懂了老师的心。
“今天你来管这节自习课的纪律。”老师似乎漫不经心地说着，说完便回到了办公室。我被老师突然下发的任务惊住了：不是有班长、纪律委员吗？为什么老师让我这么个“平民”来管纪律，看大家自习呢？不过想想，管人，是个威风的活。算了，管就管吧，就一节自习课而已。
“叮铃铃……”上课了。“这节课我来管自习课纪律。”我对班长说，“老师说的。”班长听我如此说也就回座位自己写作业去了。我站在讲台前，感觉自己很威风。可没过几分钟，班里便“嗡嗡嗡”的，像个马蜂窝一样。好多人都在说话。我听着真是心烦意乱。便走向一个正在说话的同学说：“别说话了。”“那么多人都在说话，你怎么不管管其他人，就管我呢？”他指着我说。我又生气地走向另外一个同学“别说话了。”“你管得着吗？”他的话让我突然觉得怎么这么熟悉啊！
有一次自习课上，趁着老师不在，我就和左右两边的同学热火朝天地聊了起来，班长过来提醒我不要说话，我就是这样歪着脑袋，满不在乎地说：“你怎么不管其他人？”然后又继续地大聊起来。
这时我明白了一个道理，我就像一粒沙子，一颗小小的星球，看起来是毫不起眼的。但是当有许多粒沙子，星球汇聚到一起时，就会变成沙漠，也可能形成银河。在班集体中每一个人都不在乎纪律，那我们就是一盘散沙，而如果我们每个人都能遵守纪律，那我们便是银河，才能成为优秀的班集体。
我终于明白了老师的用意，读懂了老师那个想让我守规矩的心。
第三篇：写老师的作文600字
上写字课了，我和我的同学见老师没来，他便转过身来和我讲话。
这时，只见老师弯着腰又走着猫步小心翼翼的从窗户那边偷偷地望过来，又望过去，确认了没有人的时候，轻轻地拉开门——突然门嘎一声响了，***上就发现了大事不妙于是马上冲到不远处停下，又东张西望了一下！他又一次确认了没有一个人看见他，于是又走着猴步向教室走来，我与我的同学因为讲得太大声所以没有听见老师的声音，但老师依旧走着又猴又猫的步伐，反而显得更小心了！
因为老师上次拉门拉开了一大节，所以他就轻轻松松地就从门那里爬进来了，但我一眼望过去一下就发现了他，但我没有吭声，老师刚爬进门就看见我看见他了，于是他比了一下手指，叫我别说话，我看了他一眼就懂了他意思，于是我又和我的同学继续说话，当然同学是背着老师的，所以就没有看见老师，老师就这样潜在桌椅里一会爬到这，一会儿又爬到那，很快老师就爬到了那位同学的背后，然后又弯着腰弓着背的姿态站在同学的身后，猛的一下跳出去并大叫了一声哇！那位同学刚刚听到老师的声音就被吓了一大跳，并后退了两步，看来老师还真成功呀！当时老师一看到成功了就开始大笑，然后我与同学也一起笑了，看来老师还精心策划的这么吓人啊！
原来这只是一个表面工！其实不知道这不光是老师一个人策划的诡计，这其实也是我和老师早就说好的计划，我从窗边看了他一眼，只是为了对他表达这个同学没有发现老师，而最后一次看他的时候是想说可以进来了！我做这些事都是为了和那个同学玩一次真的！当然老师也有一些暗号，那就是当他左望右望的时候，是为了一看四周有没有人，也是在问我教室是否安全，有没有同学看见他。
第四篇：写老师的作文600字
我们班新调来了一位语文老师——吴老师，她美丽大方，严慈相济，同学们都挺喜欢她。
吴老师有时很严厉。上周三，有几个同学的作业没完成。吴老师知道后，非常生气，大声怒吼：“谁没写！都给我站起来！”那几个同学慢吞吞地站了起来。我们个个屏住了呼吸，谁都不敢多说一句话。只见吴老师死死地盯着他们，额上青筋条条绽出，牙齿紧紧地咬住下嘴唇，鼻孔放大，脸色变得很难看，布满了阴云。眼睛眯成了一条缝，发射出一道逼人的光芒。双手交叉放在胸口，浑身止不住地发抖。而那几位同学呢，他们双手不住地搓着衣服，脸色苍白，耷拉着脑袋，不敢抬头看老师。见不敢吭声，吴老师知道他们认识到了错误，便重重惩罚了他们。同学们见这情景，以后再也不敢不写作业了。
