第1篇：我心目中的好老师
我心目中的好老师是一个平易近人，关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼，善于教导，肯于付出的老师。
进入中学以来，我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围，以自己的言行展示了为人师表的风采。
首先，在课堂上，好老师不局限于教材生板地说教，而是结合自己对教材的理解，以及自身的经历和经验，向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象，大大提高学生学习的兴趣。例如，在历史课上，向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说，增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如，在语言课上，不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历，甚至是自己犯过的可笑错误，以此展现给学生一些异国文化，让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
当然，好老师的课堂并不是一个人的课堂，而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论，各抒己见。好老师不失幽默的风格，能时常调节课堂氛围，使所有学生感到自己不是被动灌输，而是掌握着主动的求知权。
我心目中的好老师更加注重对学生学习能力的培养，而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后，再仔细问几个为什么：在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来，等等。[由www.haoZuowen.Com整理]
好老师不仅注重学生的课堂学习，更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯，在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会，在聚会中，让学生施展才艺，并用所学语言相互交流，不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力；或是亲自为学生编写剧本，让学生各自创作剧本，之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧，再为学生的表演打分，评出各种奖项，以此提高学生学习的积极性，同时也增进了师生之间的友谊。
好老师在课堂上是严师，在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室，让学生遇到问题就去找好老师，不仅是学习上的各种疑问，也可以是生活方面的各种困难和疑惑，在解答学生问题的时候，好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合，好老师和学生混成一片，无话不谈，其乐融融。师生长时间的亲密交往，会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭，因为有了这样一个既学识渊博，又和蔼可亲的“家长”在身边。
这就是我心目中的好老师，引用温总理的一句话：“只有把学生放在心上，学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
第2篇：我心目中的好老师
她的微笑总是那么恬静淡然，令人如沐春风；她的态度总是那么亲切随和，每个学生都愿意亲近；她的脚步踏实而略显匆忙，认真执着地追求着她的教育梦想她就是卫东小学的的鲍立农老师。作为一名数学教师，每一节课前，她都会用去两个多小时钻研教材，认真备课，撰写教案，并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上，她深入浅出地讲解每一个知识点，孜孜不倦地教导每一位学生。课后，根据每一节课的学习要点精心设计作业内容，并对学生上交的每一份作业，进行精心批改，用鼓励和赞赏的语气为学生写出评语，对于个别学生还会耐心辅导。?对于后进学生生，鲍立农老师坚持用爱心去感化，用言行作表率，用真情去陶冶。
鲍老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕鲍老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在鲍老师上数学课的时候画起来了。我的一举一动被鲍老师看的一清二楚，鲍老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了鲍老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了鲍老师的苦心，她对学生的关心让我敬佩。作为我们班的副班主任，她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，鲍老师都会帮助我们认真地处理好。
在一些联欢会等活动上，鲍老师还会参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的鲍老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。、
在我的身边有许许多多的好老师，他们身上点点滴滴的小事，让我看到了老师的真正素养，让我们更深地理解了教师的内涵。他们带给我们的感动实在是太多太多……如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
第3篇：我心目中的好老师
提起老师，大家脑海里就会浮现出“高尚”“灵魂的工程师”“蜡烛”“园丁”等等等等一系列的关于赞美老师的词语。不可否认，老师这一职业是高尚又伟大的，但也是平凡的。韩愈《师说》里记载：“师者，所以传道授业解惑也。”那么，究竟什么样的老师才是我心目中的好老师呢？
我心目中的好老师是“妈妈”。她不仅教会我知识，关心我的学习，还关心我的生活。在学习上，她严肃认真、一丝不苟的传授我知识，不厌其烦的一遍又一遍地为我解答疑问。在生活上，如果哪天早上没有吃早饭，她会给我热一杯香甜可口的爱心牛奶；如果我不小心摔着了，磕着，碰着了，她都会第一时间赶到帮我包扎伤口；如果我生病了，她也会在最短的时间内把我送到医院。还记得那是在上小学二年级的时候，我感觉浑身无力，脸很热，平时一向叽叽喳喳的我在可见的时候竟然趴在桌子上睡觉。我的班主任温老师看我无精打采的样子，就上前去问我怎么了？老师一看我的脸红彤彤的，二话不说背起我就往医务室跑。原来，我发高烧了······我的老师，我的“妈妈”。
我心目中的好老师是朋友。课下，她会和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们度过了一个又一个愉快地十分钟。如果我和同学间发生了矛盾，她总会想尽办法地帮我们化解矛盾。当我心情郁闷时，总会不自觉的找她聊天，谈心，我愿意把我心里所有的小秘密都讲给她听。记得那是上三年级的时候，我的爸爸妈妈为了让我有更好的生活，就出去打工了。而我那段时间非常的想念我的爸爸妈妈。每天上学总是一副闷闷不乐的样子。我的班主任温老师发现了我的异常，了解了情况之后她就用她自己的手机给我的妈妈打电话，并且让我跟我的妈妈视频了。我非常的高兴。李老师告诉我只要我想妈妈了，不管什么时间都可以去找她给妈妈打电话······我的老师，我的朋友。
我心目中的好老师是我人生的引路人。每当我感到迷茫时，他总会用他那独特的办法帮我打开思想的障碍，让我重拾自信，重新坚定学习的航向。我的学习成绩一直都是班里的佼佼者，所以我也一直坚信我如果第二，没人敢拿第一名。可是，那次期中考试却让我一败涂地，竟然考了班级第五名。一开始，我伤心，我难过，后来，我就开始自暴自弃了，我开始怀疑自己的实力了，我开始不相信自己了。多亏了我的班主任温老师引导我正确的面对一次考试，并帮我分析考试失分的原因。老师告诉我；“一次的失败并不可怕，可怕的是你错误的面对败。”
我心目中的好老师是“妈妈”、是朋友、是我人生的引路人！我多想大声的对您说：“老师，我爱您！