下面是好作文小编整理的以巧为话题的作文约30篇，欢迎阅读与收藏。
第一篇：以巧为话题的作文
我的爷爷今年60多岁了，高高的个子，花白的头发，说话很幽默。不管碰到什么事，他从来不着急上火，脸上总挂着慈祥的微笑。
听妈妈说，爷爷14岁时就参加了工作，在厂里是机械能手。虽然工资不高，但他十分敬业。他的手上布满了老茧，那是劳动的印记，也是岁月的印记。
爷爷是个热心并且追求完美的人，什么事都要做得最好。别人经常找他修理东西，他总是尽心帮忙，而且从不收报酬。记得有一次，村里张叔叔的自行车坏了，推到爷爷面前，爷爷二话没说，戴上眼镜，一手拿老虎钳，一手拿螺丝刀，认真地修起来。不一会儿工夫，那辆“残疾”自行车经过爷爷的巧手，变戏法似的完好无损地呈现在张叔叔面前，张叔叔不由得连声赞叹。
爷爷虽然没干过什么惊天动地的大事，但他有助人为乐、刻苦钻研的精神，是我学习的楷模。
第二篇：以巧为话题的作文
今天，倪老师带了一个酒瓶，和六个信封。老师说这是道具，看看谁的肺活量最大，能把酒瓶吹到。当然，是要巧吹。说着，老师在“巧”字上加了个大大的红圈。[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
我们一致要求老师能把瓶里的水倒掉，让我们吹空酒瓶，老师拗不过我们，只得让我们吹空酒瓶。看，女生，脸涨得通红，腮帮子鼓鼓的，可瓶子还是纹丝不动。
“我来吧！”我自告奋勇地要求。我把信封折叠的小小的，垫在瓶子地下，对着瓶子的最高点，使劲地一鼓作气，哈哈，空酒瓶居然被我吹到了。教室里响起了一片掌声。
倪老师往空酒瓶里，灌了半瓶水。同学们跃跃欲试，争着上场。同学们用尽了全部的办法，可就是吹不到酒瓶。他们一致推举我这个大力士来吹。我照着先前的方法，用尽吃奶的力气，使劲朝着酒瓶吹，酒瓶巍然不动。
看着大家束手无策的样子，老师揭晓了谜底。把酒瓶放在信封上，对着信封口轻轻地吹，使信封里鼓满了气，酒瓶不推自倒了。同学们争相用老师的办法来吹酒瓶，个个都胜利了。
看来，做事情，一定要多动脑子哦！
第三篇：以巧为话题的作文
七巧板又叫“智慧板”，是我国古代的一种拼版工具。宋朝有个叫黄伯思的人，热情好客，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”，后来改成了7张。后人把宴几缩小改变到只有七块小板，用它拼图，就演变成了这种玩具。
昨天快放学的时候，邵老师说：“马上要七巧板比赛了，有兴趣的同学可以参加。”，说完就走了。晚上一到家我就告诉妈妈我要报名参加比赛。作业做好后，我就开始照着书本拼七巧板，学会了火箭、推土机等十几种新图案。
今天中午阅读时间。陈盟问老师：“可以拼七巧板吗？”，老师说：“可以，只要别出声。”，正好我带了两副，就和毛雅琪拼了起来。我拼的是“国王牌”机器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圆形的脑袋，四方形的头盔，木桶似的铠甲，半圆的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鸭嘎嘎，号称“美人号”，真像一只可爱的小鸭子。我使用能吸收能量的炮弹一击，她的小鸭就被我杀得片甲不留，无路可逃。
七巧板真是培养智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也买一副吧。
第四篇：以巧为话题的作文
