下面是好作文小编精心帮大家整理的状物作文大约有6篇左右，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：状物作文
【教学目标】
1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”训练学生对写话的兴趣能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物
2、能够把句子写完整、通顺
3、能运用好学过的词语造句
4、根据表达的需要学习使用“。”等标点符号。
【学习分析】
1、学生是78岁的儿童思维活跃课堂上喜欢表现自己对语文学习有浓厚的兴趣 2、学生在学习中随意性非常明显渴望得到教师或同学的赞许 3、学生能够根据提示仿、续或创编故事并乐于表达。
【教学重难点分析】
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了然而小学生的语文功底差、观察能力低更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。
1、阅读训练与作文教学相结合
2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
3、及时修改作文加快思想交流
4、培养学生自我修改能力
5、培养学生写作兴趣。
【教学过程设计】
一、启发回忆确定写作素材
1、谈话启发 师同学们你们肯定有很多朋友。谁能说一说你交了哪些朋友? 生我的朋友有同学、邻居、亲戚有小朋友也有大朋友。 生我有十分熟悉的小伙伴。 师除了这些人以外你们还有什么特别的朋友吗? 生有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽这些也是我们的朋友。 师这些有生命的动植物和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样与
它们和谐、友好地相处甚至还要保护它们。 师说一说你们喜欢哪些动物朋友你对它知道些什么?
2、交流归纳
○1亲自喂养、接触过的动物如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭
○2到动物园、海洋世界观察过的动物如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类
○3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。
3、明确要求 引导学生读懂习作提示 弄清习作的训练目标。
二、师生互动、描摹观察
1、画一画 选择你喜爱的一种动物把它的外形简要画下来把自己当成“动物世界”的解说员准备向别人介绍。 2、说一说 师你画的什么能向别人介绍一下吗?
生我家养着一只小花猫它的头上有两只耳朵两只眼睛身上长着四条腿还有一条尾巴。
师你讲得很清楚。可是如果前面不说是猫你们能知道所讲的是什么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵两只眼睛四条腿一条尾巴”的动物多着呢!
生我知道了要注意动物的特征找出动物之间的不同点来。 师你的领悟很好能举个例子吗?
生比喻说鸡的嘴巴是尖尖的鸭的嘴巴是扁扁的小猪的嘴巴是圆圆的。鸟类的爪兽类的蹄贝类的壳鱼类的鳞它们的外形和作用是不一样的。
师这是采用与其他动物进行比较的方法还可以用什么方法把动物描述得更加具体形象呢?
3、 师生归纳 4、 小组交流
三、评改延伸深化习作感受 1、 小组评改
○1读一读边读边把错别字和用错的标点改过来把拗口的句子改通顺。
○2评一评哪部分写得欠具体表达不准确相互提议改一改。 ○3想一想:自己的感情表达充分吗还可以怎样抒发自己的真情实感.
2、 班级交流如何写作物作文。
【教学反思】
在教学过程中发现不少学生害怕作文一提起笔就抓耳挠腮经了解有几方面的原因
1、觉得无内容可写乱编的多。
2、语言积累少干巴巴的难以写具体。
、对周围事物没有留心观察。
4、缺乏想象力。
5、题材千篇一律难以表达真情实感。 针对以上问题如何来提高农村孩子的写作能力呢
下面谈谈本人的几点看法。
一、 激发学生写作兴趣。
1、让学生写熟悉的内容以“趣”激趣。作文命题应开放出宽题紧紧围绕学生所熟悉的`生活以他们周围的人或事、景或物作为作文内容以激发学生的习作兴趣。
2、以成功的喜悦激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文最关键的是让学生尝到成功的喜悦并逐步养成习惯满怀乐趣地去学习。
3、开展形式多样的作文活动激发写作兴趣。学生好奇心强爱表现形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。
二、 从读学写读写结合。
阅读是吸收写作是表达阅读是写作的基础学生从阅读中汲取营养利于学生从读学写促进写作能力的提高这也是作文教学的基本途径。
1、 从阅读中学习文章的结构和表达方法。
2、 联系课文适当摹仿仿中求创。中外作家历来强调创造但在写作中可以适当摹仿。
3、 加强朗读背诵训练培养语感。
第二篇：状物作文
昨天，妈妈终于给我买回来了我盼望已久的一只小巴西龟，我高兴地一蹦三尺高。马上把准备好的玻璃钢拿来盛好，便目不转睛地观察它。只见它绿汪汪、胖墩墩的，很可爱，我给它取名叫“小胖”。
