如何让学生自己批改作文

如何让学生自己批改作文 作文时我们通常的情况是：老师布置作文，学生写作文，老师再批作文，批完作文后发给学生看作文，老师再总结作文，最后选读优秀作文。如果让学生自己批作文会有如下好处： 第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。 第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。 第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。 第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。 具体批作文方法如下： 1．格式（5分） 格式要求： 第一行空，第二行正中间写题目，第三行空，第四行空两个字写正文。尾批时要将格式的情况写进去，如“格式正确 5分”或“格式上第一行没有空 3分”等。 2、字数（5分） 字数要求： 字数应在作文纸版面的第二面的中间行到最后一行之间。尾批时要将字数的情况写进去，如“字数达到要求 5分”或“作文字数偏少 3分”等。 3．卷面（5分） 卷面是否整洁，字迹是否工整，有无涂改，乱画。依情况可酌情加分，尾批时要将卷面的情况写进去，如“卷面比较整洁，字迹不太工整，有乱涂乱画的地方 3分” 4．错别字（5分） 每错一字扣0.5分，直到5分扣完为止。在旁批上写出他写的错字，和你所改的正确的字。尾批时要将错别字情况写进去，如“作文中有4个错别字 3分” 5．主题（10分） 看作文的主题是否明确、正确，5分。 看作文的主题是否深刻、新颖，5分。 尾批时要将主题的情况写进去。如“作文主题明确、正确、深刻，但缺乏新颖 8分” 6．选材（10分） 选材要求： 作文是否围绕主题选材，是否符合生活实际，4分 材料是否具有典型性和代表性，是否生动新颖，6分 尾批时要将用材料的情况写进去。如“作文能围绕主题选材，符合生活实际，材料具有具有一定的典型性和代表性，但缺乏新颖 8分” 7．结构（10分） 层次是否分明，段落是否清晰5分 段与段的过渡是否自然，开头和结尾是否照应或者自然。5分。尾批时要将作文结构情况写进去，如“作文层次分明，段落清晰，过渡自然，开头和结尾互相照应 10分” 8．语言（10分） 语言是否简练、重复、罗嗦，句与句之间衔接是否连贯、通顺，5分。 用词是否准确、生动、形象，能否运用多种修辞或表现手法，5分。尾批时要将作文的语言情况写进去，如“作文语言简练，句与句衔接连贯、通顺，但用词缺乏生动、形象，能运用修辞方法 7分” WWw.hAOZUowEN.com