吴老师虽然有时对我们很严厉，但她也有十分幽默有趣的一面。
当吴老师心情好时，讲课总是绘声绘色。讲到高潮处，总会做出一系列搞笑的事情。有一次，她讲到一个关于老师的章节，吴老师的情绪就被调动了起来。瞧，她眉飞色舞地介绍起了自己：“老师呢，小时候长得可漂亮了，也是一个很有才华的人。简单说，就是集美丽与智慧于一身的美人。我现在要用我的才华照亮你们前行的路！”说完她露出了灿烂的笑容，脸微微发红。可能是因为害羞，她还比划了一个很夸张的动作：手和脚同时张开前倾，双手朝上，配上她那一本正经的表情，把我们逗得捧腹大笑。
我的吴老师，为了我们能取得更大的进步，每天不辞辛劳为我们付出。
虽然和吴老师相处的时间还不长，但我相信，我会越来越喜欢她。
第五篇：写老师的作文600字
我们班的同学，大部分都去金老师办公室“一日游”过。虽然地点风景不怎么样，但比旅行社“便宜”的多，门票是作业或读书声，而绝对让你不虚此行，收获满满。
“小伍、小李、小赵，这几位同学的作文写得很不错，大家给点掌声鼓励一下！”
“小颜同学的作文还没有交，下课后去我办公室一趙。”说完后，金老师调出课件，准备上新课。
“呵呵，小颜真惨，凉凉了。凉凉夜色为你思念成河……”小贾偷偷地唱起歌来。
金老师冷笑一声，淡淡地说：“小贾唱得不错，下课去我办公室一趟，好好唱给我听。”
这句话真可怕啊。我暗暗捏把汗，生怕被老师逮到。
“小谢，你想什么呢？这么入神，要不要也去我办公室一趟？”
不去，我不去。我的头摇得像个拨浪鼓。
“嘻嘻嘻……”小宋没忍住，笑出声来。
“小宋，啥事笑得这么开心，要不要下课后去我办公室一趟，说出来让我也开心开心？”
小宋赶紧闭上嘴。
自习课上，大家都在写作业。突然金老师抬抬眼镜，放下作业本，开始扫描班上的每一个人。
我默默祈祷：亲爱的伙伴们，大家要小心哪，千万不要被扫描到。
“金老师，他在看漫画。”小王举手说道。
“问你了吗，一个女孩子怎么这么多话？小王，下课后去我办公室一趟。还有小杨，你以为用书挡着，我就看不见你在画画吗？下课去我办公室一趟。”
金老师，你确定这么多人去你办公室，办公室里站得下吗？
下课后，几个同学耷拉着脑袋去办公室体验“课间游”的“乐趣”。
虽然大家都不愿意办公室一日游，但“游”完后，同学的变化还真是大啊。别问我金老师的口头禅，我可不想听到这句话。
第六篇：写老师的作文600字
他总是急着下课。下课铃一响，他手一挥：“下课了！”一只脚就已经迈出了教室的门。
在七年级时——那时他还是我们的班主任，他是这么解释的：“学校有规定老师不能拖堂啊！”最后一个字语调微微上扬。
第二次上历史课，“上节课我们讲到……”他洪亮的声音一起，所有人都屏息凝声，期待着他接下来讲的内容，生怕错过一个字。他站在讲台上讲得眉飞色舞，眼神中充满了光芒，似乎到了忘我的境界。我匆匆瞥了眼钟，“三，二，一！”下课铃不出意外地响了，他迅速放下手中的粉笔，拍拍粉笔灰，“下课了啊！”还陶醉在他绘声绘色讲述中的我们如梦初醒，而他已经挟着课本大步流星地离开了教室。
那次遇到小学同学，她抓住我的手，急切地问道：“你们的班主任是不是罗老师？”没等我回答，她又自顾自地说起来，“他给我们班上课，下课铃响了，故事还没讲完，他就冲出教室了。我们班几个男生挡在门口，让他讲完再走……”
我愣了愣神，脑海里浮现出一个清晰的画面——一个不算高的身影，在讲台上来回踱步，手大幅度地挥舞来去，在黑板上留下几个潇洒的白字。他转过身，抬起了头，神采奕奕，接着他那抑扬顿挫、极具穿透力的声音进入了我的耳蜗，“邓小平说了一句……”声音被下课铃打断了，“下课吧。”几个同学追上了他，焦急地问道：“兰哥，邓小平说了什么？”他调皮地笑：“下节课告诉你们。”便迈着大步离开了教室。
