以下是小编整理的以协作为话题的作文大概有30篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：以协作为话题的作文
今天的心情受了点小小的“打击”，一直是自我排解，用“硬扛”的心态去对待。
到了晚上，还是忍不住拔了电话和朋友聊上一聊，没有过多的期许，但骨子里还是有点想得到安慰吧。
令我没有想到的是，他们也并不是很支持我，又或者说我原本内心是有偏向他们的观点的，可是当很直白地听到那些话语时，我的心情莫名地五味杂陈。
与其说自己有点儿被伤到的感觉，还不如说是被触及到痛点吧。
有时候，一些事情真的只是一条导火索而已，原本只是寻求安慰，没想到却引出了那么多潜在的评判。
不得不说，我还是被说动了，虽然心里很不是滋味，但已经真切地感受到曾经所做的抉择，不管是被动还是主动的，真已不再重要。
大家看到的都只是成果，谁在乎你在过程跌过多少次，受过多少伤。
我妥协了，却没有觉得委屈了，毕竟这仍然是自己的选择。
第二篇：以协作为话题的作文
一个烈日炎炎的夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蓝莹莹的天空上。照得大地都干裂了。小猫和小鹿都是跑步高手，他们想趁今天这个好日子一决胜负。[由好作文www.hAOzuowEn.com整理]
它们找来狮子大伯给它们当裁判。狮子大伯说：“跑步比赛的规则就是跑到那条溪的对岸，那儿有个鼠洞，你们要到里面捉一只老鼠回来，谁先捉回来谁就是冠军。”
小鹿心想：我肯定是冠军，因为我腿长，轻松就能过河。小猫心想：今天的冠军非我莫属，我的身子小，而且我最擅长捉老鼠了，小鹿是不可能赢的。
比赛开始了，小鹿哼着歌，蹦蹦跳跳地踩着水过了溪，到了对岸。小鹿很快就找到了那个老鼠洞，但它发现洞口太小了，自己的身子进不去。于是，它趴在地上，把前脚伸进鼠洞里，一个劲地捅，希望能把老鼠捅出来。洞里的老鼠见伸进来一个毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落头里去了。小鹿还不甘心，它一会左捅捅，一会右踢踢，一些大胆的老鼠不耐烦了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎哟”叫了一声，赶快把脚缩了回来，再也不敢伸进去了。而小猫呢，却还在河对岸发呆。它不会过河。
狮子大伯呵呵笑了起来：“我教你们一个办法吧？你们两个合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香喷喷的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟过河，走回小猫身边，让小猫骑在它的背上，驮小猫过了河。小猫一过河，就跳到草地上，来到鼠洞旁，迈着优雅的猫步走进了鼠洞。它骄傲地昂着头，对洞里所有的老鼠宣布说：“现在，我就是你们的大王。如果你们谁不听话，就要全部被我吃掉。下面我命令你们，选出两只鼠让我叼走。”老鼠们争论了很久，还是犹豫不决。小猫很生气，于是自己挑选了两只又肥又大的老鼠，而且还是鼠群的头。小猫一纵身，出了洞，把第一只鼠头送给了小鹿，第二只鼠头留给了自己。哈哈哈，小鹿开心地驮起小猫，过了河。它们一起把自己的老鼠交给了狮子大伯，完成了任务。
中午，狮子大伯提着两只香喷喷的溢着油的烤老鼠奖励给了小猫和小鹿。
第三篇：以协作为话题的作文
星期三下午，阳光明媚，万里无云。班主任邱老师来到班上，告诉我们过一会儿就举行第九套广播体操比赛，要求每一个同学都要以团结协作，争创好成绩为目标，把集体利益放在第一，为我们班争光。于是我们就赶快来到操场上，体育委员组织好队伍，走到我们班的区域坐下。
等待了一会儿，校长在广播中宣布了比赛开始，首先是六年级班的同学出场。他们迈着矫健整齐的步伐，喊着“锻炼身体，增强体质”响亮的口号，走到操场中央，然后有秩序地按体操队形散开。这时，音乐响起了“第九套广播体操，现在开始……”只见六年级班的每一个人都精神饱满，信心十足，把手伸得像钢管一样直，摆臂幅度到位，无论从那个角度看，就像是一个人完成的。每个动作都做得刚劲有力，每个动作都能几乎无可挑剔……
那场面是多么壮观：旋风一样挥动的手臂，海虾一样快速的弯腰，乱蛙一样整齐的步伐，焰火一样舞动的红领巾，令人瞠目结舌。随着音乐的结束，他们喊着出场口号，排着整齐的队伍出了场。
接着是我们班，大家也踏着整齐的步伐，走到做操的指定位置站好，开始做操。在美妙的音乐和严肃的拍号和谐声中，我们心旷神怡欢快地做起广播体操。
听着音乐，跟着节奏，我们伸出手，左右上下一致摇摆，有如翩翩起舞的舞姿；整齐的踢腿，有如天安门广场走过的检阅队伍；身体前俯后仰，有如体操运动员表演的精彩动作。这一切都融入了铿锵有力的旋律之中，全身运动，我就像小朋友刚从梦中醒来正伸开了懒腰；体侧运动，我就像一只鸟，在蓝天中自由翱翔；跳跃运动，我就像一只小兔在活泼地蹦跳呢！经过大约5分钟的时间，我们在一片掌声中完成了做操，退出了赛场。
接着是四、三、二、一年级班的小同学比赛，他们都是在欢呼声中结束比赛的。
全校的比赛结束，戚老师公布了各班成绩和获奖班级。“第一名，六年级；第二名，五年级！请派代表来领取奖状。”听到这一喜讯，我们顿时欣喜若狂高兴得跳了起来，那欢呼声响彻云霄，在校园上空回荡。
回家的路上，我边走路，边默默地沉思：团结协作就能做好事情，就能胜利，这不就是见证吗？
第四篇：以协作为话题的作文
“退一步海阔天空”，宽容忍让是我们中华民族的传统美德之一，但是宽容绝不是没有底线的纵容。今天的事情让我深刻体会到了这一点。
听老师说才知道，隔壁班有一个同学因为长期受到校园欺凌，已经休学了。课下，我们都针对这件事情议论纷纷。一位同学说：“我昨天被我们宿舍一个人缠上了，我当时给他面子了，但是他蹬鼻子上脸，我直接报警了，凌晨一点，警察直接来宿舍把他从被子里拉出来，当时他直接吓的腿抖，第二天我准备弄他的时候，他道歉了。说真的要不是他父母打电话给我，他估计吃不了兜着走。有些人就是给脸不要脸，动真格他就怕了。现在看到我收敛了很多，但是我感觉他还是有点不服，我又不想打他，怕把他打出事，但是他又不知道我的厉害。”
其他同学也讲起了自己遇到校园暴力之后反抗的经历。那些欺负别人的人几乎都是欺软怕硬的。一味妥协只会换来越来越多的压迫。
或许只要有人的地方就会有欺凌，因为人类的劣根性就决定了总会有人在其他人的身上找优越感。但是，面对那些飞扬跋扈的欺凌者，我们绝不该选择妥协和退缩。
第五篇：以协作为话题的作文
蚂蚁，是一种力大无穷，团结一心的动物。今天下午，我就发现了一个罕见的现象。