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。干什么呢？专门用来批你的作业。你的字呀，只有用放大镜才能看清。”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。”
写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
第五篇：以巧为话题的作文
秋十月，我和爸爸妈妈趁着国庆假期来到了乡下的外婆家。
站在外婆家的院子里，放眼望去，前面是一片宽阔的田野。田里的稻谷和玉米早已被农民伯伯收割了，只剩下成片灰黄灰黄的玉米秆和稻谷桩；一些大大小小的草垛像一顶顶帐篷不规则地散布在田间各处；一畦一畦的小白菜、胡萝卜、红薯藤也镶嵌在田野的中央或边缘。一条弯弯曲曲的河流从广阔的田野间穿插而过，把田野分成了两半，这就是我们当地家喻户晓的曲江河。河岸边的杨树、柳树还是那样绿油油的，给小河增添了几分生机和活力。这几天天气格外炎热，我和哥哥又可以在河里自由自在地玩耍啦，捡贝壳，找螃蟹，抓鱼儿
房屋后面有一片竹林和一片树林，各种树木和竹子大小不一、参差不齐。入秋后大部分的树叶和竹叶开始变黄了，秋风一扫，这些枯黄的叶子像天女散花一样飘落在地上，像是给林间铺上了一层厚厚的地毯，踩上去软软的，真舒服呀！屋旁还有一片小菜园，有外婆亲手栽种的各种蔬菜，辣椒、茄子、生姜、地瓜在外婆的精心打理下，它们都长得极好。
院子中间是一块两百平米左右的水泥坝子，我们经常在坝子上打羽毛球、骑单车。今天天晴得极好，我和哥哥一起帮外公晒玉米粒。我们用竹耙把玉米粒铺得很均匀，由于玉米粒太滑了，时不时的会摔上一跤，不过我们并没有就此停歇，结果是我们干脆在里面打滚儿。啊！身上被玉米扎得真痛，但我们还是玩得不亦乐乎。这一地的金黄，在阳光的照耀下好似一地的金子，亮得耀眼。坝子的周围有许多五颜六色的花儿，清幽的芳香引来了许多蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂们忙着采蜜，小蝴蝶在花间流连，翩翩起舞
美丽的乡下农家，你带给了我无限的快乐，我真想把你画成一幅多彩的画呀！
第六篇：以巧为话题的作文
人间发生的事正如天上的星星，说也说不完数也数不尽，其中有的代表荣誉，有的代表知识，有的代表错误，有的代表无知……而我每当可见那颗最亮的北极星就会想起使我自豪的一件事。
两年前，青岛市举办第一届智力七巧板比赛。那时我就想：七巧板以前数学课上学过，没什么大不了的，在前面加个“智力”，这又能怎样，又能发生多大变化呢？于是我对七巧板充满了怀疑的神情，认为自己胜算在握，但是出于疑惑我还是报名参加了。
两天后，七巧板发下来了，第一次看到七巧板觉得还有点意思，因为里面不仅有三角形，还有圆形、半圆、梯形、不规则的图形共七块。回家后，我没注意原来的包装和说明，一股脑全倒出来了，也没有在意前面的新手入门，直接找了一个难度较大的练习，我拼得是个茶壶，我左拼拼，右拼拼怎么也拼不出个茶壶的形状，心想还是从简单的做起吧！还是没有看新手入门，总觉得七巧板是简单的，我又找一个简单的图形去拼，这次应该没问题吧？谁知事情没有我想的那么简单，我在拼的时候，不是少了头，就是漏了脚；不是左边的胳膊太长 了，就是右边的胳膊太粗了……10分钟、20分钟、半小时，时间一分一秒的从我手中溜走，而我对那个简单的人的图形还没有拼出来，转眼间两个小时过去了，心急如焚的我越拼越急，越摆越忙，终于我再也没有那个耐心，心里越想越不如意，满以为简单的七巧板却与我想象的恰好相反，暗下决心再也不碰它了。
