篇一：老师的画像作文
要是让我给邵教师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课，邵教师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。
教师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一齐讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。
邵教师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。改完后，发现教师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！
经过教师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。
之后我仔细一想，发现这是教师和我们思考的过程，而教师的手，给了我们正确的思考方向。
邵教师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了教师的手，我们的明天就会更加辉煌！
篇二：教师的画像作文
“既严厉，又会玩，又古怪。”这是我们全班对我们班主任李教师的评价。由好作网www.hAOzuowEn.com整理
李教师个子高高的，乌黑的长发像瀑布一样垂下来。弯弯的眉毛像一条小船，黑宝石般的眼睛生气时瞪得圆圆的，高兴时眯成一条缝。上课时讲话抑扬顿挫，下课时与同学们谈笑风生。
严厉，我们全班都见识到了。一次课前，教师半天不来，班长我硬是管不安静。最终，班主任李教师来了。她朝乱哄哄的教室教室扫了一眼，教室里立刻鸦雀无声。之后，她才开口，冷冷的说：“全班写五百字反思，班长多加两百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最终两个字语气果断。
李教师虽严，但她的羽毛球技可是顶呱呱。一次，李教师明白我学过羽毛球，便想与我切磋球艺。高远球、吊球、搓球、杀球……李教师都样样精通，打得我全场乱跑，手忙脚乱。看李教师，却神情自若，轻简便松。最终，我实在坚持不住了，不得不甘败下风，我们班几个打羽毛球的“高手”也都服了。以后，谁要再吹嘘自我羽毛球怎样怎样好，那真是“班门弄斧”——“李”门谈球！
要说古怪，还真有点儿。一次，我们做选择提时，我惊讶的发现，这道题的答案全是“B”。批改时，李教师说：“哪几位同学的答案全是B？”我们几个人举起了手。“恭喜你们！”李教师点点头说：“掉坑儿里啦！”李教师提高了音量。我们呆住了。李教师之后讲：“这道题明明说的是南偏东30度，你们却写成了东偏南30度，所以，此题全错！扣5分！”
就是因为李教师既严厉，又会玩，又“古怪”，我们班的数学期末考试已经坚持了六次年级第一了。
篇三：教师的画像作文
在我的学习生涯里，有许许多多的教师，或幽默，或暴躁，或认真……每一个教师都是那样的趣味，都是独一无二的。今日，就让我来介绍一下她们吧！
爱笑的石教师
首先，让我来介绍一下石教师。石教师，是一个教英语的教师。她呀，有个特点，就是爱笑。看见了趣味的事会开怀大笑，手机里响起了《奥特曼》的主题曲会尴尬地笑……她笑起来，嘴角边露出两个小酒窝，漂亮极了！有一次，笑容还成了石教师的绝招。那天，两个同学因一件鸡毛蒜皮的小事打了起来。石教师见了，忙去劝阻他们。可是他俩非但不听，反而和石教师顶嘴。谁知，石教师居然冲他们微微一笑。不知石教师是怒笑，还是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗为那两个同学捏了一把汗。那两人见教师不说话，只是冲他们异常的笑着，反倒乖乖地坐回位子上了。石教师的笑容可真有用啊！
时尚的范教师
再来说说范教师吧！在我的心里，范教师可是最美的教师。她长得漂亮极了，并且十分时尚。范教师的发型常常更换，有时是干净、利落的马尾辫；有时披着一头飘逸的长发；有时，还把头发盘成髻，别上漂亮的发卡。但这还不是她成为我心中最美的教师的原因，更重要的是，她多才多艺。她的声音十分优美，她还会吹竖笛，吹葫芦丝，弹钢琴……所以，有的同学私下里议论：“范教师这么漂亮又多才多艺，她为什么没有成为明星呢？”
给教师画像，每一个教师有着各自不一样的模样，有着各自鲜活的性格。