我贪婪地回忆着他上课时的情景，意犹未尽……
突然，朋友的手在我眼前晃了晃。我勾了勾嘴角：“别问，问就是下课。”
第七篇：写老师的作文600字
每当教师节来临之际，我都会怀念教育过我的老师，不管是学生时代的老师，还是我工作上，生活上的老师。因为是老师的培养使我们成为一个完整的人，他们在我们心中点亮了一盏灯。每当想起老师就回想起我的学生时代！
是啊，年华如此匆匆也如此有情有意，让时间过了这么许久，还于我们记忆里留下的那些美好，那些甚至我都模糊了记忆的名字，而时时温暖自己的孜孜不倦的身影，是的，他们，就是我生命中最最可爱的最最需要一生都要尊敬的老师。老师，您还好吗？今天，让我再一次把您想起，又一次把这些美好忆记起！一切过去了的都会变成亲切的怀念……。老师，我怀念学生时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代………
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
第八篇：写老师的作文600字
“花茶”味数学老师
马老师是我们新的数学老师，相比初一的钱老师，马老师可谓是饮品中的“花茶”。我对他的第一印象是——严肃与幽默并存。马老师是一个十分有原则的老师：课堂上，马老师坚持让我们独立思考，而课后，他绝不拖堂、绝不占课。在我的心目中，他就像花茶一般苦与甜交相辉映，充满朴实的清香。
“咖啡”味科学老师
如去年一般，我们的科学老师是一位年轻的代课老师。老师在我们心里很美，年轻的面庞，柔和的眼神，清亮的嗓音，让我们从心底里喜欢上了她。渐渐地，我们也看到了，老师虽然年轻，却是霸气十足：若作业没交，就算抄也要抄一遍；若上课讲话，就算全班停下也必须制止；要是上课发出一声不该有的声音或动作，那手上的东西就会即刻“上缴”；还有，知识点必须讲到大多数同学都掌握才肯罢休……她不仅对我们，甚至对自己都要求苛刻，这使我们对这个年轻的老师刮目相看。科学课，让我们时不时念着那苦涩，同时又享受着与苦涩相伴而来的醇香。
“可乐”味体育老师
我们的体育老师可算是一个十分有趣的人，他十分爱笑。同学们平时对待其他老师有礼有貌的，但在他的课上，就如同相识已久的兄弟般毫无拘束。他还有许多让我们好好锻炼身体的“妙招”，如：做一个小游戏，让我们感受体育的快乐；时不时在与我们的对话中使我们忘记运动的疲惫，让我们充满信心……他如同充满气泡的可乐，刚喝下去是刺喉咙的，可细细感受，我们便会体验到无与伦比的甜味，打出一个充满欢笑的嗝。
另外，我们还有好几位新老师，如：“白开水”历史老师，“牛奶味”信息老师……我相信，各种“味道”的新老师，将会为我们调配出更加香甜的“美味”，让我们品尝到学习的快乐。
第九篇：写老师的作文600字
“法力无边”的崔老大：
在开学前，小的早已领略崔老大的神威，是可令众童喜爱的能人。难得今日缘分，能再共一教室，做师生。记得刚进初一十班，我原以为成绩差的班的序数就越靠后，便有些失落，进教室的那一刻，看见您熟悉而又亲切的笑容时，瞬间心里也亮了几分。不管是教学制度还是方式的原因，我愿相信这将会是一个乐趣满满的学期。后来，经您的讲述，我才知道，这并不是一个差生班，还是一个比较优秀的班级。我意想不到，甚至比以为这是个差班时更如此。也在这时，心里能默念：“幸会，十班，再幸会，Cathy！”