爸爸看见我这个样子，耐心的对我说：“做事应该坚持不懈，不应该半途而废。如果爱迪生当时也像你一样，他能发明电灯吗？还有海伦凯勒，眼睛看不见，耳朵听不到，她却靠自己艰苦的努力取得了成功。如果每个人都像你一样遇到一点困难就放弃了，那么世界上就不会有什么成功了？”爸爸的话就像黑夜中的北极星给我指明了前进的方向，于是我从新手入门开始，一点一点的学、一点一点的看、一点一点的拼、一点一点的摆……通过坚持不懈的努力，我在这次的比赛中获得了市一等奖的好成绩，为学校争了光，受到了老师和同学的好评。
夜晚，北极星又亮了，这颗闪烁的北极星正如一盏明灯照亮我人生的路途，我将沿着这条路一直走下去，永不放弃。
第七篇：以巧为话题的作文
今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏。对了，这个游戏就是拼七巧板。
七巧板？有的同学提出了质疑。这么幼稚的游戏，不会让我们玩吧？老师的回答却让我们变成了被霜打的茄子。“你们不愿意玩，我偏让你们玩！”这就是老师的回答。
我和赵瑞泽一组。“第一回合，开始！”随着老师一声令下，我们开始了比赛。我选了一个比较简单的图案，一艘快艇。不知是我没讲明白，还是他没听清楚，这一次，我们没有摆对。还好，其他也都摆错了。
第二个回合，老师换了一种玩法。变成了一个人说，大家摆。这个人的表达能力真差！6名同学竟然都没摆对。
第三个回合，由于她的失误，老师炒了她的鱿鱼，换了一个人。可是，这次大家都摆上来了，就她没摆对！她被我们公认为“表达能力零”，“理解能力零”的人。
比赛很快就结束了，这次比赛让我明白了一个道理：合作是克服困难的途径，要相互合作，互相帮助才能取得成绩。
第八篇：以巧为话题的作文
卢巧老师是一位和蔼可亲的老师，她讲的课生动有趣、丰富多彩。在学习生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
记得在我刚开始上补习班的时候，我很胆小。上课时不敢积极发言，读书时不敢大声朗读。给我们上课的卢老师发现了这个问题，就总是让我来回答问题，但老师一点到我的名字，我就紧张，一紧张就回答得很小声，情况得不到改善。一天，在补习班第一节课的下课铃打响后，卢老师突然把我叫过去说话，我虽然一头雾水，但还是走了过去。老师让我坐在旁边的一把椅子上，然后说：“伟泓，我知道你其实是一个很聪明的孩子，但你太胆小了。你应该在上课的时候积极地举手回答问题，答错了也没有关系，同学们不会笑你的。读书的时候你就要放开声音去读，你要有自信，相信自己能做好。只要你积极举手回答问题，大声地朗读课文，你一定能把英语学得很好，老师看好你哦。听完这番话以后，我觉得信心倍增。在之后，我克服胆子小的弱点，积极回答问题，大声朗读课文，终于在英语方面取得了傲人的成绩。
老师教给了我们许多知识，无论是表扬还是批评，都是想让我们能学好知识。老师就像辛勤的园丁，辛勤浇灌我们这些祖国的花朵。我们要好好学习，回报老师为我们付出的汗水。教师节即将来到，我祝天下的老师都身体健康、万事如意。
第九篇：以巧为话题的作文
七巧板是一个多么熟悉的名字啊！它是多么的神奇多变。
一天，老师给我们发下来一副七巧板，我带回家后就把它拿出来仔细地瞧着；它有七钟不同的形状组成，有半圆形·梯形·三角形·圆形······等等，还有几张图纸和几本书；我按着图纸去拼，没多大会儿在我的书桌上就出现了一只蜻蜓；看着这只蜻蜓我有点兴奋了，接下来这七兄弟不断地在我的手中变身，一会儿又出现了2个小朋友手拉手的在散步，七巧板真是个好东西，我越来越喜欢它了。
