三年级第六单元作文指导《介绍自己去过的地方》
一、分析目前教材
本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的，三篇精读课文，一篇略读课文。排除《古诗两首》，其他三篇课文的结构如下：
●《富饶的西沙群岛》：
开头：风景优美 物产丰富
中间：海面—海底—海滩—海岛
结尾：更加美丽，更加富饶
结构是“总——分——总”，中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。
●《美丽的小兴安岭》：
开头：绿色的海洋
中间：春—夏—秋—冬
结尾：一年四季景色诱人，美丽的大花园，巨大的宝库
结构是“总——分——总”，中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍”
●《香港，璀璨的明珠》：
开头：购物、美食和旅游的好去处
中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋
结尾：一颗璀璨的明珠
结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。
二、难点
按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验，这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况：[由wWw.HaozuoWen.com整理]
1.瞎编。瞎编的原因很简单，一是因为一般大人带着去游玩，都是走马观花，没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日，现在写作文，只能凭模糊的记忆，大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了，更别说把景物描写生动具体了。
2.特点不明显。去A处，写的是花草树木，去B处，写的也是花草树木，没有该处景物的独特之处。
所以，最好的办法是由家长带着去附近的景点走一走，实在没有景点，去小区的花坛、附近的一条无名小溪、家旁边的菜地看看，观察一番，也可以。亲自观察过写起来就会生动一些。至少不会脑袋空空，不知从何下笔。
三、作前准备
1.回忆自己去过的地方（没有去过具体的景点，利用休息日选择附近一处景点去走一看，看一看）
2.按照要求列好提纲
四、习作过关要求
1.达标级：有顺序有条理地介绍自己去过的地方。
2.优秀级：结构清晰，内容具体，写出景点的独特之处，语言生动，会运用比喻、拟人等修辞手法。
五、具体指导步骤。
这次习作，根据几篇范文的特点，手把手教两篇，一篇是按照“季节转换的顺序”写的《江边美景》，另一篇是模仿《香港，璀璨的明珠》写的《杭州，一座美丽的城市》。写完这两篇后，独立介绍一篇自己去过的地方。
第一阶段：扶。《江边美景》，安排在教学《美丽的小兴安岭》之后。《杭州，一座美丽的城市》安排在《香港，璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季节转换的顺序”写，后一篇按照“事物的几大特色”介绍。
第二阶段：放。回忆自己去过的地方，按照所学的方法完成习作。
（一）指导习作《江边美景》
具体操作步骤是：
1．回顾《美丽的小兴安岭》的写法：按照“春、夏、秋、冬”季节转换的顺序写。
2.回忆江边的景色，根据学生的述说，按照“春、夏、秋、冬”的顺序列出重点描写的景物。
春天：小草、树木、野花
夏天：树木、知了、小螃蟹、江风、沿江散步的人们
秋天：树叶飘零、芦苇、芦苇丛中的野鸭
冬天：江面的萧瑟、周边的景物变化、下雪时的情景。
3.．请学生选择一个季节，围绕总起句，口述作文。
4.．开头结尾的训练。
5．按照“季节转换”的顺序，完成习作。
6.提供词汇：探、好奇地张望、嫩嫩的、绿绿的、三五成群、葱葱茏茏、密密层层、挡住了……遮住了……、有的……有的……有的……、像一只只小眼睛。
【学生习作】
江边美景
徐静
我们下沙的东面有一条江，叫钱塘江，江边还有一条沿江大道，这里既宽阔又平坦，一年四季景色秀丽。
春天的江边景色如画。
小草偷偷从地上探出头来，好奇地四处张望，嫩嫩的，绿绿的，就像一个个小精灵，可爱极了！树木抽出新的芽，长出嫩绿的叶子，就像一只只小眼睛，小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”野花遍地都是，红的似火，白的如雪，黄的像金，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，暖洋洋的。
夏天的江边很迷人。
树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空，遮住了金色的阳光，树上还有知了，它们不停地在叫，好像在说：“热死了，热死了。”岸边还有一只只可爱的小螃蟹，有的“嗖”的一下子逃回了洞里，有的跑到你的脚下，去舔你的小脚丫，还有的在玩吐泡泡的游戏。人们三五成群地在树下乘凉，散步。
秋天的江边别有风味。
银杏树变黄了，枫树变红了，桂花飘出芬芳迷人的香气。芦花盛开了，婀娜多姿，芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
冬天的江边很空旷。
江上一片萧瑟，小野鸭不见了，连打鱼的人也少了，江边显得空空荡荡的，雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，染白了大树，染白了草地，连天空也变得白茫茫的了 。
钱塘江边，是我们下沙的一处风景线，有空你也去走走哦！
（二）指导习作《杭州，一座美丽的城市》