下午，我走在了回家的路上。不经意间，我低头看见了让人惊呆的一幕——一群蚂蚁就像黑压压的大军，都集中在了一个地方。如果不细看，还以为是什么黑色的东西在动。我又往左边看了看，有一块小小的黄瓜。我心想：这一块小小的黄瓜，也许只够一个人一口吃掉。但是，却够这些蚂蚁很长时间的口粮。这时候，问题来了。这一小块黄瓜，一个人也许能轻松地拿起。可对于那么小的蚂蚁来说，十只蚂蚁，甚至上百只蚂蚁都可能拿不起来。这时候，我发现整个蚁穴那里突然涌出大量的蚂蚁。这些蚂蚁齐心协力抬起了黄瓜。运到蚁穴门口，新的问题又来了。黄瓜相对于蚁穴的入口来说，非常的巨大。不把黄瓜切成小块儿的话，那是没有办法运进入的。可以看到，许多蚂蚁把这黄瓜分成一块儿一块儿的，分批运进了蚁穴里。他们团结协作，最后终于把整个黄瓜都运进蚁穴里。
这一幕让我看呆了——蚂蚁身为一种动物，它们为了生存能如此的团结协作。而人却不同，团结一致的兄弟，可能因为一些小利益就支离破碎。蚂蚁却不会，他们不会私藏一点食物。只要遇到食物都会呼唤集体。这是多么可贵的精神呀！我们人类也要向动物们学习，学习他们这团结的精神。
第六篇：以协作为话题的作文
协作从小到大，“协作”一次层层深入我的脑海里，在模模糊糊的记忆中，这一词汇似乎是从我的小学老师口中得知的。我一直都很喜欢这个词，协作——若干人或若干单位或互相配合来完成任务。我是这样理解的，那是一个充满着无数热情和凝聚力的词汇。我知道，十个人可称为团体，一百个人也可称为团体，所不同的也只在于两者的规模与大小罢了，而当今的社会正是有这些大大小小的团体所构成的，关键是：社会离不开协作，一个团体更离不开协作，可以说协作已成为他们不可分割的一部分，虽然协作是无形的，但是，我们时时刻刻在感受着他的存在。
学校举办运动会，赛场上，我班运动员努力拼搏，赛场下，是同学们声音嘹亮的再给他们呐喊助威，运动员们取得好成绩，班里团体总分夺得全校第一，这是什麽？是同学们团结协作的的结果！那麽，我们也可以试想一下，如果班里不团结不协作，那又将是何等的一幅景象？运动员在赛场上一幅无精打采、了无生气，无心“应战”的样子，场下的同学或聊天、或吃零食，各干各的，互不干扰，就是没有人给运动员加油，后果可想而知。由此，我们可以证明协作的重要性，协作是一种精神，协作是一种力量!我们可以不过分的说，协作即是团结，团结就是力量，我们感受着协作的存在，感受着协作的重要性。假如，没有协作，我所想到的就是社会的混乱、团体的分散。协作增进人与人之间的感情，假如没有协作，今天的社会就会如同鲁迅笔下《孔乙己》的那个年代——麻木不仁。没有人会帮你，没有人会同你协作，没有人会跟你团结，有的只是在嘲笑你，嘲笑你的软弱，嘲笑你的势单力薄。
今天，协作是我们生活中不可缺少的一部分，是啊！在这个挖掘自己潜力与才干，展现自己才华与知识的信息时代，千万要记住“协作就是力量”，只有协作，才能体现你真正的自身价值，否则，在这个社会，你寸步难行！
第七篇：以协作为话题的作文
闭着眼睛，在脑海中回想书中的内容，心中不断翻起看书时的感情。
《这里的黎明静悄悄》是由前苏联作家鲍里斯·瓦西里耶夫创作的。这本书描写的是苏军准尉瓦斯柯夫带着五位女兵穿过湖泊、沼泽去阻止并擒拿十六名将要去炸毁基洛夫铁路全副武装的德军侦察兵，最后德军十一名被杀，五名被擒；苏军五名阵亡，准尉左手严重受伤。书中对人物的心理、语言描写很精彩，讴歌了红军队伍为了保卫自己的祖国不惜牺牲自己的生命。这本书的题目起得也很引人注目，写出了作者对战争的希望以及战争即将来临。
由这本书我想到了群众和个体之间的关系。个体再优秀，成就也只是一份，而如果是一个优秀的团队，就像书中一样，六位装备简陋、面黄肌瘦的苏军士兵（其中有五位女兵）收拾了十六位全副武装、膀大腰圆的德军士兵，由此可见团体的力量有多么强大。不考虑自己的利益，因为更重要的是集体利益，集体利益高于一切。也许集体或者说团体中有分配不均的现象，但是努力做好自己那一份并且了解别人的，与人合作中发挥才干，使自己成为一名优秀的人，这样，别人就会关注你，你就能如愿得到更多的回报。一个优秀的人，如果他仗着自己比别人优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，总倾向于一个人孤军奋战，这是十分可惜的。他其实可以借助其他人的力量使自己更优秀，一个优秀的团队，可以使不优秀的人变得优秀，优秀的更加优秀。一个对自己所在团队负责的人，其实无疑对自己负责，因为他的生存离不开这个团队，你的团队需要你，而你自己更需要立足于你的本职工作，不懈地努力。一个积极向上的团队能鼓舞人的信心，给予每个人精神方面的帮助。
培养自己的团队协作精神吧。在团体中感染积极的氛围，让自己在团队中工作得更顺利，更美好。
第八篇：以协作为话题的作文
团结对人来说是非常重要的比如：你一个人可以把一万张合同单看完吗？回答是不可能的，但是两个人，一群人合作那回答就不一样了。
今天，课堂上我们也玩了一个非常惊奇的游戏，它的名字叫可奇怪了，叫向后倒。一开始我心里充满了想象是翻一个后空翻吗？那也不可能，那什么叫倒呢？我怀着好奇的心情等待着游戏的开始。
啊！游戏开始了，看着一个“敢死队”的首发人物冲了上去，只见他站在高高的桌子上，她这是要干什么呢？难道她要跳桌？只见老师安排了一些人站在底下，这是要干什么呢？听了老师的解说我才知道，原来她要从桌子上倒下了，下面的人要一起接住他，好艰难的游戏啊！有恐高症的那就不好了。
她开始慢慢地向下倒了，一眨眼间她便倒向了人去。我在一旁紧张了舒了一口气。我猜想她当时的心情该是怎么样的？
通过这次游戏，我知道如果互相不信任，那这次游戏一定会出事，因为他们彼此信任，才会如此精彩！
第九篇：以协作为话题的作文
照常举行的班会，总能每次给人不一样的感受。
这次班会，是第三次体验式的活动了。由于绵绵的阴雨，我们的活动在室内举行。同样是游戏，主题却不同。这次，又将带来怎样的惊喜呢？
我们把桌椅摆成三列，中间留出个“舞台”。现在宣读游戏规则：“多人坐在场地上，双手抱住自己的小腿，与对方背靠背，往上撑起来，依靠这种力量起来了，就算成功。”
刚开始时，我们以小组为单位参加。各小组纷纷踊跃报名，这时上来了一个组，他们开始很顺利，可撑到一半时，突然倒下了，失败。这时又上来了一个组，同样以失败告终。大家就都不举手了，也许是害怕丢脸。现在我们组上去了，可能是因为我们组的一位同学（体积较大），是坚强的后盾吧！老师也鼓励我们，一定要成功。我们沿袭上一组的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，刚起来就倒下了，唉！没得办法。