第十篇：以巧为话题的作文
我的妈妈其貌不扬，但她却是我最敬佩的人。因为妈妈不仅心灵，手也巧得令人赞叹不已。
一个周日，在整衣物时，我发现我的校服裤的膝盖处破了一个洞，便拎着它给妈妈看，不屑地说：“妈妈，这条裤子我不想穿了，瞧，上面有个洞呢。”妈妈从我手中接过裤子，仔细地翻看着，说：这个洞不是太大，我试着补一下吧。”我有点不高兴：“妈妈，现在还有谁穿补过的裤子啊!”妈妈皱了皱眉头，移开抽屉，从一个小盒子里拿出一块小圆布，我疑惑不解，这有什么用呢？妈妈摸摸我的小脑袋，又从盒子里拿出针线，再找了一个小小的盖子，在小圆布上划了一个圆，然后一针一线地缝着，又让我拿来回形针，我更是纳闷，这是在补裤子还是在做小玩意儿？我极不情愿地找来回形针，妈妈笑咪咪地说：“现在请你先闭上眼睛，给妈妈5分钟。”“嗯？还要闭眼睛？好吧，好吧，我才懒得看呢。”“
不许耍赖皮啊。”妈妈又强调了一遍。我只好闭上眼睛，只听妈妈“嗒嗒”地走路声，“哗”地拉开抽屉的声音，妈妈小小的嘀咕声“还在呢。”又找到了什么宝贝？我忍不住睁开一只眼睛，妈妈正把刚才缝好的圆布用回形针翻转过来,桌上又多了几粒晶亮的小珠子，妈妈又小心地穿起来往布上钉呢……“好—了。看看这是什么？”“哇,一只小熊的小胖脸。”我顿时恍然大悟了：“哦，原来这样啊。”我抱住妈妈：“妈妈的手真巧啊。”
第二天，我穿上妈妈补过的裤子去上学，不经意间，一个同学指着我的裤子惊讶地喊道：“哇，好可爱啊！是谁帮你缝的？”她的惊叫声引来了好多同学，她们围着我，七嘴八舌地议论着，赞叹不已。我自豪极了，不过，这一切，还得归功于我的“巧妈妈”。
其实不久前，我也夸过我的妈妈，那时的我，正津津有味地吃着酥脆的炸春卷，里面是清爽的黄瓜丝、新鲜的萝卜丝、鲜美的肉丝—这可不是大街上的小吃，而是妈妈纯手工制作的，盛上来时，皮色仿佛镀了金，是那样的诱人，于是春卷被一扫而光，连我家的大厨师—奶奶都啧啧称赞：“这个味道和饭店里的差不多了。”
我的妈妈是个“巧妈妈”，她用她灵巧的手和心，给了我最贴心的爱，也让我拥有了生活的动力和快乐的源泉。
第十一篇：以巧为话题的作文
见人倒在路边，以举手之劳将人扶起本是理所当然之事。而今却并非如此。
现今社会中，扶人被讹的事件一起又一起，广东甚至有人扶人被诬陷后以自杀而证明自己清明的。这些足以表明而今社会人与人之信任度正不断降低，以至看到有人受伤，人们的第一反应不是尽快扶人，而是再三犹豫该不该扶，扶了会不会被诈等问题。这个社会急需挽回那些已被透支的善心，急需让善心得以传递。
自持善心，让善心得以传递。要挽回整个社会丢失的善心，需要我们每个人以自持善心做起。自持善心，当看见他人有难时，我们的第一反应应该是“他们需要我的帮助，我应该尽一己之力去帮助他们”，而不是“我该不该帮他们，帮了他们对我自己会有什么影响；会有人去帮的，我帮不帮没有什么。”事实是，如果每个人都这么想，那么有谁会去帮他呢？如果他身受重伤急需抢救，而每个看到他的人要么犹豫不决要么漠不关心，那可能延误了他的抢救时间，而导致生命危险。如果我们每人都自持善心，那么不仅病人能及时得到救治，人与人之间也多了些许信任。所以，要自持善心，才能让善心得以传递。
