第1篇：我心目中的好老师
我心目中的好老师就是我们二（4）班的王老师。我们的老师长得一头像柳丝一样长长的头发，身子很苗条，细长的眉毛下，眼睛炯炯有神，像两个黑珍珠，好像会说话呢！每天衣服穿得漂漂亮亮的。
如果我们认真，她的笑容就像一朵花。如果我们不认真，她就像一只发威的老虎一样生气。她已经和我们相处了两年了，但却感到亲人一样的亲切。上课时，老师有时会讲一些小故事，有时会讲一些小知识，还会讲一些小道理。
王老师赏罚分明。有一次，我语文考了一百，王老师笑容就出现在我面前。但是，也有批评我的时候，有一次，我的语文只考了94.5，对我这个优秀生来说我已经差到了极点，平时都考99或100，今天怎么那么差？于是，王老师就打电话给我的家长。我知道，王老师都是为了我好，顿时，我的眼眶红了。那天早晨，我来到了教室里，王老师生气地问我：“昨天为什么考这么差？”我不敢回答。王老师瞪了我一眼，走了。我一定要牢记着这次教训，以后考好的成绩来回报老师。
这个班级里，王老师对每个同学都关爱备至。有一次，汤雨蒙和罗程宇一起把周成昊撞在了地上。谁知，周成昊一起来，所有人都被惊住了，他哇哇大哭，鲜血从头上流到了腿上。王老师来不及批评他们，立刻把他送回了校医室。[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
王老师要生孩子了，肚子很肿，但她仍然坚持上课，让同学们非常感动。
王老师真是我心目中的好老师。
第2篇：我心中的好老师
教师是太阳底下最崇高的职业。从古到今，不知道有多少赞美老师的诗句。诗人李商隐在诗中写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。斯大林也说过：“教师是人类的灵魂工程师。”我说：老师是春蚕，也是园丁。在我心中她更像是一个小太阳，她用温暖的阳光照耀我们这些小向日葵，让我们茁壮地成长！
我也很幸运，有这样一位好老师陈老师。她是我们的语文老师。陈老师很漂亮，高高的个子，脸上时常挂着笑容，一双宝石般的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张出口成章、妙语连珠的巧嘴，每天都为我们讲课，脸上还有一对可爱的小酒窝， 一笑就更深了。
陈老师是个负责任的好老师。二年级时，同学们的成绩有高有低差距很大，像一盘散沙。陈老师为了提高我们的成绩想了很多办法，如上课时提高声音，力求排在最后一位同学也听的清楚。一天天累积下来，老师的声音变的沙哑了，医生让陈老师多休息，不要太多说话。但陈老师没有按医生说的去做，而是继续大声的给同学们讲课……同学们感受了老师的真心付出也更加努力的学习了，这段时间同学们成绩都提高了不少。陈老师看着我们的进步会心的笑了，她的努力没有白费。
陈老师为了提高我们对学习的兴趣，还让我们分成两组男生一组，女生一组，进行学习方面的对战。男生今天得到老师表杨，我们女生更努力明天要超过男生，激发了我们学习劲头，我们对学习的兴趣大大的提高了。那是三年级上学期的事，很期待今年还有这样有趣的事儿！
噢，陈老师对工作一丝不苟，对同学关心。我能不喜欢这样的好老师吗？
第3篇：我心目中的好教师
著名教育家陶行之先生 “捧着一颗心来，不带半根草去”的名言不知激励过多少老师无怨无悔地献身教育事业，在今天这个物欲横流又热衷追求权力金钱荣誉的社会，再来仔细品味这句名言，我更有一种深深的感动。
的确，要达到这样的境界，不是一件容易的事。然而，在我们的群体中，也的确有许多这样的老师，他们用自己的实际行动诠释了这句名言，塑造了新时代教师的美好形象。
他们安心从教，甘受清贫，换来精神世界的富有；他们不为名利，甘为人梯，迎来桃李满天下的金秋。
他们看到别人出手阔绰，穿金戴银，住别墅开轿车也不后悔选错了行，依然为了理想而奋斗，时时处处以大局为重，热爱教育事业，公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的学生也会看到自己的闪光点，不被自卑的阴影扼杀。
他们有高尚的道德情操，“春风化雨，一代师表”，这正是教师的魅力所在。不为功、名、利所左右，坚持用正确的观念去引导学生，帮助学生从小学会做人，树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生与他人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，热爱祖国，热爱同胞……总之，他们既融入社会，又出淤泥而不染。
在平凡中孕育不平凡，在普通的工作中书写对教育事业的无限忠诚，为学生的终身发展服务，这就是我心目中的好教师。
第4篇：我心目中的好老师
一个教师肯读书，善读书，加上愿思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名真正的教师。读书是修炼内功，不把内功练好，思考就零碎、肤浅。思考永远不会思想。一个没有思想的教师行走于教育路上，犹如迷失方向的路人走与葳蕤森林，很累、很焦心，拼命走，到头来却发现做的是原地踏步。
这些天，总是听到学生说起老师，说起课堂。虽然都是一批过来的老师，但差别却在半年之内就显现出来了，有些教师学生喜欢，有些教师学生不喜欢。体现到课堂就是同样一个班的学生上这个老师的课哈欠连天甚至睡觉流哈拉兹、玩手机、看闲书、听mp3------但有的老师的课连小动作都不敢有。主要的原因是这个老师很严厉，严厉到学生听到他的名字都会心理一哆嗦（生说）。这些老师又一个特点：嘴能上来，凡事能占理，即使不占理也能占理，再不就是给你小鞋穿，直到你转学。厉害！一个字：“严”！
我心目中的好老师是课堂上能教得好，专业知识精深、其他知识渊博、能触类旁通。生活上能指导学生做人，思想语言能触动学生心灵，影响其人生观，引导其今后的专业走向。
之所以提到这两点，因为这正是我现在缺乏的。前些时间还很迷茫，很身心疲惫，牢骚满腹。可这又能有什么用呢？我现在比任何时候都更想提高自己，充实自己。似乎有种“苏老泉。二十七，始发奋，读书籍”的豪情壮志。因为我一不想一辈子平庸下去。我很平凡，但不能平庸！
第5篇：我心中的好老师
我心中一直有那么一个好老师，她从一年级开始教我们数学，三年级既教我们英语，也教我们数学，现在四年级她既当我们的正班主任，又当我们的数学老师，她就是乐老师。
乐老师有着整齐的流海，流海下有一对炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一幅眼镜，那张嘴巴严厉地让我们谨记那些要求。乐老师平时都对我们很好，只是有时我们作业没做、没带或做的很不好的时候，她才会生气骂我们，但她骂我们，也说明乐老师很关心我们，下面就让我给你讲一讲吧！
有一次，乐老师检查出我们班有一个人作业没做，乐老师原来高兴的心情，一转眼变成生气的心情，把那个人的书扔向那个人，开始骂他，让他赶紧补好。
还有一回，我们班有一个人不舒服，乐老师说：“再坚持一会儿，如果真的不舒服，我就把作业给你，你去医院看完病，再做。”“嗯”，那个人回答说。虽然这个人没说什么特别不舒服，但乐老师过了几节课，还是问下有什么不舒服吗？不但很担心也关心她。乐老师每次当我们班有什么碰撞的时候，都会关心我们，如果是自己奔跑而撞到的话，乐老师只会骂我们几句，再关心地问：“还痛不痛呀？”
乐老师虽然有时候对我们凶，对我们生气，但我还是十分爱乐老师，因为她骂我们，让我们改正这个错误，是在关心我们。