小兵张嘎观后感500字作文
这部电影主要记叙了抗日战争时期，日本人侵略村子，杀死了许多无辜的村民，张嘎的奶奶重伤，不久去世，张嘎万分难过，在他失去了这唯一的亲人后，他做出了一个惊人的决定——参加八路。他要到队伍上去打鬼子，为他的乡亲们和奶奶报仇雪恨。
小兵张嘎这种初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要救革命的精神令我难忘。最令我佩服的是他那股嘎劲儿，那是一种坚韧不拔的精神。是遇到困难决不放弃的精神。他勇敢机灵，但只有十三岁就力争在战场，为祖国，为全村人，更为了奶奶，他坚毅的选择了这条革命路。
想到他为了得到一把 而绞尽脑汁的想办法时，也为他的执着所感到敬畏了。他虽然年纪小，但他的精神不得不让人为之感叹文人们用坚定有力的语言来丰满我们祖国的灵魂，表达出对祖国的热爱与希望。小嘎子没有满腹的经纶，但他有满腔的热血，他用自己卑微的生命来换得一个名族的尊严。他永远本着一股不怕牺牲，只为把 赶出属于我们自己的国土的心态，一直的战斗下去。张嘎跟我们一样，才只有十三岁，一个五彩的年龄。但他却自此踏上了革命的道路，肩负起保卫祖国的使命。我们如今的的生活是那些革命先烈们用生命与信念铺织出来的，这一点我们必须牢牢的记住。[由wWw.HaozuoWen.com整理]
最让我们扬眉吐气得是，张嘎他们与鬼子、汉奸之间的一次次斗争和战斗。他们勇敢机智，在鬼子占领的地区，保护老百姓，打击和消灭敌人。让日本鬼子陷入了人民战争的汪洋大海之中!最后，八路军大胜，张嘎受人夸奖。大家高歌唱起了我们的国歌——《义勇军进行曲》!
电影精彩、催人奋进，主人公张嘎不仅勇敢，还总帮八路军攻打敌人。我们是21世纪生长在和平年代的孩子，我们是少先队员，少先队员的职责是：努力学习，准备成长，长大后为祖国做出贡献!这是我们都能做到的，我们就要先这个方向前进，不要辜负前一代对我们的嘱咐和希望。我们是祖国的明天，明天就需要我们用实际行动来创造。不过，光需知识和本事是足足不够的，还需要勇气，需要锻炼，因为“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”!
小兵张嘎观后感500字作文
今年是共产党创立九十周年，我欣赏了一部抗日片——《小兵张嘎》。故事讲的是一个小八路，张嘎，和他的朋友们，与日军斗智斗勇的故事。
在《小兵张嘎》这部电影里，我也看到了日本鬼子的凶残，他们在中国的土地上烧杀抢掠，横行霸道。在他们的枪口下，多少老百姓被无辜杀害，这些日本鬼子真是可恨至极!真是闻名如见其人!影片中的张嘎是多么可爱呀!“嘎”气十足!在路上，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着!与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是嘎子拗着头就是不说话。多可爱的嘎子!看到这里，我不禁为他鼓掌!
故事中，张嘎的机智勇敢让我敬佩。其中有一段真假特派员的故事我特别喜欢。
那里面，汉奸石磊装成特派员潜入军队内部，扮成特派员，搜集资料。不料，被张嘎发现了。然而，真的特派员受伤了，被英子收留了。张嘎为了找到证据，告诉队长事实，与日军勇斗了好几次，最终成功带回真的特派员，还抓获了石磊，
《小兵张嘎观后感500字作文》,。《小兵张嘎》是一部具有教育意义，爱国主义的题材影片。而且嘎子，英子，佟乐，胖墩这四位小演员以孩子们身上具有的最天真，最纯洁，最朴实的形象栩栩如生的刻画了他们热情祖国的热情和对外来侵略者不满腔愤慨，他们幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神使我深深触动。
佟乐，原本是一个日本军官的干儿子。然而，当他知道了日本人的阴谋的时候，断然和那个日本军官断绝了关系。他的这种抗日精神也令我感动。
《小兵张嘎》这部影片不仅丰富了我的假期生活，更使我认识到我们应该牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。在今后的学习、生活中，我会处处以嘎子为榜样，从嘎子身上汲取更多更丰富的养分，做一名对社会有用的人才。
小兵张嘎观后感500字作文
大家都知道在中国有许多英勇奋战的大英雄。光有这些大英雄是不够的，也要有些小英雄。比如《小兵张嘎》里的张嘎就是一位小英雄!
大家都知道在中国有许多英勇奋战的大英雄。光有这些大英雄是不够的，也要有些小英雄。比如《小
兵张嘎》里的张嘎就是一位小英雄!《小兵张嘎》里写了在抗日战争时期，小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶生活在一起。他们为了掩护在家养伤的八路军侦察钟亮，奶奶英勇地牺牲在日本军的刀下，而钟亮也被敌人抓走。张嘎怀着替奶奶报 救出钟叔叔的决心找到了八路军，当上了一名八路军小侦察员，他配合侦察排长罗金保执行任务。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝 ，偷偷地把 藏了起来，并没有上缴。在攻打敌人时，他伤还未痊愈，就偷偷离开养伤的老乡家，在归队的途中被日本军捕捉。当敌人拷问时，他英勇反抗，一点也不屈。当部队攻打岗楼时，张嘎在里面做部队的配合，他想方设法在里面放火。最后不仅救出了老钟叔叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，张嘎把自己藏的 主动拿出来交给队长，队长并没有要那把枪，则正式宣布把 发给他使用。