巧施善心，让善心得以传递。当社会有了善心，见人遇难时，路人纷纷前去帮助，岂不甚好？然而，如果不能做到巧施善心，当为他人提供帮助时，受到诬陷，最终还是会导致社会失去善心，人与人之间失去信任。故做到巧施善心，也是让善心得以传递的关键。巧施善心，需要我们谨慎施救，这当然不是指施救前考虑再三，而是平时就应掌握一些面对突发状况的合理的处理办法，既能即时为人提供帮助，又能保护自己。材料中的江苏大叔就是一个巧施善心的例子。他到被撞女子后，先拍照留下证据再立即扶人。这样既及时救了火，又能让自己免遭诬陷，不是很好吗？
马年春晚小品《扶不扶》中台词“人倒了还能扶起来，人心倒了就不能扶起来了”一句引发全国热议，然而这句话在我看来并不正确。人心倒了可以通过我们的每个人的努力来扶起。
自持善心并巧施善心，让善心得以传递。
第十二篇：以巧为话题的作文
我有一个7岁的表妹，她长得十分可爱，开朗乐观，巧舌如簧，称的上是“超级小萝莉”。她白白净净，不胖不瘦，头上扎着一款独特的羊角辫，走起路来一甩一甩的，好看极了！一对柳吊梢眉下有一对不大不小、炯炯有神的杏仁眼，在樱桃小嘴的衬托下，十分引人注目。
可爱还不是她最出众的地方，她的“巧嘴”才是她的过人之处。
“喂喂，你快点下来，这样太危险了！”我大声对正在树杈上学僧人打坐的表妹喊道。
可谁知她不但不领情，反而得意洋洋地说：“有本事你上来呀！抓到我就下来。再说了，我看你根本就不敢上，能抱住树干就不错啦！现在外国都提议让孩子多锻炼，不像中国，动不动就说什么“小心”啦，危险啦，俗话说的好：镜子要打磨才能光滑。你这样老是让我下来，我以后只能成为一个书呆子了！”
表妹一口气说了这么多，我一下子被她说的哑口无言了，无奈的我只好摇摇头走了。
还有一次，我问表妹一个五年级的奥数题想刁难一下她。我看他怎样冥思苦想也想不起来，心里暗暗得意。突然表妹瞪圆了眼睛，下巴高高地抬起来，理直气壮地说：“你先说，不然你肯定也不会！”“我不说”“你原来不会呀！”表妹斜视着我，嘴角微微扬起，鄙视般地说。“我会！”“那你为什么不说呀？”“我......”唉，真是哑巴吃黄连---有苦说不出啊！
你瞧！这就是我的“巧嘴”表妹。
第十三篇：以巧为话题的作文
我的妈妈精明能干，把家里打理的井井有条，妈妈持家特长之一就是“还价”。
周末妈妈要做大餐，家里面没有菜了，于是妈妈就对我说：“宝贝，家里没菜了，跟妈妈去买菜吧！”
“不要不要，我不去。”
“那妈妈给你买好吃的。”
“哇！有好吃的那就去吧！”
我们穿上衣服，穿上鞋子就出发了，走在干净整洁的马路上。我想：都这么晚了，菜场里应该没什么人了吧，到了菜场呀，菜场人山人海的，叫卖声、还价声不断地传入我们的耳朵里。妈妈来到了一个摊子边，问：“这些白菜多少钱？”
“一块九一斤。”店长爽快地回答。
“这么贵啊！能不能便宜一点？”
“好吧，那就一块五一斤吧！”
“不能再便宜点吗？”
“我们已经是你们店的老顾客了，就给我们再便宜点吧！”
“不行不行，再便宜，我们就亏本了。因为这是刚从农村摘回来的白菜，新鲜着呢！”
“不行，我们就走了。”我和妈妈刚走了两步，想要去其他店里面看看白菜。就是这个时候店长又叫道：“回来，回来，一块钱一斤，行了吧！”然后就把妈妈刚才选好的那颗白菜称好，递给了妈妈。妈妈付了钱，开心地走了。
你们说我的妈妈是厉不厉害？
第十四篇：以巧为话题的作文
今天，数学家杰克去拜访他的老师亚森教授，杰克敲了亚森教授的门，可是没有什么动静，他再次敲了门，他发现有一条门缝，于是他轻轻一推，门就打开了，他走进去，屋子里空荡荡的，他看见茶几上放着一个计算器，计算器上有一道算式：“101×5”，杰克感到很奇怪，这么简单地计算题，老师为什么还用计算器呢？