大家都认为人多容易失败，我们就从两人开始，由女生先来。上来的两名女生一定是行家里手，懂得将背向里面靠，就撑起来了。再一个个加人，大家纷纷效仿，到了第五人时，可能是因为人多的关系，失败了。不过之前让我想起了著名演员王宝强先生的一句话，出自《士兵突击》，你们可能想到了，对，就是：“不抛弃，不放弃！”在游戏中是这样，在班级中亦是如此。
男生也不甘示弱，我也参与了其中。一次失败摸着了门道，充分相信大家的力量，这便成功了。同样的，在加至第五人时，也许我太急躁了，口令还没喊完，就拔地而起，导致重心偏移，倒了下来，失败了。可是失败，并快乐着。一来体验到了游戏的乐趣；二来也没给男生丢脸呵！
一次班会趣味体验，游戏中就可以感受团结的力量；一次小组精诚合作，课堂上亦能够收获成功的快乐！
第十篇：以协作为话题的作文
江河妥协了大地，所以一路向东，凭借着蜿蜒的姿态。妥协，是一种辨别是非的能力，也是一种静穆的智慧。
妥协，顾名思义，是在某种情况下作出适当的退步。“退一步海阔天空”便是一种妥协，总是妥协便是软弱无胆量；不妥协便是固执蛮横不懂变通；而有时妥协，却是恰如其分的退让。
有时妥协，是根据个人的情况与事实情况来做判断的。不论妥协或是不妥协，最重要的是要对他人有益，其次是自己的欢喜。给他人带去的麻烦越多，妥协也就越复杂越难达到。所以妥协要得当，要顾全大局，获得最好的结果。
有时妥协，享受崎岖的路程，收获独到的经历。正如“夏虫不可以语冰”，不尝试妥协的人，不可以评论事实的本质。因为妥协有如运筹帷幄，有如卧薪尝胆，通过深思熟虑的决定最终达到的妥协将助你一臂之力，助你踏上与众不同的道路，教会你领略不一样的沿途风景。相比于直达终点的直线，妥协的弯曲执着于内心的感受，赋予你更多深刻的记忆。
有时妥协，需要勇气克服它背后的无限唏嘘。人既要高高山顶立，又要深深海底行，既要怀着遥远的抱负，也要有能屈能伸的胸襟。如果一个人有勇气去妥协，意味着他是个心智全能的人，因为懂得周全的道理，明白世俗的坚韧不可摧，只能改变自己的方向，追求内心的渴望。在他看来，唏嘘不过是过眼云烟，自己的一言一行才是讳莫如深的宝藏。
有时妥协，比一路向前更容易获得欢喜，当下所得的欢喜。妥协看似是软弱、怯懦的手段，其实是“无往不平行于外，高山仰止蕴其内”的大道理。它的珍贵潜藏在弯曲的经历当中，外表上不似一路向前的魄力与果断，却用另一种方式诠释了什么是当下所得，什么是意蕴深刻。沉醉在妥协当中，别有一番韵味，更容易遇见光明的指示。
妥协的人犹如长颈鹿——默默低头饮水，抬头觅食；遇到天敌则快速奔跑，逃不过方以死相搏。这不是软弱，弱小的长颈鹿在生存的较量中才渐渐进化成了如今的样子，这是生存的智慧，固执却无棱角的智慧。
懂得妥协，更要懂得有时妥协，方能厚积薄发。
第十一篇：以协作为话题的作文
在成长的道路上，不会总是一帆风顺，偶尔会有阳光，偶尔会有大雨，偶尔也会在平静的海洋上突然掀起大风大浪。但在暴风雨过后，总是海阔天空。
“啪！”一个茶杯摔碎在地上，杯里的水以优美的弧度全都落到地上。在成长的道路上，不会总是一帆风顺，偶尔会有阳光，偶尔会有大雨，偶尔也会在平静的海洋上突然掀起大风大浪。但在暴风雨过后，总是海阔天空。
“啪！”一个茶杯摔碎在地上，杯里的水以优美的弧度全都落到地上。只听见母亲用尖利的声音喊道：“不可以，我是你母亲，你必须要听我的。”
是的，她说的没错，我必须要听她的。从小到大，几乎所有的事情，母亲都掌握着“大权”，命令着我去做那些我并不想去做的事情。
小时候喜欢画画，被母亲“勒令”着，学了奥数。再后来喜欢跳舞，母亲却对舞蹈不屑一顾，逼着我去学拉小提琴。现如今，我想重新拿起画笔画画，可她又不许，只希望我按照她刻的模子一样做。
这次，我没有妥协，我关上了房门，任凭母亲在门外大喊大叫。听着母亲“叮叮当当”摔杯子的声音，还有她大声责骂的声音，我滑落了眼泪。
我只是希望做自己喜欢的事情，我不想让这个爱好再次被放弃了。最终我下定决心，想要和母亲好好的谈一次。我平复了一下情绪，重新打开了房门……
让我惊讶的是，母亲竟然同意了。她说：“你长大了，翅膀硬了，我可管不了你了，你愿意做什么，就去做什么吧。”
那一刹那，我仿佛看到母亲头上的白发好像又多了些，脸上的皱纹又密了些，母亲说话时脸上的苍老感，俨然不见了当年的雷厉风行。我终究忍不住，冲上去抱住了母亲，流着泪唤了声：“谢谢您，妈！”良久，她叹了口气，回抱住了我。
有的人，遇到了困难，会选择逃避；有的人，碰到了麻烦，会选择接受；而我会选择去解决这个难题。
第十二篇：以协作为话题的作文
其实当我们在面对十一学子必备的第一品质时，相信不少人都会产生了纠结。面对繁多的事实论据，每个人都会面临着选择。而在这时，学会选择，学会妥协就成为了一个必备的品质。
不知道你是否留意过，每当选课课件播报完毕后，最后常常有这么一段话来告诉我们：适度放弃，学会妥协。因为即使你真的选上了很多课程，但总会有那么一两个不让你顺心。这时候，妥协就成了一个很好的处理方式，毕竟一味懊恼不是一个好方法。而且，往往你还可能在新的课程中寻出不一样的快乐，或许还能激发出你的潜能也说不定。
曾经有人说过这样一句话：“泼在你身上的冷水，你应该烧开了再泼回去。”其实不然，去做一个像石灰一样的人岂不更好？别人越泼你冷水，你的人生越沸腾！西汉开国功臣韩信，曾经有着一个流传千古的故事，这个故事叫做：胯下之辱。小时的贫困使他常被人欺负轻看。一次，一位当地的恶霸，竟让韩信从胯下钻过，面对如此耻辱的讽刺，韩信选择了妥协，因为他明白，如果不同意，将会有更大的麻烦。一时的忍让，终让其有了知耻而后勇的力量，终成为一代大将，一代兵神。
我们都知道，与西汉开国皇帝同时存在的还有一位“力拔山兮气盖世”的楚霸王——项羽。他同样有一个流传千古的故事：无颜见江东父老。秦二世而亡后，楚汉相争。项羽一时轻敌，兵败乌江。流亡之时，来到江边。属下都劝项羽暂回江东，整兵后再卷土重来。因为江东人士一定会善待他。项羽却并不愿回江东面对耻辱：“就算江东父老可怜我、爱戴我，推我为王。我又有什么脸面去见他们呢？”于是不愿退让妥协的他，自刎而死。但若他愿接受一时的忍辱负重，可能历史也将被改写。
不愿意妥协的人，往往把妥协等同于认错。尤其错不在己时，更难妥协。其实，不妥协可能会让自己更受伤。有时，妥协是一种宽容。清代有一位名相，叫张英。他曾在京城中接到了家中来一封信，说的是什么呢？他的家中因为扩建和邻居闹了麻烦，争吵之时，家人想起了他。而张英呢？仅是作了首诗来答复。至此，便留下了：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”的世间名句。后来著名的六尺巷也深入人心，这个故事也让张英受到了百姓的尊敬。
