第一篇：老师我想对你说
尊敬的英语老师：
您好！
我想对您说一声“谢谢您!”可是一直没有说出口，今天就让我借着这封信来表达我对您的谢意吧！
以前，我的英语成绩并不是很好，但我却深得MISS胡您的喜爱。在您的教导下，对英语我有了很大的信心。特别是一次英语考试让我记忆深刻。那次英语考试，我的心紧张得怦怦直跳，害怕自己要是考不好，一定会被妈妈骂的。由于过度紧张，我的手掌里逐渐冒出了冷汗，差点连手中的笔也握不牢。试卷一发下来，我简单地看了一下题目，心里一下了乐开了花。题目居然还是蛮简单的，我逐渐放松了下来，开始写起了卷子。到了第五大题，我一看题目，我高兴地差点叫了起来。原来这道题我在复习的时候应经背得滚瓜烂熟了。我赶紧拿笔开始写了起来，没几分钟便写好了。不久我写完卷子了，得意洋洋的，觉得这么简单的题，我做得不错，不必检查了，便把笔放进铅笔盒里开始开起了小差。这时英语老师发现了我正在做“白日梦”，但她并没有批评我，只是对我使了个眼色。那眼神是那么的严厉，我顿时害怕了起来，急忙重新拿起笔，仔仔细细地检查了起来。直到收卷子，我才伸了个懒腰站了起来。星期五，老师开始发卷子了，只见她喜笑颜开地走进了教室。我一看试卷“哇！”我居然考了100分。老师当场表扬了我，我的脸霎时红得像熟透的苹果。从此我便更自信了，对于英语也更喜爱了。由好作网www.hAOzuowEn.com整理
老师，我感谢您向我使的那个眼色，那个眼色让我认真起来，而那次的100分，使我更加自信起来。老师我真的很想对你说：谢谢您。
祝：健康快乐！
第二篇：老师我想对您说
亲爱的张老师：
您好！
我已经上五年级了，您还记得我吗？在即将升入六年级之时，我突发奇想，想给您写一封信来报答这两年的师恩。
张老师，您真是一个好老师，无论在生活上，还是在学习上都对我们疼爱有加。在课堂上，您是我的良师益友，讲课头头是道口若悬河，有疑问，您尽显尽力的帮我们讲解。生活中，您常常教我们怎样做一个举止优雅，有教养的人。当我们受委屈的时候，你一定会第一个替我们出头。您还写得一手好字，字在你的手下能写“活”无论是哪一个笔画，经过您的妙手，都能写的出神入化；无论是哪一个字，经过您的书写，都那么潇洒。
张老师，在这里，我想向您说声：“对不起”当时您正在审查作业，结果发现少了一本，您耐心的问谁没有交，我不由得想起了昨天晚上漏写词语的事情我没有交作业，但我并没有承认，心想：“中午拿回家补完”那时我是班级的班干部，我也知道不能带个坏头，但我就是不敢承认，因为我害怕您大发雷霆的样子。现在想来，真是后悔。张老师：“对不起，想必通勤达理的您一定会原谅我吧！”
张老师，您不但是我们的好老师，更是我们的好妈妈
有一次，下雨了，我父母没有来接我，您说：“孩子，快过来，别淋感冒了！”说着，您就把雨伞塞给了我，然后又给我穿上，眼中满是慈爱。最后，张老师还是让我做他的车子回去的。在车上，我抱着张老师，如同在妈妈的怀抱中一样温暖。但您，却任由那雨水淋湿您那美丽的长发。
张老师，由于有了你的淳淳教诲，才有了我们辉煌的明天！语多纸短，千万种感动在心头，我想对您说：“我爱您！”
最爱您的学生
2014年7月29日
第三篇：老师，我想对您说
老师，我在写这篇作文前已经仔细想过了，我知道，您布置的作业是写给自己的家长。我却没有按照您的要求写，因为我和我的亲人间有很多交谈的机会，我们也无话不谈。因此，就不用写出来了。但是，面对严厉的您，我总是害怕。鼓起勇气走到您面前也不敢说出来，今天，我想和您聊聊我的心里话。
老师，我知道我这学期因为几次没做作业，上了您的“黑名单”。我也知道，开家长会的时候您把“黑名单”公布了出来。爸爸当时的表情让我寒毛立起。当时，我害怕极了。开完家长会，您却尽量地向我爸爸解释那天的事情，还不住地说：“相信他会改正的！”我知道您是害怕父母惩罚我，才在我爸爸面前说那么多的好话。可是，老师，您错了，你不应该在我爸爸面前袒护我，我没做作业确实是事实。爸爸骂我也是应该的。
老师，对于这次我又一次上“黑名单”的事，我不想向您解释什么。但我相信这是最后一次，对于那种保证自己好好学习的空话我也不想多说了。因为，每次被抓到办公室我都以保证好好学习而逃脱，却从来也没有改正过。我知道，我现在在班上算是一个调皮的坏孩子，爱欺负比我弱小的人，放学作业总不能完成，您对我是伤透了心。老师，我一定会改正的，在这周里，我一定向我欺负过的每一个同学写一封道歉信。