学习了也有一些时日了，我想，您真是法力无边，在您良好的带领下，四十六位同学组成的大家庭是如此完美，令在下五体投地。令外，在学习上，您对我有不少关注，上课能看懂您传递知识的眼神，也是我的幸运了。以及下课时您的关切提醒，我也能有所受益。
几乎每时每刻，您都能绽放出可爱的笑容，以及您标准的普通话，能让同学们对您的好感提了又提。当我们有做的不足的地方，你当然也会生生气，但是总能化腐朽为神奇，又是那个可爱的小崔姐姐，不仅如此，还能带动我们的情绪，一齐欢悦起来。
那一回，我与陈曦来吵架，您将我们带到门外，了解了情况，又用滑稽的语言缓和我们的心情，我和陈曦来不得不笑出了声儿，多亏您的帮助，我和陈曦来现在已是很好的朋友，我内心充满了感激，如果不是您，说不定我们现在还是死对头呢。
已将近期末，相信在您的带领下，我们能巩固及收获更多知识，拿下期末好成绩。
祝身体健康，天天开心，工作顺利，永远十八岁。
第十篇：写老师的作文600字
以前的我，非常不喜欢上语文课。无论校内校外，只要是来到语文课堂里，我只会像树懒一样，迷迷糊糊地忘记自己身在何方，也不太会回答问题。直到六年级时，一位新老师来到了我的身边，这位新来的老师让我一下子爱上了语文。
开学的第一节课就是语文课，语文老师穿着深蓝的长裙，戴着黑色圆框眼镜，脸上洋溢着温暖的微笑，一边自信地走进教室，一边跟同学们打招呼。打招呼我们都见过，这样特别的打招呼可未必哦——
老师一上讲台就微笑着说；”现在我向大家介绍一下。”说着，老师居然从身后拿起快板，开始打快板：“大家好，我是你们的语文老师，我姓张，弓长张，我不仅教语文，还教历史。我还喜欢做美食，我做过北京烤鸭，东坡肉，辣子鸡，可乐鸡翅，奥尔良烤鸡……”无数道菜在我的眼前“飞”过去，我顿时来了精神。老师一口气说了二十多个菜名，让本来觉得这节一定是非常无聊的课的我，一下有了一点兴趣。
时间加深了我对这位老师的喜欢，她上课非常有趣、幽默，原本身为“树懒”的我一整节课都非常专注，老师还经常在课后给我们“彩蛋”环节：一个人想在一夜里变成亿万富翁，他该怎么样？我们大家有说是去抢银行，有说变成亿万富翁的儿子，回答的都是五花八门，异想天开。老师听了我们的回答，说：“你们都猜错了，回答应该是。”老师在说答案之前顿了顿，接着一边摇着头，一边大声地说出三个字：“做梦吧！不过各位同学上课的时候千万别做梦呀！”当时我听了老师的答案，笑得前仰后合，至今想起还回味无穷呢！对呀，光做梦是不行的，要有实际行动。我对自己说。
是老师您让我喜欢上了语文，是老师让我走进了新的课堂，知道语文课可以如此精彩，思考可以如此有趣。
第十一篇：写老师的作文600字
我的老师，中等身材，脸庞清瘦，脸角有浅浅的皱纹，笑起来特别和蔼可亲，他就是把我们从一年级带到现在的班主任兼语文老师——杨老师，他就像一位辛勤的园丁呵护我们茁壮成长。
杨老师上课特别认真。一双炯炯有神的眼睛像会说话，比如，谁上课没认真听讲，只要杨老师的目光扫她一眼，他准会提高警惕，杨老师的眼睛就是这样神奇，它能让注意力不集中的孩子立马认真起来，又会坐得端端正正地听讲，杨老师的眼睛还有一个特别的地方，就是还能看出我们的身体状况，当哪位同学身体不舒服的时候，杨老师都会及时发现，对待因为疲倦而注意力不集中的情况，杨老师就会讲故事，同学们可爱听了，他讲故事不但有趣幽默，而且让我们学到很多知识。
杨老师爱工作更爱我们，从来不会耽误我们的学习，记得去年他的嗓子经常发炎咳嗽，但是他还是坚持上课，一直拖到国庆节才做的手术，医生告诉他至少要休息两个月，但国庆假结束后，杨老师仍像往常一样到校上课，只不过声音有点小，唉……想想那时候的我，还只顾着贪玩，真是不应该啊！