同时妥协也体现在人与人相处的沟通交流上，你若是总是不听他人之言，因为一件小事固执己见，最终伤害到的将会是你自己了。相反，如果适当妥协，则会让人际关系更加融洽。其实同学间也是如此，当我们在合作时，即使是你对我也对的情况，相互作对只会大大降低做事效率，唯有互相妥协，做出让步，才会让合作进行下去，成为一个双赢的局面。
其实有时候生活就是一种妥协，一种迁就，一种忍让。并非世间万物都要针锋相对，争个你高我低。迁就不一定全是软弱，忍让不一定都是无能，有时候妥协也是一种智慧。
让我们行动起来，从现在开始学会选择、学会妥协，理性看待问题、智慧沟通交流，不忘初心，为十一做出自己的贡献。
第十三篇：以协作为话题的作文
妥协是生活一位博学的导师，妥协是一种处世哲学，妥协的理念和意识是智慧的素养，通过透彻地理解了妥协与合作是人生的成熟本质，一种是适应社会环境能力的状态。妥协是非常务实，凡是人性丛林里的智者，都懂得恰当时机接受别人妥协，或向别人提出妥协，毕竟人要生存，靠的是理性，而不是意气。没有合作的妥协意愿，就没有追求的结果。
妥协是一种文明，是民主精神意识的体现，妥协是政治的灵魂，有政治就有妥协，是打通“关节”的妙招，是双方寻求存异妥协接受的平衡点，才能达成共识合作的利益，是每个政治家和管理者应当具备的领导艺术，妥协是一种以退为进的手段，妥协有助于组织目标的实现。
合作和妥协，是成本最低，代价最小的，效果最好的。妥协是一种以退为进的手段。一味地锱铢必较、睚眦必报，只会造成相互的隔阂与矛盾；能够在恰当的范围内礼让三分、以退为进，则可以收到相互理解、合作共赢的结果。
妥协在家庭生活和谐中起着决定作用。生活需要妥协，妥协更强调从对方角度出发看待问题，积极换位思考，正确认识问题，主动作出合理的妥协让步，为矛盾的化解创造有利条件。妥协其实是生活中处理人际关系的一剂润滑剂。
生活就是学习妥协，在社会中，人与人之间存在着各种各样的关系和矛盾。因为不可能凡事都按照你个人的意愿发展，适当的妥协可以为你创造一个稳定、和谐的社会环境。因为命运由性格决定，性格由习惯养成、习惯因行为养成，而行为源自你的想法和态度。所以你的态度要改一改，人与人之间妥协与合作是相互依存，相互促进，所以学会妥协，求同存异，是照顾对方利益中获得自己的利益。
社会日趋走向多元，人性日趋变得自由。人与人之间要实现合作，懂得妥协，一切矛盾和争端，都可以化解。对抗可能会遇挫，而妥协则往往会使问题得到很好的解决。只有妥协，才能实现“双赢”和“多赢”，在交易中一方获利并不意味着另一方利益的损失，共同的交易收益是存在，维护自己利益的根本手段在于与对手妥协，通过妥协，自己最根本的利益将得以保全、促进；否则必然两败俱伤。然而妥协也是要有原则的，这个原则因人而异。这就是妥协的理念、妥协的精神。
妥协，作为一种合作方式，它和风细雨，能把不和谐的因素减到最小。妥协是一种柔性的坚持，追求的是一种坚韧、无畏之美，它的美在于对核心价值体系的坚持，是一种对基本道德规范的坚守。是现代文明倡导理性妥协与合作理念意识之一。智者必定是善用妥协之人，人生就是不断遇到问题解决问题的过程，人的生活过程就是在不断妥协，人的生存本能就是追求幸福，有了良好的心态垫底，有了人与社会的和谐、人与自然的和谐以及生活中懂得妥协的理念，人与人之间的合作和谐协调，才能享受到生活的美好啊！
第十四篇：以协作为话题的作文
我静静地听着时间悄悄大大大的脚步声，不知不觉中，酷暑的阳光已经过大半，高一新生也将重返铁血军营，开启军训之旅，谱写着壮丽的军训协作曲。
紧张：军训的主旋律历来便听闻军训的威名，今日一见果真名不虚传。每个教官眼中仿佛都镶嵌着两颗炉火，浑身散发着“杀气”，虽没有烈日灌顶，却感到怒火中烧。着令同学们本能的紧张起来。尤其是教官重重地抽打同学，纠正同学们的动作时，我的心仿佛被提到了嗓子眼，紧张，也自然成为了军训中长久不衰的主旋律。
抱怨：军训中的小夜曲别看同学们在军训场上都一五一十地听从教官的指令，不敢出一言以复，实际上，大都满腹怨言，以肚子的东西一到晚上就不免倾吐而出：“唉！这军训也真是的，再这样下去，身子骨散了不可！”“就是，就是，还有那些教官，动不动就“河东狮吼”，搞得我们提心吊胆的”“真希望军训早点结束，早点回家睡大觉！”等一类的话语层出不穷，悄然间成了军训晚上的小夜曲。颗抱怨归抱怨，之后，“苦难”的轮回就又开始了。
团结：军训里的美妙和弦轻飘飘的白云点缀起蔚蓝的天空，宽阔的操场上荡漾着整齐划一的踏步声，这是同学们在认真的操练。而昨晚满天飞舞的怨言怨气早已随响亮的口号和行步消逝而去，教官生硬的脸早已扬起久违的微笑。这是大家团结统一，共同努力的结果，也正是因为团结，让略有生疏的同学们合为一个不可分割的整体。团结，真可谓是军训中的美妙和弦。
回看军训，紧张，抱怨，团结相互交错，相互协调，谱写出美妙的军训乐章。相信，着首记录着我们军训生活的协奏曲，一定会成为青春岁月中难以忘怀的美好记忆，成为学习历程中的最强动力。
第十五篇：以协作为话题的作文
在这个匆匆来去的地球上，我已经度过了十五个春秋，还有一点，我生活在世界的东方—中国，经常看见有人在微博、微信等社交网络上嘲讽说，在中国，你需要有一个强大的胃来面对食品安全问题，你还需要一颗强大的心脏来面对各种压力，当然，你最需要有一个最强大的肺来呼吸，尤其是京津唐地区的人。
当看到这些，不得不陷入沉思，食品安全问题为什么这么尖锐?空气环境污染为什么这么严重?答案不是唯一的，其中，这些企业向现实妥协，这就是最大的原因。企业为了获得最大化的利益，松懈了对食品安全的认知，他们以最卑劣的手段使自己的成本降到了最低最低;他们刻意关闭排污处理设施，他们放弃了对生命最起码的尊重，从而获得他们想要的金钱。对于这些企业，他们是失败的，他们触犯了道德的底线，法律的底线，生命的底线;但，他们也是成功的，他们在名利双收的同时获得了物质上的满足。
曾看到一个记者的自述：在娱乐圈中，我自己总是在向职位，头条妥协，我总是不能够做真实的自己，总是在向生活妥协，替别人生活着，当一个明星没对象时问择偶标准是什么，当人家恋爱了，又问什么时候结婚，之后，又问什么时候生孩子，我真的厌倦了这种生活，我想要做自己想做的，而不是妥协。
在面对这一切时，想想自己也是在不断的妥协，妥协于父母的唠叨，妥协于老师的吩咐，但，我又能怎样，我只有妥协现实，但是，我绝不妥协于命运。
生活在这个大千世界，面面对这匆匆来去的时光，不断沉默，不断服输，不断竞争，不断妥协，只要不妥协于生命，生命将会为我鼓掌!
