中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月、夸父追日，到实际行动的万户飞天壮举和敦煌飞天壁画……以下是小编整理的2022天宫课堂第二课观后感大约有5篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：2022天宫课堂第二课观后感
中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月、夸父追日，到实际行动的万户飞天壮举和敦煌飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空、遨游宇宙的向往。
如今，经过重重困难，中国人民终于做到了，从1999年11月20日到2021年6月17日先后有12艘飞船进入太空，这一艘艘飞船都见证了中国航天事业大步向前。从翟志刚的五星红旗插上月球表面到太空站飞向太空，这些都是航天事业飞速发展最好的证明。
这次，进入“天宫”空间站的三人——王亚平、翟志刚、叶光富将化身为“太空教师”，将学生课堂设于西藏拉萨和新疆乌鲁木齐，于2022年3月23日下午15时40分展开一场科普演讲。这一次的演讲主要介绍与展示空间科学设施，传播普及有关空间的科学知识，激发广大青少年不断去追寻与探索“科学梦”，追求与实现“航天梦”的热情，也在青少年的心里播撒“飞向太空”的种子。[由Www.haozuowen.com整理]
课堂开始时，三位“太空教师”先用三个与重力相关的趣味小实验牢牢地吸引住了大家的注意力。随后，他们又为我们展示了许许多多的实验：液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验……在这其中，最博人眼球的便是“冰雪”实验了：航天员王亚平从过饱和乙酸钠溶液制造了一个液体球，用一根小棍点上去，他就像被施了魔法一样，迅速开始结晶，看上去就像一颗“冰球”！
在做完实验之后，航天员又为我们介绍了空间科学设施，使我们知道了他们的日常生活。又与大家进行“天地互动”，解答了大家对空间的一些疑惑。
中国的航天事业走在康庄大道上，需要我们下一代更加努力、更加奋斗地去为它不断改善。通过这节课，我们学到了很多知识，也使我有了“航天梦”，为了实现这个梦想，以后的学习生活中我会更加努力，更加认真。
第二篇：2022天宫课堂第二课观后感
星星对着我们眨眼，月亮朝着我们挥手，太空总是那么宁静，那么美丽，群星璀璨，烟波浩渺。点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在深蓝色的天幕中，又好像一串串白亮耀眼的钻石，戴在太空美丽的脖子上。昨晚还在欣赏唯美的太空，今天，我们就迎来了第二次“太空授课”，我们都充满了好奇，今天，三位宇航员老师又会带来怎样的惊喜呢？
果然，刚开始就是令我们大呼惊奇的实验。这就是冰球实验！亚平老师用过饱和乙酸钠溶液制作了一个冰球，只要从袋子里挤出乙酸钠溶液，再碰碰过饱和乙酸钠溶液，就形成了一个晶莹剔透的冰球，就像一块冰块一样。摸上去是什么感觉呢？我以为是冰冷冰冷的，没想到，亚平老师告诉我们，这是热的！“冰球”变“热球”，这让我们目瞪口呆。接下来的更为奇妙！亚平老师先拿出两块塑料板，再挤出了两个水球，水在表面张力作用下居然将两个塑料板连接起来，在空间站形成了一座水桥！居然有10厘米长，在地球上可做不出来呢！太空，真是值得我们探索呀！
这次《天宫课堂》，再次让我们体会到宇宙的奥妙，领略到太空的神奇。也让我们明白，世界那么大，还有数不尽的秘密值得我们探索，发现。这些秘密许多都是地球上不能找到的。中国，作为一个世界大国，在未来，我们新一代的追梦人一定会继续努力，不负前辈的期望！
千年梦想，今朝实现。中华民族五千年的飞天梦实现了，但还有更多伟大的梦想等待我们实现。近年来，我国科技实力不断进步，创新成果数不胜数，只要我们好好建设祖国，祖国就一定鲲鹏展翅，前途无量！
少年梦、飞天梦、科学梦、中国梦！太空授课点燃了我们心中的梦想，它教会我们的不仅是奇妙的太空知识，教会我们的，更是那份追梦的热情！
第三篇：2022天宫课堂第二课观后感
万众瞩目的“天宫课堂”第二课终于开课啦！由北京大学附属中学的张老师和博物馆的高老师讲解。两位老师向我们抛出了一个很有深度的问题：“失重是否意味着重力消失呢？”
这个问题一经询问，同学们绞尽脑汁，却都毫无头绪。高老师神神秘秘地说：“给大家看个实验就知道啦！”她将屏幕画面一转，出现一把秤砣和一本书，高老师解释道：“书放在上面，会有支柱力，如果将它一松，会失重而脱离支柱力，而失重仅代表支柱力变小，重力并不会消失。”看着同学们似懂非懂的神情，两位老师为此还多做了几个实验，同学们不知不觉间又把一个科学小知识记住了！