杨老师最大的爱好就是写作，尤其爱写诗，经常在报纸、书刊上发表自己的作品，他每天都坚持写，应该有好几大本书了吧，杨老师特别重视写作，经常抽出时间指导我们写作文，有时正在上课时信手拈来就在黑板上写一篇。在杨老师的影响下，我们的作文水平也有很大的提高。我们班有好几位同学已经在报纸上发表作文了，瞧，我们的杨老师是不是很棒，我们都很喜欢他。
教师节快到了，祝杨老师每天健康快乐，我们永远爱您！
第十二篇：写老师的作文600字
刘老师本名刘泽宇，说起这位老师，只要是俺们小学的。无人不知，无人不晓。人有了能耐，脾气一准怪异。刘老师就有个怪异的规矩，每周都要坑我们一把。否则就加作业，这叫嘛规矩？他就这规矩！因故得了个挨”贬”的绰号叫做：“骗子刘”。当面叫他刘老师，背后叫他”骗子刘”。你还别不信，咱有事说事吧。
那天下午我们上完课，神经刚放松。“骗子刘”一句“我要留作业了！”我们刚刚放松的神经一一下子紧张起来，一双双可怜兮兮的眼睛齐刷刷的看向”骗子刘”。
只见”骗子刘”嘴角向上一扬，声色俱厉地说：“好，我说了：把一至四单元盘点抄十遍，日积月累十遍地。一课十遍，第二课十遍，《凡卡》这一课抄十遍！”伴随着我们鬼哭狼嚎的五声“哇”！骗子刘居然心满意足的点头说：
“还有一个作业”……
我们全班则绝望地大叫：“不！我的天哇！”然而“骗子刘”仍然提高嗓门，一字一顿地说：“那就是一一一以上作业全是假的！”
当然他还补充道，把刚才布置作业时你们自己的心情和其他同学的反映写下来，所以作业只有这篇小练笔。
说完，”骗子刘”拍了拍自己圆圆的大肚皮，诡谲的一笑，走出了教室……
全班同学半天没有缓过劲来，你说这叫嘛事儿呀！你说说，刘老师对不起”骗子刘”这个称号谁对得起！咹？
我要给”骗子刘”一首诗，诗云：
渭南骗子家家好，
骗子刘呀数第一。
刘家能耐不传女，
谁我”儿子”谁学艺。
然而，估计好多人要哭了，因为”骗子刘”老师的艺真是想学都学不来呀！
第十三篇：写老师的作文600字
尤老师这个人嘛……两个字来形容——“自恋”，三个字来形容——“自恋狂”。
阳光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。
“谁来读这段话？”尤老师指了指《开国大典》的第十自然段。
“这位穿黄衣服的同学，你来吧！”老师的目光扫视一圈后，最后落在我的同位身上。
“中华人民共和国……”
刚读完，老师满脸惊喜地走过去：“你叫什么名字？”
“花子墨”
“嗯！声音响亮，音质优美，不急不忙，从容不迫，停顿、节奏恰到好处——”老师话锋一转，眉毛微微上扬，大拇指和食指之间空出一毫米的距离，“但比我呢——还要差一点点。”尤老师把手靠近花子墨眼前……
“诶——”教室里爆发出一阵会心的笑声。
尤老师作文课上的“自恋”更是肉麻到不要不要的。
“周恩泽的周记太妙了！一个‘醒’字让灯有了人的情感，太精彩了！”尤老师不一边读一边夸。
“周恩泽皮肤白，眼睛大，个子高，人也帅，作文还这么棒，看到他——”尤老师又停下了，教室里安静下来，所有同学的目光聚焦到他身上。
“像极了小时候的我。”尤老师说完，用手抹了抹头，意味深长地看了看大家。
短暂的安静之后，教师里再次沸腾起来，“石化”的、“呕吐”的、“晕死过去”的……所有人都被尤老师的花式自恋“雷”到了。
周恩泽的脸红红的，够他美一阵子了。
尤老师虽然“自恋”，但他在学校里却是鼎鼎大名，每次上公开课，教室里都挤得满满的，很多老师叫他“大师”！
有了尤老师的“自恋”，我们班的满分作文越来越多，发表的越来越多，原本死气沉沉的作文课变得活跃起来，我们也渐渐爱上了语文和写作文，尤老师，继续“自恋”吧！
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