老师，我写这篇作文不是为了得一个鲜红的“优”，更不是想光荣地站到讲台上读我的作文，看着同学们羡慕的目光而自豪。这只是我内心的话语，真真实实的话语。老师，如果您不相信这是我的真心话您大可以把它撕了。老师，您还能相信我吗？我真的会改的，用行动和成绩证明给您看！请您再相信我一次吧！
第四篇：老师我想对你说
在学校度过的每一天，我们都会见到那熟悉的背影，总是奔波于办公室与教室之间。正是这个背影，使我有种莫名的感激。在这里，我想说：“老师，谢谢您。”
刚上初一时，我因为小学的数学一直不好，上了中学也一直对学好数学没有丝毫自信，老师在了解我的情况后，并没有给我什么特别课堂教育，使我有一种莫名的压力和厌烦的情绪，而是让我自己学，这点和我小学的老师有很大的差别，当然，老师的这一做法也给了我很大的自信，学期过了一半，我的信心也与日俱增，等到期末，我突然发现数学并没有那么讨厌，只是我的心理作用罢了。当我看到成绩的那一刻，我明白老师的良苦用心，于是我在心里默念着：“谢谢您”。
初一下的时候，我第一次说出了：“老师，谢谢您。”
那天是语文课，正在练写作，我的思绪却被打断了，下课铃一响，我的作文本就被人抢走了，我平时最讨厌的就是在我思考时打断我，愤怒之下，我没有了往日的理智，而是“拍案而起”，冲向拿我本子的人，这一幕恰好被刚从门口进来的老师看到了。“在教室里你跑什么！”看得出老师很生气，但我却觉得很冤枉：“他抢我本子，我不想让他看我写的。”“那也不能在教室里跑!”我有点生气，又觉得被冤枉，但是我知道如果我再说下去老师肯定会更加生气，我索性抽回本子，扭头就走了，冷静了快两节课，我意识到我做的很过分，准备去找老师道歉，没想到老师却先找到了我。
“今天的事是他做的不对，但是如果你去追你的本子，你就更不对了，如果你不想让他看的话，你可以不用追的，拿你的本子只是他故意想让你生气，你干吗非按他想要看到的发展，他并不是真的想看你的作文，没关系的，以后处理这种事的时候一定要冷静。”等老师说完，我一下子明白了许多，心中对老师的不满都烟消云散了，心中的感激让我说出了：“老师，谢谢您。“老师先是一怔，然后又冲我笑了笑。
现在回想起来，我仍然不由自主地想要感谢我的老师，因为老师不仅教给我学习上的东西，也教给我处理事的方法。老师，我想对您说：“谢谢您。”
第五篇：老师我想对你说
现在的我，已经是小学五年级了。还记得三年前新换的语文老师，长长的马尾辫，瘦瘦的身影，一双狭长明亮的双眼，有时温柔，有时严厉，对，这就是我们的杨老师，和我们在一起已经3年了。杨老师，谢谢你平日里对我的细心、认真与鼓励，此时我有话想对你说。
还记得你刚接手我们班，我们这几个作业龙飞凤舞的同学吗？尤其我的字，在作业本上脏乱歪扭，用妈妈的话形容：看上去极度眼晕。我知道，您苦口婆心的告诉我们写字认真的重要性，一个人的认真态度的确体现在字迹端正上。杨老师，您知道吗？我的确想把字写好，可是，每开始写作业，我的手就不像我自己的了，无法控制。那段时间了，你应该下班了，可是您利用下班时间，请我们几个作业问题多多的同学留下来，我看着你的红笔，圈出我需要改进的字，然后会在旁边耐心的批注，我看后模仿着改正。您等待我们修改完毕，再用红笔为我们批改，耐心告诉我方法。就这样几个来回，时间一点点过去，您还是那么有耐心，杨老师，谢谢你，当听到你最后说，“这次的字比前面好多了，你看看你能写好”，杨老师，您的认真，您的专注，您及时的鼓励，当时让我满心感激。
还记得你在我的作文本上各种符号和文字提示吗？作文对我来说就是一根苦瓜，对我而言，痛苦难耐，要写500个字，我觉得真心痛苦，是啊，家里人读起我的作文只赠予我三个字“干巴巴”，这三个字我心都碎了。杨老师，我真的觉你的伟大，你是怎么如此有耐心，在39本作文中还能看完我这些干巴巴的作文？还能在我的作文处，用红圈圈出错别字，加入符号提示我应该填进去的故事情节，用箭头告诉我怎样调整作文的结构，还会用连续的小圈圈让我明白这几句是我使用的好句子。。。渐渐的我开始读懂你对我作文的修改，我也顺着你的好方法再去尝试，现在每每看到你那双狭长的会笑的眼睛，我充满了感谢。你会推荐很多好书让我们阅读，我记得四年级的黑板报后面有一块角落是好书推荐，你还会鼓励我们带来图书放在班级图书角相互换书看，五年级了，你经常带我们走进图书馆，你告诉我们，唯有阅读，才会让你的精神更丰富。是啊，杨老师，我已经爱上看书，每天觉得最轻松的事情，是捧着一本喜欢的书，畅游在快乐的世界中。杨老师，你的教诲，无声胜有声，润物细无声。
杨老师，我还有好多多话想对您说，这三年你作为我们五（7）班的班主任，为我们操碎了，我想在这里，心里深深的说声谢谢。感恩您对我们的教诲与陪伴。