第十六篇：以协作为话题的作文
关爱就像冬天里的一把火，温暖了我们的心。当我们关爱别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也会感到无比的安慰。
一个星期一的早晨，新的一周开始了。走进教室，看到同学们都在谈论着周末趣事。放下书包，我也与伙伴们分享快乐，不知是谁，喊了一声：快上课了。同学们都回到座位，准备第一节课的学具。我打开书包，突然发现我没有带文具盒，没有带学习用品，我怎么学习，怎么写字啊！
“叮铃铃”。上课铃响了，语文老师走进教室，简单说了一下作业，——这节课要写作业本。同学们都低头开始写了起来，唯独我，呆呆的坐在那里，一个字也不写了。我正在发愁，旁边的王郝园问我：“你为什么不写作业呢？”我告诉她我没有带文具盒，她从自己的文具盒中拿出一支笔，借给我：“你先用我的，快写吧！”我说了一声谢谢，便埋头写作业。
下课了，我想：这节课下了，数学课，科学课怎么办？我又在发愁，当周围的同学都知道了我没有带文具盒时，人人都伸出援助之手，这个借我一块橡皮，那个借我一把尺子，看到这，犹如一束阳光照进我的心田，温暖极了。
从这件事以后，我感受到温暖，只要谁遇到了困难，我都会尽力去帮助。因为我知道自己微不足道的帮助和关爱，就会给对方带来雪中送炭般的温暖，帮助者与被帮助者同样会得到快乐。
第十七篇：以协作为话题的作文
大江东去，浩浩汤汤，同时曲曲折折。江水懂得蜿蜒前行，因为它懂得适当地妥协。然而，纵使曲折蜿蜒，江水依旧向东流去，势不可当，因为江水心有所向。江水告诉我们，妥协是一种让步，但妥协不应使我们失去本心。
适当的妥协是一种蓄势，是一种厚积薄发。
人生之路坎坷起伏，学会妥协，可以使我们避免不必要的跌倒，不必要的伤口，从而使我们更有力量去面对真正值得我们挑战的坎。中国功夫讲究以柔克刚，就我看来，柔就是要我们学会适当的弯曲。正如大雪之下的松树，大雪压青松，青松绝不是靠一味的硬撑存活，而是靠巧妙的弯曲。青松弯曲，使其最终得以摆脱积雪，重新挺直。所以，适当的妥协使我们有机会积蓄自己的力量，使我们有力量去克刚。妥协是一种厚积薄发。
同时，对现实的妥协使我们的灵魂得以翩然起舞。
人的生活包含两个部分：理想与现实。一味地去与现实中的每一个挫折蛮干，会使我们没有时间静下心来回顾与展望。适当的妥协给了我们的灵魂一个空间，一个自由翱翔，绽放绚烂的空间。当我们的关注点适当地从现实的不理想移开时，我们的灵魂得到了一种解放，从而得以翩翩起舞。我们会开始回顾过往的过失，我们会开始展望未来的美好，我们的心不会再受现实的镣铐所限制，我们的心得到了自由。
然而，妥协不应使我们失去本心。
人生为什么美好？因为心有所向。每个人心中都有一个目标，一个理想。如果一个人只懂妥协，只懂让步，渐渐地，他会失去自我，他会在人生的道路上迷失方向，正如一个没有了指南针而在大海上飘荡的人。“大人者，不失其赤子之心者也”，在我眼里，赤子之心不仅代表赤诚与质朴，还代表着一种血性和锐气。什么人会一味地妥协？灵魂在心中不够纯粹的人，意志不够坚定的人。什么人会一味地妥协？一个懦夫，一个丧失了赤子之心，不再懂得拼搏之美，奋斗之美的人。所以，妥协绝不应该使我们失去本心。
适当的妥协使我们的人生在激荡之余多一份平淡，使我们的身心更加地自由。坚守自我，使我们的人生不留遗憾，使我们的人生绽放出不一样的烟火。所以说，我们应该学会妥协，但不应在妥协中迷失自我，而是在妥协中寻找真正的自我，从而心有所向，心有所往，心有所归。
一蓑烟雨任平生，于妥协中前进，于平淡中激昂，心灵之花终会绽放，灵魂之声终会响起，人生之路必然不悔！
第十八篇：以协作为话题的作文
“一个人走到终点，不小心回到起点，一个新的世界，此刻我才发现时间没有绝对……”其实我一直都有一个实现不了的梦想，一个不合实际的梦想，那就是回到童年，永不长大。你们看了肯能会笑，但，我一直就想有这一个梦想。因为这样，我可以变成以前那样任性，不听任何人的话。
但是我所谓的梦想，不知给家人带来了多少烦恼。妈妈总是语重心长的对我说：“可可，你都几岁了，该懂事点。”有时会恨不成钢的对我说：“别人都想长大，你怎么就非要和别人不一样呢？”
在一个烈日炎炎的下午，我和七个同学约好了下午一起去银泰密室逃脱去玩。按照我自己的安排，一切都会很安好。到了一点钟，我兴高采烈的拿着手机，一边穿衣服一边和同学们聊天。正当我一切都准备好时，突然，一阵声音从房间里飘到了我的耳边：“去哪啊？”顿时，我的开心“走”了，而这时惴惴不安却“来”到了我的面前，我的心里就像数十个吊桶打水一样，忐忑不安的。坚定地走到妈妈面前，说：“跟同学去玩。”妈妈听了却指了指外面，说：“你看看外面，外面太阳那么大！”我坚定地说：“我不怕热。”而妈妈的脸色突然变得十分严肃，我也不知为何，于是就看了妈妈一眼，妈妈就生气地说到：“都还有一年就小升初考了，现在还不好好写作业，好好复习！”
一下子，我感觉我整个人被一盆冷水“清洗”了，心冰冰凉凉的。我不甘情愿地说：“妈妈，我玩好了马上就回来好好复习。”“你不给我写作业和复习，那你书就不用读了！”妈妈严厉地批评了我。这时，我边哭边跑回房间里，眼泪就像一颗颗珍珠“掉”了下来。我伤心地躺回床上，伤心地哭了起来……
虽然，我做不到去欢迎长大，但我尽力了。当一个人猛地发现自己已经不是自己的时候，才会发现自己已经长大了，长大了许多，学会太多。而且镜子里，再也没有那张可爱，天真的小圆脸了。长大，我向你妥协了，我会去试着去迎接，接受你的。
第十九篇：以协作为话题的作文
花是美的，花的美是因为有红有绿，有花有叶。花的美是叶和花协作的结果。
没有协作，这个世界上的许多感人情景将不会出现，人类也就少了许多伟大的奇迹，如金字塔，万里长城，复活节岛的石像……
其实，协作不光存在于与人类，自然界的其他区动物甚至植物，它们也有协作。它们的协作精神，强化了他们的生命，也使自然界出现了一道更美丽的风景。
“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”是李清照的词吧，可我却非常欣赏那长空列阵的大雁。大雁排成人字队形，向着遥远的目标飞去，勇往直前、义无反顾。据说，雁的人字队形是有意排成的，因为这样不但可以减少空气的阻力，还便于互相照顾和沟通。南飞的大雁，通过协作，靠着这人字队形，飞过高山，飞过江河，直至理想的目的地。雁群的力量来源于为了共同的目标而相互默契的合作。这种有组织、有纪律、讲奉献的协作，不仅使每个个体的潜能发挥到极致，而且使这些单一的能量汇聚起来，成为相互依靠、相互支撑的合力。这种力量会冲破一切，无往不胜。
蜜蜂酿蜜，蚂蚁移物，都体现了这种协作精神。
山中有一种藤蔓，它的枝叶冠大，需要依附于乔木才能见到阳光，进行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛树上伸展到高空，榛树因为有藤蔓缠绕，虽然树的生长受到些影响，但它却获取了更大的生存空间。藤蔓和榛树通过协作，各得其利。
