第1篇：《会飞的教室》读后感
想象，教室是一架飞机，可以带着我们去翱翔世界？如果你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。
这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬里，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
总是被嘲笑和常常被捉弄的邬里为了证明自己的勇气，做了一件震撼全校的事他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。这真不是治他这种胆小病的良药呀！
班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被佩克老师看见了，于是佩克老师用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。WWw.hAOZUowEN.com
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中慈爱如父的佩克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？是老师和同学！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
第2篇：《会飞的教室》读后感
今天我给大家介绍一本书，书的名字叫《会飞的教室》，书的作者是德国作家艾利克﹒卡斯特纳。
这本书讲的是戴马亭身为班长要为全校同学献上一份精彩的圣诞大戏。这本书上有一个人物就是被称为“大胃王”的马提斯，因为他的胃像无底洞永远吃不饱。还有一个人物是胆小怕事的邬里。戴马亭给大家准备的是一场自编、自演的圣诞戏。有一次，戴马亭带着同学到体育馆排练，可是已经被高年级的占用了。戴马亭礼貌地州到戴奥德身旁，轻声说：“学长，对不起布告栏上写了今天体育馆供我们低年级用。”“哦，是吗？我才不用知道呢。”他漫不经心地说。这时啪的一声戴马亭把钢琴盖子盖上了，可戴奥德的手还在钢琴里，他顿时疼的哇哇大叫。后来高年级同学只好乖乖的走了。戴马亭用勇敢打败了高年级同学。最后圣诞大戏取得了成功。
让我最喜欢的是圣诞大戏结束以后，明天就可以放假了。大家都开心地不亦乐乎，可是戴马亭却高兴不起来。原来戴马亭的爸爸失业了，家里没办法凑出他回家的路费，他只能一个人留在学校里过寒假了。幸亏遇到了佩克老师，他给了戴马亭回家的路费让他回到了家。
在我们生活中有些人拥有了舒适的生活环境，优越的学习条件，他们却不知道珍惜， 有一点点困难就这样那样的找借口。我从书中学到了要珍惜现在舒适的生活环境，好好学习。
第3篇：读《会飞的教室》有感
昨天，我刚一回家，便看到一本书放在了桌上，这本书名叫《会飞的教室》。是德国著名的作家--艾利克 ·卡斯特纳的著作。妈妈告诉我这是她刚刚从书店给我买的一本书，是一本非常好看的名著。一听到非常好看这几个字，我这只小书虫立刻坐在椅子上认认真真的阅读起来。刚刚看了几行字，我就被这本书一行行诱人的语句吸引了，仅仅用了一天的短暂时间这本书就被我看完了。它那句句深刻的文字不断在我脑中回旋，似乎在放一场电影一样，久久不忘。
这是一本浓缩校园生活风景的书，故事发生地点是英国的一家私立学校，这所学校里只有男生，孩子们幸福的生活在一起，学校似乎就是自己的家，老师似乎就是父母。圣诞节前夕，孩子们自编自演了一场话剧《会飞的教室》。在这场话剧中，有许多可爱的少年形象：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修 、胆小怕事的巴罗、好斗的马提斯独特的形象给我留下了最难忘的印象。
在这种幸福的生活中时常会发生一些冲突，同时也难免会发生一些不谐。胆小的巴罗为了证明自己的勇气拿着雨伞从高塔上跳下，幸亏在大家的竭力抢救之下，巴罗终于才逃脱了生命危险。
我读完了这本书后，觉得我们现在的生活无比幸福。拥有一个温暖的家，每天过着衣来伸手，饭来张口的生活。从来不担心生活，从来不为生活烦恼。在学校里，老师向父母一样对待我们，向我们传授宝贵的知识。现在想想看，这本书其实是叫我们珍惜幸福美好的生活，切勿等到失去才觉得宝贵。让我们从现在开始，踏踏实实的走好每一步，做一个有用之人，能为祖国与社会做出一份贡献，而感到骄傲与自豪！
第4篇：《会飞的教室》读后感
在这个寒假里，我读了一本书，书的名字叫《会飞的教室》。在这本书里，最让我感动的是第十八章《忍住，不能哭》。
之所以我会被这章所吸引，是因为书中佩克老师对班长戴马亭的无私给予感动了我。戴马亭品学兼优，但家境十分贫寒。圣诞节到了，同学们纷纷坐火车回家与父母团聚。可是戴马亭因父母无法给他揍足买火车票的钱而不能回家，一个人躲在图书馆里独自伤感。细心的佩克老师发现了，毫不犹豫地将自己的年终奖金全部给了戴马亭，戴马亭才能幸福地与父母得以团聚。
多好的佩克老师啊！这让我想起了我的班主任王老师，她就曾经无私地帮助过我的同学鲁雨。
去年的三九天特别寒冷，我们班的同学个个都穿得像个大胖子一样，只有鲁雨一人穿得很单薄。她的脸被冻成了紫色，她的手也冻得起了疮。当我正奇怪鲁雨为什么穿得这么少的时候，王老师把我们几个班干部叫到了办公室，向我们询问了一些关于鲁雨的情况。当我们说起鲁雨前两天是光着脚穿着她妈妈的棉鞋来校时，我看见了王老师眼角闪烁的泪花。经过商量，我们决定将平时同学们积攒的易拉罐卖掉，用钱给鲁雨同学买棉袄。
那天中午，作为班长，我亲自和几个同学将易拉罐送到废品收购站，结果只卖了8元钱。我有点沮丧地来到王老师家，因为老师答应和我一道去超市给鲁雨买棉袄。我将手里一直捏着的8元钱递给了王老师，不好意思地说：“老师，只卖了8元钱，买棉袄可能不行了。”“没关系，不够的老师出。但是，请不要告诉其他同学，这只是你我之间的秘密。好吗？”王老师摸着我的头问我。我郑重地点了点头。下午的班会课上，当我把大红色的棉袄、蓝色的牛仔裤，还有两双袜子代表全班同学送给鲁雨时，我看到了她眼里幸福的泪花------
原来，我的班主任王老师和佩克老师一样，都有一颗无私给予的美好心灵！
第5篇：读《会飞的教室》有感
这个暑假，我有幸读到一本书，名叫：会飞的教室。看完之后，我深深被主人公与他的伙伴之间深厚的友谊所感动。
《会飞的教室》是德国著名的儿童文学家，爱利克.卡斯特纳写的。这本书主要讲了：主人公戴马亭与他的伙伴在排演“会飞的教室”这个话剧时遇到的一系列的问题，以及他们凭着彼此深厚的友谊，团结一致、迎刃而上解决问题的事。
我曾经看到过这样一篇文章，文章写的是：“我们班”为了要在体育节上参加一个名叫：“齐心协力向前冲”的集体项目而展开魔鬼训练。这个比赛的规则是：20个同学的脚一个连一个地绑起来，一起跑30米，最先冲向终点的班胜出。刚刚开始训练的时候，同学们各走各的，一些快，一些慢，不一会儿就“全军覆没”了，接着，同学们就开始互相埋怨起来，他们都想着：要是我自己去参加比赛，准能拿第一！后来，“我”想出了一个办法，大家一起喊着拍子来踏步，这样不就能统一了吗？果然，按照这样的训练方法，我们班获得了第一名的好成绩！瞧！这不正是大家团结一致所取来的成就吗？
“一个人，如果不多为别人想想，就不可能融入到别人的世界里。”从《会飞的教室》这本书里，我明白了一个这样的道理。