五一劳动节的手抄报内容摘抄
“叮铃铃”上课铃响了，夏老师迈着台步，优雅地走上讲台：“今天，我们学习《姥姥的剪纸》一课，请同学们翻开课本，自己朗读一遍。”我们一接到指令，便翻开书绘声绘色地朗读起来。
“好，现在请云森同学来朗读一下课文的第二段。”云森便站起来开始朗读：“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、机器人……”什么？器物读成了机器人？哈哈，班上顿时爆发出一阵笑声，云森疑惑地看着大家，一副摸不着头脑的样子。他居然还在云里雾里，同学们看他这样，笑得更欢了。终于，在老师的示意下，我们才安静下来。老师让云森继续往下读。“我从小就听人啧啧赞叹‘你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只公鸡会下蛋，剪只母鸡会打鸣’”这下，连老师也忍不住和我们一起哈哈大笑了。老师边笑边说：“你姥姥可神了，剪只‘公鸡’能下蛋，剪只‘母鸡’能打鸣。云森，你一定会‘永垂不朽’的。”大家笑了好一会儿才停了下来。[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
接着，老师让宇欣来读课文第三段。这宇欣平时读书常常不是添字就是漏字，老师没少在她身上花功夫，这是她站起来深情并茂地朗读起来：“这自然是夸张的说法，反映了姥姥剪纸的技艺的深入人心。”读到这，老师便让宇欣打住，自己一板一眼地模仿着她的腔调，说到：“哦，反映了姥姥的剪纸的技艺的深入人心。”老师故意把“的”字拉长声，同学们又忍不住捧腹大笑，这一笑便停不下来了。宇欣听老师这么一读，忽然明白了自己的错误，马上重读一遍，可是顽固的毛病，改起来不容易，接下来读还是“的”字不断，重复了好几遍才纠正过来。我们也就笑声不断。
一节课就在我们的笑声中结束了。看来，学习一定要认真对待，不然就会闹出笑话来。
五一劳动节的手抄报内容摘抄
今天，我们上了一堂生动有趣的语文课。
上课了，赵老师神秘的对我们说：“前几天，我的广州朋友给我带来两袋夏威夷干果，我第一时间想到给我两个班的孩子，要和你们一起分享.”老师还说：“虽然不多，但每个同学都能分到1个，而且亲手剥开是很重要的！”我们听到有夏威夷果时，人人目瞪口呆，眼里露出馋样期待着。老师又说：“这个干果含有非常丰富的营养，它很贵，它是天然的干果，多吃一些也不会上火，可是想打开它必须需要特殊的工具，以为它的果壳很坚硬。”老师说完，全班同学都在思索：这个干果是什么样子呢？那个特殊工具又是什么呢？赵老师好像猜透了我们的心思，拿着干果到每个同学旁边一个一个地放到课桌上分给我们，我激动地说：“谢谢。”然后老师把那个神奇的工具递给了我，我惊讶得接过它左右摆弄着想：这个工具就能打开干果？,可是怎样也找不到方法，于是我放弃了使用工具，开始用手剥，还是不行，我开始想还是回家让父母打开吧。这时钱尧向我走过来，帮助我打开，只见他用力的剥，两只眼睛也一闭一睁，它好像在想：我不信打不开你！终于成功了，我感动地对他说：“谢谢。”这时李蕊有了发现：原来这个干果的皮一半是白色一半是黑色，而且还带着巧克力味道，我实在忍不住了，小小的咬了一口，呀！真是美味！我要给妈妈留一半。
这是一堂多么有趣的语文课呀！我们尝到了营养美味的夏威夷干果，而且还自己动手感受了打开果皮的过程，真是太棒了!
五一劳动节的手抄报内容摘抄
这接连几天的的阴雨天，让我的心情也如同这阴雨天，阴沉沉的。可在星期五，虽然是雨天，我还格外的开心。因为我们上了一堂有趣的语文课，使我们一下子活跃了起来。
第二节语文课，我们继续上综合性学习，一起讨论了小学生活中最难忘的事、人。有的同学们回忆起了自己的糗事、同学的糗事、自己的倒霉事。而我却记得胡老师给我们上课，50-3*4这个式子提问题。牛萱怡提了一个：周金珂有50根头发，每天梳3次，每次掉4根，问她还有几根头发。当场发出了一阵哄堂大笑，我自己也既尴尬又好笑。陈老师继续说：“下面我抽学号，抽到的人要评价他前一位和后一位同学的性格。”同学们对于这个可积极了，课堂的活跃度也提高了许多。抽到葛张鑫，他拿出了写同学的作文（因为当时在上“忘不了的笑声”这篇文章）。上面提到了我，张雨珂，林雨果。我会为朋友两肋插刀，很重情义，张雨珂很坚强，从来没看到她哭过，林雨果很聪明，为此，陈老师还表扬葛张鑫自觉地写了三本作文本的作文。而抽到章莹，因为我在她后面，她竟然说她很有安全感。同学们、老师都哈哈大笑。连我自己也不知为什么会笑。“多嘴鱼”余顺哲在下面叽里呱啦地乱讲，轮到他了却哑口无言。同学们评价着，嘻嘻哈哈地笑着，老师也一个劲地听着、笑着，让我们在这节语文课得到了前所未有的欢笑。
这节语文课，在我们小学最后一个阶段中，比以往的任何一节课都要开心。马上就要分别了，这也许是最后一次大家在一起的相互了解了。