重头戏来啦，上次空间站的三位老师又来给我们讲课了。先是太空“冰雪”实验，从饮水袋中挤出一滴水，水竟然神奇地结晶了！同学们讶异极了。这个实验其实很简单：过饱和的乙酸钠溶液会形成一个液体球，它的表面看似一个冷球，其实是一个热球，真颠覆了我的科学认知。
接着几个老师拿出了一个令我们眼红的东西——冰墩墩！王老师将冰墩墩呈抛物线扔了出去，叶老师也稍微用力将它送回对面。冰墩墩是按原来路线返回的。同学们以为是巧合，没在意。没想到啊，这竟不是巧合，而是科学性。我真是肤浅了啊！
同学们在震惊之余，王老师拿来了一瓶水油混合的液体，询问：“同学们，这个可以分离开吗？”大家立即七嘴八舌地讨论开了：“可以吧！”“瞎说什么，不可以！”可以吧！”王老师示意大家安静，将液体瓶给了叶老师。叶老师将液体瓶用绳子绑好，将瓶子转动起来，更神奇的是，水和油在旋转过程中分离了！这便是向心力的神奇之处呀！
快乐的时光是短暂的，空间站的授课结束了，但他们给予我们的知识是不灭的，不会被遗忘的！
第四篇：2022天宫课堂第二课观后感
3月23日下午，怀着探知、了解宇宙奥秘的强烈兴趣，我与全国各地的中小学生一起，共同上了“天宫课堂”第二课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师一起为我们授课。老师们的讲课，让我受益匪浅，收获满满。
课堂上，王亚平老师和叶光富老师默契配合，为我们操作演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。通过两位老师的演示，我们神奇地发现，结晶核颗粒可以打破液体的稳定状态，让液体迅速结晶；水在表面张力作用下，能够让两个塑料板连接起来；在太空中快速旋转装有油和水的小瓶，在离心作用下水和油能够实现分层；在太空中把北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”抛出，它会沿着原有方向匀速前进，不会掉落。
更让我们大开眼界的是，三位航天员老师还配合为我们介绍了利用空间站特殊环境打造我们国家太空实验室的情况。王亚平老师和叶光富老师分别为我们介绍了空间站里高微重力科学实验柜、无容器材料实验柜的科学实验奥秘，为我们解密了悬浮实验台可将微重力水平提高；无容器材料实验柜的实验样品可悬浮，与容器表面不接触。在介绍无容器材料实验柜时，王亚平老师还为我们展示了锆金属熔化与凝固实验，让我们知道小球深过冷过程中会出现“再辉”的奇妙现象。
从这些神奇的太空实验中，我不仅体验到了科学实验的乐趣，更深深地体会到宇宙真的奥秘无穷。“天宫课堂”激起了我对科学、对宇宙探索的浓厚兴趣。作为新时代的小学生，我要以航天员老师们为榜样，加强身体锻炼，努力学习，学好知识本领，张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航，用科学研究造福全人类，建设我们更加美好的新家园！
第五篇：2022天宫课堂第二课观后感
随着时光推移，科技发展，科学史上，我们国家迎来了一次又一次的高峰，一次又一次的突破。在航天方面，我们也有了新的开拓。
在3月23日，我与同学们一起观看了“天宫课堂”。屏幕中，由神舟13号的航天员王亚平担任主授课讲师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家直播授课。
三位宇航员老师为同学们展示了三个有趣的科学实验，同学们也在地球上进行了实验，第一个就是冰雪实验。
实验的开始，王亚平老师为我们介绍了将要用的材料——过饱和乙酸钠溶液。只见王亚平左手捏住管子，右手捏着袋子挤压就有一个像球一样的水球，又拿出了一个带有结晶核的管子，像有魔法的似的，管子点了一下水球，以肉眼可见的速度，液体球结晶了，外观看起来不再呈透明状，像一个冰球似的悬在半空中。你一定以为它是个冰冷无比的冰满分球吧，那你就被迷惑住了。其实当用手指去碰到它时，会感觉到热，没错，它是一个热球。
我们又来到了另一个实验——液桥实验。王亚平老师先向我们展示了液桥板，又在液桥板上挤上了水。接下来，很神奇的事发生了，将两个液桥板靠近，水在表面张力的作用下，将两个塑料板连接起来。在地球上的同学们也同样做这个实验，但是却失败了，水没能将两个塑料板结合。原来这是因为在太空微重力环境下，液体的表面张力不容忽视。
看了这节天宫课堂，我不禁感慨：在太空中有许多与地球上不同的反应，而我们能够自由进入太空进行探索，靠的是无数航天人的不懈付出与努力。我们祖国的航天工作者太伟大了。他们是我们的骄傲，更是我们中学生学习的榜样，我们要像他们一样勇于探索、勇于实践，为祖国的强大与富强作出贡献！
以上是好作文小编精心帮大家整理的2022天宫课堂第二课观后感精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。