协作是一种团队精神，是一种团结的象征。通过协作，即可以互通有无，又能最大限度的发挥自身优势，从而最终提高效率。一位企业家说：“没有协作，就没有现代化的工业。没有现代化的工业，就没有现在巨大的财富。”我看这话一点都不夸张，它非常准确的说明了协作对于现代工业的重要性。
其实，在我们的生活中，各行各业都存在着协作，都需要协作。
让我们好好协作吧，把我们的祖国建设的更加美好。
第二十篇：以协作为话题的作文
协作是什么呢？协作是我们一同同舟共济、相互帮助，为同一个方针，共同努力。人与人之间要相互协作，这姿态就能使作业做得更快、更有功率了。
在大自然中，蚂蚁是一个很协作的集体，工蚁担任转移食物，兵蚁担任蚁巢的安全保证，蚁后则是生育子孙和哺育子孙，每一个人都有每一个人应该做的工作，因而蚂蚁很协作，才干持续的生计下去。
在一个班级里，我们纷歧同相互协作，整个班级就会很杂乱，就像群龙无首相同，做任何事也会拖拖拉拉的，没有次序。因而假如不协作，就会使一个集体日薄西山，所以只要相互协作，才干使作业做得更好，集体愈加联合而规整。
在现在的年代，任何事都讲究有功率和规整，所以联合相互协作在现在的社会显得更为重要，更有必要去恪守了，因而，唯有发挥协作的精力，才干有更好的未来。
第二十一篇：以协作为话题的作文
午后的阳光映在客厅的玻璃窗上，映在那片被棕笼罩的绿上。洒下金子般的碎光。落在院子的杜鹃花上，鲜红欲滴的花瓣不断掉落、掉落……
看着这朵杜鹃花，我不禁想起了那一天。
那是一个寒风刺骨的天气，淘气的北风吹着口哨从我身边掠过，不停地打转儿。“什么？好，我马上去问！”妈妈一边打着电话，一边拉着我的手出了家门。虽然一路上妈妈跟我讲的都是一些不重要的话题，但是我还是能从她的口气神态中看出她的慌乱与不安。“妈妈，为什么要来金乡二小？”我眨着眼，一脸天真地问，“哦，妈妈要去办个事情，你在门口等我一下！”说完便急匆匆地进了一个小房间，大大的牌子上写着“政教处”三个大字，我终于明白了。
我是一个教师子女，当时，妈妈把我放进了（5）班，可是偏偏老天要和我做对，后来才渐渐发现这是全年段最差的一个班。上美术课时随意讲话，上音乐课时不好好唱歌……给所有老师留下了不好的印象。到了三年级，最关键的时刻，这意味着，我们将步入高年级，也意味着老师的去留。妈妈肯定是知道了老师即将被分配到低段，才来这儿极力挽留。
不知过了多久，妈妈出来了，什么也没说，拉着我往家走去。一到家，妈妈和我来到客厅，我一看妈妈的眼神与动作，就知道有什么不好的事及将发生。“瑜，柯老师要去教一年段了，你迎来的将是一个你不认识的男老师。”说着她皱了皱眉头。“妈妈尽力了，可是也留不住柯老师，所以……”妈妈停了一会儿，环顾四周，不敢正眼看我“我决定要让你转……转学！”什么？转学？我的脑袋瞬间像火山爆发一般，各种思绪拧成一团，我想也没想，冲进了自己的房间。
我如一滩死水，软软地趴在床上，双手紧握不停地扯着衣襟，眼泪如断了线的珍珠般不停地往下落，心里不停地想着：为什么，为什么是我……妈妈不停地在门外喊：“瑜，瑜……”我想了很多，最后走出房门，小声地对妈妈说：“好吧！”
成长中，有很多不如自己所愿的事，但也要像风中的苇草一样学会妥协。
虽然不甘，但是必须妥协，我会接受你的。
第二十二篇：以协作为话题的作文
一、对学生进行合理有效的分组分组协作式学习是采取小组合作模式展开协作学习的教学方式，因此分组是必不可少的步骤，但是分组应该讲究科学合理，否则不仅不能达到分组协作学习的目的，还会适得其反影响学生的学习。因此有效的分组协作式学习首先要对学生进行合理有效的分组，老师通过几次课堂教学对学生的实际的计算机学习、理解能力、操作能力以及兴趣等方面的综合观察将学生分成若干小组，每个小组最少有4个学生，最多不宜超过6个，这样可以方便小组成员之间的交流，以及老师对课堂的管理。而每个小组的学生分配要讲究“科学搭配”，就是在每个小组中要包含计算机的接受理解能力强、中、弱的学生，可以先根据综合观察结果将学生分为A、B、C三种类型学生，A为综合表现和能力较强的学生，B为基础及各方面综合表现良好的学生，C为基础较弱及各方面综合能力较弱的学生，小组内A、B、C三个部分的搭配可为1:2:1或者2:2:2。合理有效的分组可以促进学生的互助和共同进步。
二、确保学生在分组协作过程中的参与积极性在分组协作式学习的实际开展中，有部分学生尤其是计算机基础较薄弱、性格内向等学生对协作学习的参与积极性不高，导致小组的协作不能顺利有效地进行，也违背了分组协作学习的初衷。因此在中职计算机教学中运用分组协作式学习时要确保学生的参与积极性。这个过程需要老师进行有意识地引导，可以通过设计合理的讨论题目加强学生参与的积极性。比如在计算机基础教学部分，老师可以就文件的创建、打开、移动、复制、删除等几个知识作为讨论项目，以小组比赛的方式规定10分钟左右的时间让每个小组对以上知识点进行讨论并将步骤简单写下来，完成时间短且完成质量好的小组给予奖励。通过小组之间的竞争提高每个小组内的成员合作意识，问题需讨论的项目多小组成员的责任意识和参与意识就会提高，而优秀完成的小组给予奖励可以激发学生对计算机的学习兴趣。
三、教学过程要留给学生充足的自主协作空间很多老师意识到分组协作式学习是有效地教学方式，但是在实际教学过程中仍然沿用老师“满堂灌”的传统教学方式，分组只是一种形式，学生没有自主协作的空间。这不仅会使教学的效率降低，还会影响学生的学习兴趣。因此在中职计算机教学中运用分组协作式学习要在教学过程中留给学生充足的自主协作空间。比如在计算机相关的实际操作部分的教学，老师在让学生进行写作探讨时要根据课程的实际内容和课程的进度把握好学生自主写作的时间，太短学生不能进行有效的沟通，太长会耽误课堂的进度。而老师在这一过程中要做好监督观察的工作，在学生遇到瓶颈时进行有效地指导，而不是成为课堂的主导，让学生全程听着老师讲、看着老师操作。比如在Word办公软件的教学部分时，老师可以设计要求学生进行图文编辑的协作课题，让学生运用所学的知识进行协作完成任务，这一过程让学生进行自主的协作，只有学生遇到实在无法解决的问题时老师在进行指导帮助。只有给学生留有充足的自主协作空间，才能真正提高学生之间的协作、提高学生的自主学习能力、实际操作能力，才能真正发挥分组协作式学习的作用。总之，根据计算机学科的特点和中职学校的教学目标出发，中职计算机教学就是以培养学生的计算机理论知识和实际操作能力为主要目标，从而培养出专业能力和计算机能力都出色的应用型、复合型人才。而计算机教师为了达到这一教学目标而运用分组是协作学习时要注意对学生进行合理有效的分组、确保学生在分组协作过程中的参与积极性、教学过程要留给学生充足的自主协作空间等从而达到有效的分组协作式学习。
第二十三篇：以协作为话题的作文