他按了一下等于符号键，液晶显示屏出现了“505”的答案，杰克想了一下，马上就茅塞顿开，想明白了，他立刻拿起电话，报了警。为什么杰克看到答案就报了警呢？这是因为“505”里的“5”是不是跟英文字母里面的“s”很像呢？合起来就是“sos”，而“sos”是国际紧急求救信号，教授就是用这样的方法向杰克表示自己被绑架了。
第十五篇：以巧为话题的作文
“好胳膊好腿，不如好嘴”。我的妈妈说话十分艺术和巧妙，她说的每一句话都让我佩服。
有一次我一边做作业，一边向妈妈说一些学校的事情，说个没完没了。妈妈说：“莫学麻雀嘴，要学蚂蚁腿。你省下说话的工夫，这些作业早就做完了。”我听了，马上认真地做起了作业。
有一回，我满面春风地走到妈妈跟前说：“妈妈，数学卷子发下来了，我考得不好。”说完还故意撅起了小嘴。妈妈看了我一眼说：“真是猪鼻子插葱——装相（象），十七的还想哄十八的。考得不错，对不？”我俩一阵哈哈大笑。
记得有一年暑假里，妈妈让我写作业，我说：“明天写吧，明天写也一样！”妈妈语重心长地对我说：“不惜寸阴在今日，必留遗憾在明天，一定要珍惜时间！”我却调皮地说：“时间嘛，有的是！”妈妈又补充一句：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我一声不吭，一下子便懂得了要珍惜时间，马上去写作业。
有一天吃午饭时，表妹不好好吃饭，不停地在桌边打闹。我问：“妹妹，你怎么不吃饭呢？”妈妈对我说：“她这是斑鸠不吃蚂蚱子，肚里有！”原来表妹饭前吃了很多零食。
妈妈妙语连珠，我真羡慕她，我也很自豪我有这样一位妈妈。母亲节快到了，我要祝福我这位巧嘴妈妈：“母亲节快乐！”
第十六篇：以巧为话题的作文
咦，今天老师干啥老在那儿卖关子，还不快开始讲课？呀，原来是今天老师让我们自选讲课的内容。哈，这下我们心里可都乐开了花了！我们都不由自主地把自己的答案喊了出来，霎那间，原本鸦雀无声的教室变得吵闹起来。老师先静了静教室，随后做出了决定，那就是D：先做游戏，再写一篇作文。
老师首先介绍了游戏规则，然后便问道：“谁愿意来做考官？”一下子，班里的同学们都举起了手，从后面看简直就像一片竖立的树林！老师选了一位同学做考官，又问道：“谁愿意来做考生？”这下其余的同学们都急了，把手举得更高了。老师又选了六、七位同学当考生，其中居然有我！而且还是那个最后回答成语的学生。
游戏开始了，当“考官”作出动作后，你传给我，我传给他，传的时候，下面一片哄堂大笑。可我呢，又不准回头，只好无奈地东张西望。轮到我猜成语的时候，我后面的同学竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再摇摇手，又伸伸爪子吓唬吓唬人。唉，这个动作真叫人为难，我简直是丈二和尚摸不着头脑！我想了半天也一点儿眉目都没想出来，只好不知所措地，愣愣地站在原地。可是下面的同学就像热锅上的蚂蚁，在座位上又蹦又跳，十分着急的样子。不知是谁，可能太着急了，一句话破口而出：“当然是张牙舞爪啦！”“什么？”我惊奇极了，“看来是那位同学学得变形了！”第一组游戏结束了，老师问“考官”给我们打多少分，75分，唉，原来是达标组。
第二组上场了。第二组的“考官”做的动作搞了半天原来是鱼跃龙门！虽然“考生”没说出来，但分数却非常高—99.5分。真是优秀组！
第三组上场了。“考官”的“东瞧瞧西看看”照样没人猜出来。咳，原来是鬼鬼祟祟。哈哈，正是货真价实的“鸭蛋组”！
这真是一个巧妙的游戏，即能够复习成语，又能够找到乐趣！不过，希望下次她能做得像一点儿！
第十七篇：以巧为话题的作文