“小胖”有一个墨绿椭圆形的龟壳，龟壳上面有一块块象古钱币似的花纹。它的头也是椭圆的、小小的；嘴前面有一点尖肉；一双炯炯有神象绿豆大小的眼睛，骨碌骨碌的转着，好像在说：“我虽然有点胖，但我还是很机灵的哦！不要以为我傻，你看我，我还看你呢！”
“小胖”特别好动，它每天都在玻璃钢里的小石子上爬上爬下。但也许是它胖的原因吧，再加上玻璃钢和小石子都有些滑，它走两步，摔一跤；再走两步，又滑一跤……快来看呀，快点，快点，哈哈，又摔一跤。那样子真是搞笑极了！好吧，为了鼓励它，我将买回来的龟食，赶紧喂给它吃，让它吃得饱饱好继续战斗。
这就是我的“小胖”——巴西龟，很可爱的哦。
第三篇：状物作文
今天，老师带了一只锦鸡标本，啊！这只锦鸡是多么漂亮！
锦鸡的头顶上长满了金黄的羽毛，好像特意抱上了一条头巾。它的眼睛小小的，圆圆的，十分有神。它的嘴巴又小又尖，两个小鼻孔就长在上面。锦鸡身上的羽毛五颜六色，好像穿上了一件“五彩衣”。它脖子上长着桔黄色的羽毛，上面还有黑色的斑纹，好像披上了一件虎皮做成的披风。它的腹部是棕黑色的。背部上侧长着墨绿色的羽毛，下侧长着和头顶颜色一样的羽毛。它褐色的翅膀靠着腹部，别提多威风了。锦鸡的尾巴和别的鸡不一样，它的尾巴长长的，大约有两尺左右，淡黄色和咖啡色的羽毛参杂在一起，还有黑色斑点。他的腿上有根小刺，就像一把利剑。
锦鸡真是招人喜爱！
第四篇：状物作文
“喵！喵！喵！”这是谁在叫呀？原来是我家那只可爱的小花猫啊！ 这只小猫全身毛绒绒的，毛是棕色和黄色两种颜色相互搭配起来的，非常好看。两只三角形的耳朵，听觉非常灵敏，有一点风吹草动，它的耳朵就会动。它的两只眼睛总是骨碌碌直转，在不同时间的样子是不一样的。早上是一个小黑圆点；中午阳光充足时，它的瞳孔变成了一条细细的黑线，仿佛是害怕刺眼的阳光；而到了傍晚，它的瞳孔就会变得很大，圆溜溜的，仿佛要把周围看得更清楚，以防让狡猾的老鼠逃走。它的嘴巴两边各有一把雪白的胡须翘着，活像个老公公。嘴里有两排雪白而锋利的牙齿，咬起人来，可疼了！四只爪子都很尖，小猫的爪子下面还有一层肉垫，所以猫走起路来都很轻，没有声音。一根长长的尾巴总是翘着的，非常可爱！ 每次，你要喂鱼给它吃，它就喵喵喵的叫着，跟在你的后面，真是馋猫呀。猫是老鼠的天敌，自从这只小猫来了以后，我们这里再也没有见过老鼠了。 我喜欢这只可爱的小猫！它给我家带来了欢乐。
第五篇：状物作文
我家有一部吸尘器。它的样子可漂亮了。红色的身体，绿色的头发以及黄色的小脚丫，很是时髦。自从它来到了我们家，我们全家都爱上了这个大胃口的小子。它爱吃的东西可多了，香烟头、灰尘。。。。。。
记得有一次，妈妈让我扫地，我拿起扫帚，没扫几下就汗流浃背，大汗淋漓，可效果甚微。忽然发现了在我床边休息的小家伙，我灵机一动，让它饱餐一顿吧，于是我“好心”地插上电源，它立即神气活现起来，就像饿死鬼投胎一样狼吞虎咽，一点无形象可言。不一会儿，房间的角角落落都干净了起来。妈妈夸我扫得真干净，我却摸摸小子的头，说：“其实是你的功劳。”
我家的吸尘器小子还很耐用。有一次，妈妈不小心把它摔了，我以为它这下死翘翘了，只见外婆将它用胶布五花大绑了起来，一插电源，居然还好用，一样的好胃口，只是形象有点。。。。。。
自从吸尘器小子走进我家，我们都爱上了它。
第六篇：状物作文
在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。它是去年我过生日那天爸爸送给我的。
我这只小瓷猫全身洁白无瑕，闪闪发亮。它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵竖着，仿佛在倾听老鼠的动静。它那双明亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀!但它的小嘴巴撅得高高的，好像谁惹了它一样，正在生气，嘴的旁边长着如同钢丝一样的胡须，根根直立。它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链，漂亮又神气。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那条小尾巴向上翘着，显出一种得意而又警觉的神色。每当我感到烦恼的时候，小瓷猫就好像对我说：“欣欣，我会给你快乐!”听到这话，我立刻就会精神振奋。因此，每当我放学回到家，第一件事就是要亲亲小瓷猫的小脸蛋。这只小瓷猫真是又有趣又可爱!
自从我有了小瓷猫后，我这个爱花钱的“小馋猫”就改掉了坏习惯。我把爸爸、妈妈给我的钱装进了小瓷猫的肚子里，再不乱买零食了。每当我这样做时，它就像吃了鲜鱼一样，笑着对我说：“好朋友，谢谢你给我的美餐!”啊!时间过得像流水一样，两个月过去了，小瓷猫好像长胖了，变得沉甸甸了。我高兴地抱着小瓷猫，亲了又亲，小瓷猫也好像在“咪，咪”地叫着说：“好朋友，打开我的仓库，去买你喜欢的东西吧!”我取出钥匙，只轻轻地一拧，硬币就“哗啦，哗啦”地掉在桌子上。我数了数，整整十元，我高兴得又是蹦又是笑，我可以买几本我最喜爱的书了。真谢谢你啊，我的小瓷猫!我连忙打来一盆清水，给小瓷猫痛痛快快地洗了个澡。小瓷猫变得更漂亮了。
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