生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你协作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人协作。
我们的学习必须与人协作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过协作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结协作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
随着社会的发展，人与人之间的协作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力协作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人协作的人。
协作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的协作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又协作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。
共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的协作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
我致力于竞争，但更酷爱协作。足球运动就是必须依靠竞争与协作亲密无间的配合才能取胜的艺术。
我喜欢足球，不仅因为它的精彩激烈，还因为它给予我们协作的启示。一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自己创造的机会把握住。同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，只有这样，一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥，不讲协调协作，整支球队输了，打败仗的明星球员能快乐吗?协作是一种力量，也是一笔财富。正因为这一切，我们共同追求一个团结协作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。
第二十四篇：以协作为话题的作文
人，生来便准备好了面对各种各样的磨难。为人者，苦难风波必不会少，关键在于人是如何看待“难”的，这也是人能作为最高等动物的意义。
有人认为“难”当然是越少越好，安之，即使是平平凡凡，碌碌而为，也没什么可抱怨。而更有人认为人生如果没有点儿风浪，那怎么可以说是充实的人生？于是就有人向困难妥协，放弃努力，他们选择了清淡、舒逸。但也有人挑战困难，让自己越活越精彩。
每个人可以有不同的选择。我本来可以向困难妥协，但恰恰相反，我希望自己能成为一个迎“难”而上，绝不向“难”妥协的人。
为什么不选择妥协？世界上平凡的人多了，生活也就失去了色彩，而人类总得有一些群星闪耀，让这个世界精彩纷呈。
但同时，直面困难又是何等得不易！作为一个涉世未深的中学生，已经遇到过许多困惑，困到深处，自然也想过放弃，就像跑得久了，也难免停下来走几步。最常见的“难”应该是学业上的不顺。再懂事一点儿，又会经历各种朋友间的交际困难，就像现在的我们，长的越大，所受的磨难也越多。
但正是这些磨难，让我们更充实，在面对下一个问题时更冷静。王安石讲过，“政入万山围子里，一山放出一山拦。”人生也便是在一次次“错欢喜”中度过的吧！
从一个人所受的“难”中可以看出一个人的阅历，这个道理与梁启超《最苦与最乐》一文阐述是相通的。人生有许多难，度过一场难，便就会快乐，但只有面对才能体会到这种快乐，磨难是数不尽的，而面对磨难的心态是可以改变的。
也有更多的名言警示我们“为中华之崛起而读书”，不能被学业困难打击。爱国学者闻一多在国家受难时还能大声宣告：“站起来！”这些都是不怕困难、挑战困难的人。
本来年少的我们可以对困难妥协，但我们偏偏要硬气地说：“不怕！”
第二十五篇：以协作为话题的作文
“妥协”这个字我似乎不能、不可以、甚至永远不会用在我的父母身上。
自从我的出生，“妥协”这个词就与我毫无关系。我就像家里的小公主，我想要的总会得到。我们家中并不富裕，但爸爸妈妈总把最好的留给我，但这似乎又是人间常态。
我讨厌我爸爸，从小就不喜欢。
自打我记事以来，我的爸爸整天不学无术，整天就知道吃喝玩乐，总是在我考不好甚至考的很好的时候反驳我。要么：你脑子里成天在想些什么，你跟我们什么态度；要么就是：考这么多就满足了？这么就骄傲了？真不知道在嘚瑟什么。那是我又会想，我成绩的好坏关你屁事，你管过我吗？你自己什么样还好意思说我，管好你自己再说。这些话从小就在我的脑子里生根发芽。当然这也是从前的父亲。现在我的爸爸是个老婆奴。虽然他还总在外面喝酒，但是只要妈妈一个狮吼功爸爸就会灰溜溜地跑回家在妈妈身边吐着满天的情话，说着他无数个理由。爸爸终于“妥协”于妈妈了。
我以为“妥协”这二字永远不会向我奔来。
但在初二的上学期，我发现妈妈似乎总小心翼翼的与我说话，总觉得她在看我的脸色形式说话。不怎么的那一刻突然我发现自己是多么的自私。在我印象里，我的妈妈是个坚定、不服输、强大的女人。可当我上了初中，她每次与我争吵后都会偷偷的抹眼泪，过几天便主动与我和好。妈妈也向我“妥协”了
“妥协”这个词还没有从我身上蹦出去。
今年我15岁了，已经不再是那个什么也不懂的小女孩了。我长大了，是时候向父母低头，是时候成长了，是时候做出改变了。
第二十六篇：以协作为话题的作文
在无奇不有的大自然里，动物界的奇事可谓是层出不穷。
我们人类也有过以少胜多、以弱胜强的战例，在动物界里有这样的例子。比如说，蚂蚁和大象，一个高大危猛，一个如米粒大小。在平常人眼里，一个渺小的蚂蚁怎能同一个庞大的大象相提并论呢？
又是一个晴朗的日子，动物们在举行一年一度的运动会。第一项是举重比赛。“轰―”大象迈着沉重的脚步走进了赛场。全场动物观众立即欢呼起来。紧接着一队蚂蚁走进了赛场，观众们仔细看罢，便叹了一口气。“哎―”。
“咚―”山羊裁判敲着锣。“注意了，注意了，我们的比赛即将开始，请安静！”裁判摸了摸雪白的长胡子，大声说道，“比赛开始！”
正要比赛的时候，一只蚂蚁看见比自己大几千亿倍的大象不禁吓得两腿直发抖。蚂蚁队长见了，忙上前去安慰说：“别怕，团结就是力量，只要我们万蚁一心，一定能胜利，甚至以弱胜强的！”那只蚂蚁听了，终于鼓足了勇气。
“请运动员搬起重物！”一声令下，大象捷足先登，拉起长鼻子一卷，一块小石头放在背上。蚂蚁紧随其后。“准备，一二一，一二一……”蚂蚁们竟然扛起了五十多斤的石头！全场观众激动不已。几分钟过去了，大象绝得太轻了，好像没有似的，便坐了下来。