七巧板是一个多么熟悉的名字啊！ 它是多么的神奇多变。
一天，老师给我们发下来一副七巧板，我带回家后就把它拿出来仔细地瞧着；它有七钟不同的形状组成，有半圆形·梯形·三角形·圆形······等等，还有几张图纸和几本书；我按着图纸去拼，没多大会儿在我的书桌上就出现了一只蜻蜓；看着这只蜻蜓我有点兴奋了，接下来这七兄弟不断地在我的手中变身，一会儿又出现了2个小朋友手拉手的在散步，七巧板真是个好东西，我越来越喜欢它了。
第十八篇：以巧为话题的作文
我家有几只小狗，其中我最喜欢的是那只黑色的狗，我给它取得名字是“巧灵”。它有一双炯炯有神的的眼睛，一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴，全身都是黑色的，很可爱。
巧灵即可爱又乖巧、灵活。记得2009年我生日的那一天晚上我正在许愿，第一个愿望和第个愿望已经说出来了，第三个藏在心里不说，吃完蛋糕，每个人都送了礼物给我，突然巧灵嘴里咬了一个千纸鹤给我，原来是我今天早上折的千纸鹤倒在地上了，被巧灵看见了，就当我的生日礼物吧。巧灵看了看我，“汪汪汪”的叫了几声，好像在说“给，你的生日礼物。”我高兴的笑了笑说“谢谢。”巧灵摇了摇尾巴，好像在说“不用谢。”
每当我们出门的时候，巧灵都会去送我们一直在前面挡路，爸爸开车就超过巧灵，巧灵只好往回走了。但是我看到巧灵在后面叫了几声，好像在说“一路顺风。”
怎么样？我家的巧灵可爱吗？乖巧吗？灵活吗？如果你想看它的话就来我家看看吧！还可以让你抱抱它哦！
第十九篇：以巧为话题的作文
我的妈妈非常的聪明、能干，把家里打理得整整洁洁、干干净净，而且她还有一张擅长还价的巧嘴。
周末，妈妈仔细地翻看了家里的菜品，发现可以用来做大餐的菜品已经没有了，便想了想，走到我身边，温柔地对我说道：“宝贝儿，陪妈妈去菜市场买菜吧！”我想了会儿，觉得外面太热了，还不如在家里吹空调哩，就头也不回，手抓着零食，回答道：“不要不要，我不去，你自个去呗！”
“宝贝，你如果去的话，那就给你买好吃的，行不行？”
“好好好，我跟你一起去，妈，你等我啊！”我穿好衣服、换上鞋子，便出发了。
到了菜市场，一片人山人海的景象，熙熙攘攘，到处都是琳琅满目的菜品。这时我们听见了一阵吆喝声，妈妈一眼就锁定了西边那个阿姨的小白菜，快步走上去。
“阿姨，你家小白菜多少钱一斤啊？”妈妈指着小白菜，大声地问道。
“你说这个小白菜呀，”阿姨有些兴奋，眼中透着亮光，“2块5一斤哦。”妈妈挑着眉头，疑惑地问：“这么贵吗？一块五行不行？”
阿姨摆了摆手，坚决地说：“不行，这么便宜我要亏本了，二块。”
妈妈可不开心了：“一块五，我以后还来你家买菜。”
阿姨想了一下，只好答应了。
妈妈满意地点了点头。我和妈妈很快就买好了菜，高兴地回家了。我真佩服妈妈的“还价”。
第二十篇：以巧为话题的作文
回家路上，你和我勾肩搭背。
走到一半，你看到一旁正在装修的创意店，就停下脚步，欣喜地说：“听我吗说，这家创意店是我幼儿园老师开的，我们去看看吧。”
本想劝你别去，但我的脚却径直地向创意店走去。不知是什么在感召着我，牵引着我。一到店里，我突然感到一种莫名的温暖，好像我的心灵找到了归宿。
店主一看到你就欣喜地打招呼：“啊，是戴震啊，你今天怎么来了？”不过，我以为自己是外人，便退在一边看。但她看到我，竟大叫起来，像是一个小孩子终于找到了躲藏的伙伴：“啊，我知道你是胡行健！”
