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六年级语文竞赛作文

时间:2021-12-03 15:21:54 | 编辑:张小慧

  篇一:六年级语文竞赛作文

  为践行和培育社会主义核心价值观,以学生的视角发现美、传递美,用镜头传递正能量, 用身边事教育身边人。同时,为展现我校的精神风貌,丰富我校校园文化建设,使同学们的课余生活更加丰富多彩,我校将积极参与由博乐市市委宣传部举办的“博乐市首届笑话、笑脸大赛”。

  一、作品主题:以“ 热爱家乡、分享快乐”为主题,搜集新疆、博州和博乐市本土民间幽默故事,征集人们快乐的笑脸与笑声,引导人们对民间文化的关注,展示博乐人积极乐观、幽默向上的精神风貌,展示博乐新时期发展变化。

  二、作品内容:通过师生视角,以讲笑话和拍笑脸的形式表现,挖掘身边有意思、风趣的笑话段子和最普通最真实的笑脸。可以是课堂上学生们活泼生动的笑容;老师 们欣慰明快的笑脸;全体校职工、学生们在校期间生活学习的喜悦瞬间等等。

  三、作品要求:

  笑话视频5部:

  ⑴幽默短小精悍,可以一个人讲,也可以多人讲,时间在5分钟以内。提交作品为音视频作品,拍摄设备不限,格式为mp4;由好作网www.hAOzuowEn.com整理

  ⑵笑话题材可以是原创,也可以是表演,内容不限,但必须注明笑话创作者或表演者; 若选用民间流传笑话,须注明是哪个民族流传下来的;

  ⑶笑话

  选题不得低级庸俗,不得有违反国家政策法规的内容。

  笑脸照片15张:

  笑脸以当地干部群众为拍摄对象,拍摄对象可以是一个人,也可多个人,必须原创,被拍摄者授予肖像权。作品须注明作者信息、笑脸背后的故事。拍摄设备不限,照片格式为jpg 格式。

  四、提交时间:

  请各年级组于年11月10日前,将本年级评选出的优秀笑话视频5部,笑脸照片15张,上报学校办公室,我办

  将及时上报市委宣传部,进行复选。

  年10月23日

  篇二:六年级语文竞赛作文

  今天下午,我和弟弟开展了一场精彩的“棒球比赛”。由于弟弟还小,所以我把轻的木棍留给了弟弟,而我则拿着沉重的木枪。“裁判” 爸爸说:“这次比赛规则是:球不过界算输,球过界没接住算输,球超出边界也算输。发球失败不算。”

  比赛分为三局,第一局开始了。我一手拿着海洋球,一手拿着木枪,我将海洋球抛向空中,随着嗖的一声,球飞到弟弟身旁,弟弟眼疾手快,“吧”的一声,可能是用力过猛了吧,像一发点燃的炮弹,落到我的身旁,“呀!”我一吼,像一头狮子,用尽力气反击,“嗖”又把球给打了回去,弟弟用木棍反击,结果打偏,并且出界了,所以第一局我赢了。

  第二局开始了,输者发球,弟弟把球抛像空中,一拍,可是没打着,于是,又向空中打去。“吧”打中了,对付“炸弹”,“我可不是那么容易败的!看招!”我一下子拍了过去,我用力确实很猛,但只打到球的一边,没过界,所以第二局我败了。

  第三局,注意了!这可是一局定输赢呀!我拿起球,“啪”的拍了过去,弟弟卡准了球,用尽力气,“嗖”,由于球的速度太快,而木枪又有点儿重,只打到了一点儿。本以为会输,但我想起规则没有说不能发两次球,想起后,我把正要向下落的球打高了一点儿,“嘿呀!”“嗖”,球飞向弟弟,弟弟呆住了,一会儿才缓过神来,但球已落地了。“赢了!”我十分高兴,弟弟不甘心,我对他说:“我们下星期再比一次,好不好?”。“下次,我一定打败你!”弟弟充满信心的'说。

  但我还是想告诉他:比赛不应该太看重结果,应该从中悟出身体得到锻炼的快乐。

  篇三:六年级语文竞赛作文

  “红日初升,其道大光……”“民族魂?中国梦——阳光下成长”南浦小学闻莺校区读书节群诵比赛,正式开始了。

  大家化好妆,人人面若桃花;排好列队,个个精神抖擞,整装待发。

  终于轮到我们出场了。我们排着浩浩荡荡的队伍,来到阶梯教室,各自站好位子,昂首挺胸,面带微笑,与台下的观众面对面。大家朗诵的声音和谐悦耳,时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而雄浑。一个个声音似乎变成了轻纱般飘动的云朵,似乎又是艳丽夺目的彩带。突然又像一股清泉,从高而陡的大山上落入水潭,那水花溅起的声音如同“大珠小珠落玉盘”那样好听。抑扬顿挫间,尤其是“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”这一句,使我的脑海里浮现出一幅“深海蛟龙,腾渊而起”的画面。

  在临上场时,我还有点按耐不住那激动的灵魂,跳动的心,颤抖的手。心中默念:要沉着稳重,不慌张,注意语速和节奏,富有感情,我相信自己一定行!一站上台,聚光灯照在我的脸上,我看着台下的评委,评委席上坐着我们的李校长和张校长,还有其他老师。这时,我的神经紧绷,表情僵硬。伴奏音乐响起,我被这悠悠的音乐唤醒,心在涌动,身体似乎也飞起来了,整个世界都张开了双臂来拥抱我。

  台下的观众们,凝神谛听,时不时也随着我们的朗诵一起摇头晃脑,仿佛也在如梦如幻的意境中陶醉着。台下的观众和台上的我们,仿佛心心相通。我们朗诵结束,他们为我们鼓掌、疯狂打call,那一阵阵浪花般热烈的掌声久久不息。

  朗诵,不仅能提高阅读能力,还能增强艺术鉴赏力。更重要的是,通过朗诵,陶冶了我们的情操,开阔了我们的胸怀!我,热爱朗诵!