“蚂蚁队胜！”山羊裁判兴奋的宣布，“大象犯规，取消参赛资格！”“噢……”伴随着欢呼声，狮子大王给蚂蚁们戴上了桂冠……
万众一心，就能战胜一切，要相信，团结就是力量！
第二十七篇：以协作为话题的作文
如果你学会了向生活妥协，那么你可能会换来另一片天空。
几年前的我，还是一名痴迷于网络游戏的无知少女，整日整夜抱着手机打游戏，我认为这样的生活很惬意，也无心于学习，直到有一天，一张医院的检查报告单彻底改变了我。
记得有一天，我正在玩手机，总感觉眼前视线越来越模糊。我赶紧扔下手机去照镜子，模模糊糊中发现眼睛里有几条很深很深的红血丝。我连忙喊来妈妈，妈妈看后赶紧带我去医院检查，慌乱之中我的手还是抓向了远处的手机。
一路上，我的一只手被妈妈紧紧的攥着，我的另一只紧紧地抓着手机。到医院后，妈妈扶着我，我紧贴着墙跟走到了眼科，检查后医生递给了我们一张报告单，上面写着“用眼过度，神经疲劳”。
妈妈问医生该怎样调理，医生说只要不玩手机、电脑，经常看一看绿色，再滴一点眼药水就没什么大碍了。什么？医生要我不玩手机，不玩电脑？那我该怎么办？后来，在妈妈的一再劝说下，我终于选择了妥协，我决心再也不碰手机、电脑了。
我的眼睛恢复的很快，每天看看窗外，使劲向远处望一望。原来青山绿水、蓝天白云是如此美丽。在这期间，我把原来用于玩游戏的时间来看书、背古诗。我发现了新的乐趣，而且，这乐趣对比我以前玩手机是多么高雅，多么让我精神愉悦啊。
自从放弃游戏选择阅读以来，我读了许多本名著，背完了很多首古诗，现在我的生活很是充实。也真庆幸，当时自已选择了妥协。
生活需要妥协，如果没有妥协，我现在也不会如此快乐惬意，我用对生活的妥协换来了一片美好的天空！
第二十八篇：以协作为话题的作文
咋一听到“妥协”二字不免让人与“弱懦”，“没骨气”，“没志气”等等负面词性联系在一起，特别是和一句经典回答一起使用时：我那时真的是没办法啊！。其实细品下来，它还真不只是这么个意思。当然，请注意了，我说的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，与自己心中逐渐形成的价值观相匹配，因而它的评判标准是应人而异的，绝非和谐统一的。当我们在数次或者不计其数次的撞南墙仍旧未达到预期目标时；在我们一味意气用事，明知道不可为而为之，或早已预料结果除了两败俱伤还是两败俱伤时，亦或在我们为了所谓的面子，宁愿丢弃里子，就那么一怒冲冠仓忙之间做出杀敌一千自损八百的决定时，也许把妥协列为选项之一未免不是一件好事。因为一时情绪是可以平复的，而决策所造成的损失很可能是长期无法挽回的。
妥协很多时候是一种明智的利益均衡分配策略，其最终的利益分配结果是同个人当时的能力相匹配的，这种能力可能是口头上的一时，也可能是自身“大神级”能力的基本配置。如果你的妥协能让你由一时的不愉悦换取来长期的愉悦，那你的妥协应该就是值得的，如果你的妥协让你一直处于极度消极的状态，那很可能是你自身能力出了些许问题，找到这些问题，尽自己能力改之，那么也许在下一局你会看到不一样的风景。
人生的路还很长，没必要为一时的失落而丧失斗志，不然，那可真是得不偿失了。
谨以此文督促自己，时刻不忘初心。
第二十九篇：以协作为话题的作文
夏日炎炎，我在空调房里悠闲地看着精彩的电视节目边吃着冰棒边躺在床上好像天倒下来也不关我的事一样。
“吃饭了！光照。”妈妈喊了一声。我想：“哈哈！天助我也，美味的大餐我来了！肯定有我喜欢吃的可乐鸡翅、大排骨、大肉汤……”想着想着，我的身体动了起来直奔餐厅，来到饭桌的旁边，准备开吃大餐。
可我刚刚拿起筷子夹一块可口的可乐鸡翅的时候，一盘装着许多茄子士兵的菜“闯”入我的领地。望着这一大波的“士兵”，我顿时有了一种十分恶心的感觉。这时，妈妈走了过来，露出了“阴险”的笑容，对我说：“光照，如果你今天能把这些茄子吃掉的话，妈妈有赏给你！”我听了之后，立刻捂住耳朵，回答道：“我不吃！我不吃！我死也不吃，我才不要什么奖励呢！”妈妈听了这些之后，生气极了，直接用她的武林绝学“狮吼功”来对付我：“如果你不把这些茄子吃下去，你就不能看电视！不能看手机！不能吃饭！不能出去玩！”
可是我依然坚持着自己的想法。我摔门而去，跑进了自己的房间……
躺在床上，想了一会儿，“我还是吃了吧不然今天出不了这个门也不是办法呀！”我只好迈着缓缓的步子；脚上像是灌了千万斤重的钻似的，走向了厨房。我慢吞吞的拿起筷子，夹了一片茄子，迅速扔进了嘴巴，嘴唇紧紧一抿，一动也不动，脑子里第一个感觉是——好难吃啊！可是我只好强忍着。一次又一次迅速地将茄子不停地“扔”进嘴里……终于吃完了，那样子就好比囚犯被释放了一般——我扔下筷子，飞快的跑了出去，不想再一次看见它。
面对妈妈的“胁迫”，我能怎样？即使是我的天敌——茄子，我也只好妥协！
第三十篇：以协作为话题的作文
此刻，好比母狮子般的妈妈正对着我使用“狮子吼”大喊：“你为什么不让着妹妹？大的要让着小的懂不懂？”而我也时不时用我那细小的声音反抗：“……”
这事还得怪妹妹：那是一个暖和的星期天，窗外时不时传来婉转的鸟叫，或高歌，或低吟，很是惬意。我正端着一杯热牛奶，边喝边写作业，正欢快，不一会儿这美好的心情就被不远处传来的叫声给毁了：“姐姐，快来和我玩过家家！”天啊！陪我妹妹玩过家家？不行，如果这样，这个美好的周日就毁了！
半晌，妹妹见我没反应，走进房间，那双睁大了的眼睛似乎在询问我的答案，“不行，我要写作业”我斩钉截铁地抛出一句话，埋下头继续写作业，霎时间，房间里涌出洪亮的哭声，那“洪水”向我涌来，想要将我吞噬……
我下意识地捂上耳朵，下一秒，妈妈从她房间赶来，看见这一场面，本文开头那一画面就开始上演了。我迎着妈妈的视线，弱弱地回答：“我作业还没写完，你知道吗？”我咽了口口水继续说，“先陪妹妹玩？平时作业没写完，我想出去玩，你怎么不同意？”妈妈眼里燃起熊熊怒火。“那能一样吗？这可是你的亲妹妹啊！”一旁的妹妹也不哭了，幸灾乐祸地看着我，我也把脾气爆发出来：“每次我和她玩，她总是让我当妹妹，这我忍了，她居然还时不时地指着我的鼻子指责我，说我没当妹妹！是，她还小，但她也应该明白我是姐姐！”看着妈妈瞪着凶狠的眼神一步步向我逼近，我强忍住泪水，冲进房间，重重地摔上门，泪水就不自觉地流了下来，听着妈妈在门外变着花样的警告，泪水更是像断了线的珠子一般掉了下来……
此时，烦怒无奈、生气、不甘心……各种情绪充斥着我的心！可我又能怎样呢？我只好擦干眼泪，委屈地走出房间，和妹妹玩着过家家，窗外，天也没那么蓝了，黑沉沉的；鸟儿都飞走了，找不出一丝愉快的气氛……
有人说：“退一步，海阔天空”。可我总是不情愿地退一步，妥协，我始终只能勉强地对待你，我需要很长时间才能情愿地接受你，你愿意等待吗？
上面就是好作文网小编特意收集整理的以协作为话题的作文精选30篇，希望对大家有所帮助。