什么？我不由地一惊，眼睛睁得大大的，心噗通通地跳着，无数个问号冒上心头。我仔细地打量了一下她，但记忆还是没帮上我。由于过分惊讶与紧张，双手不由地颤抖起来，口齿也不清了。“什么？我……老师……”我不由地被自己下了一跳，什么称呼不好，为什么叫老师呢？但巧的就是，站在我眼前的，笑容可掬的，竟是我的美术启蒙老师幼儿园的美术老师！
“哇，胡行健长这么大了，比小时候好看多了。看来我们不能以小时候不好看就以为长大也难看哦！”老师高兴地说笑着，微眯着双眼，像是沉浸在美好的回忆中。我们还是将信将疑，我和你竟然是幼儿园的同学！
“来，我给你们看看你们的毕业照，你们就清楚了。”老师笑得很灿烂，像天使一般美丽。说着，她打开了抽屉拿出一本厚厚的相册，翻着一张张，用孩子般口气说道：“健健呢？这张也不是，我一定要找到健健。”
终于找到了，老师惊喜地大叫，我迫不及待地伸过头去，看到了我小时候的小模样，还有我的小朋友伙伴，不由得又是一惊!在相片中，戴震竟然站在我的身边！我们都惊讶得说不出话了，只觉得一股暖流在心中流淌！随即，戴震高兴地大叫：“啊！我俩是幼儿园的同学呢，还站在一起呢。”他看着我，像是找到了失散多年的兄弟；我看着他，心中无比地感慨！
回家的路上，我俩靠得更紧了，像是害怕彼此再次离开似的。还时不时地发出一阵阵傻笑，喜这缘份真是神奇！
第二十一篇：以巧为话题的作文
我的爷爷是一位七旬的老人，脸上的皱纹记下了岁月的苍桑。我爷爷干了一辈子活，别看他长满老茧的双手又厚又长，甚至有点笨拙，但你看了他精湛的手艺，准会情不自禁地夸他手灵巧。
爷爷没学过手艺，但与那些训练过的人比起来也不分上下。看，爷爷用菜刀把竹子砍成竹丝，这一个过程就如同切菜一样流畅、快，相信刘翔见了也会“干拜下风”，而且这些竹丝像面条一样均匀，爷爷能用这些竹丝做成精美的箩筐、鱼筐……其中编得最好的是鱼筐了，筐口牢固；筐底平坦；筐腰圆圆，有的时候我把鱼筐倒过当椅子坐。鱼筐的形状多姿多样，有的像一个大葫芦，有的像如来佛的大肚子……真是千姿百态，令人目不暇接。
爷爷还有一手漂亮的补网技术。不信？那就仔细瞧瞧，长一长见识吧！只见一张“伤痕累累”的渔网，经过爷爷的手，你几乎永远也找不到原来破洞痕迹，这渔网就如同新的一样，可能会让你觉得不可思意，我相信“天上的织女也达不到这种效果”。补网的时候，爷爷左手紧扣网眼，拿着梭子、刀子的右手，忽上忽下，忽左忽右，视力低于5．0的人决对才看一会就会看晕。爷爷左手一拉，右手刀子一刮，再打个结，就弄好了，这速度就如同为箭一样。梭子在爷爷手中就如同长了眼睛似的，上窜下窜，令人目不暇接，不由得啧啧赞叹道。
爷爷最疼爱我，小时候我回老家玩，爷爷每次都会给我做一些小玩具。只见爷爷选了一根粗大的竹子，一会用刀子左刮刮，右刮刮，再用菜刀砍一砍，竹蜻蜓、弹弓、弓箭……就在爷爷手中出生了！我最喜欢的是竹蜻蜓，只见它在天空自由地飞翔，多像一只蜻蜓呀！我真为自己有一位这样的爷爷而感到自豪高兴。
爷爷用他灵巧的双手教会了我什么叫勤劳，爷爷用他灵巧的双手为我编织了一个幸福的童年，爷爷用他灵巧的双手谱写了他朴实的一生。我爱爷爷那双灵巧的双手，更爱我的爷爷。
第二十二篇：以巧为话题的作文
今天，付老师让我们一个七巧板拼图，回到家我心想：到底要拼一个什么样的图出来呢？对了，我不是有一张七巧板的拼图纸吗？于是我就拿起了手中的拼图纸一看，我自言自语地说道：“这么多的图样可让我怎么选啊？”我又懊恼了。这时我左看右看，最后选了一个小猫图样的来拼，可是拼啊拼啊，却怎么也拼不好，我就又另外选择了一个小人图样。
我先拿了一块紫色的三角形当做帽子，再拿一块黄色的正方形当做头，拿了一块金黄色的大三角形来做小人的衣服和手，然后同样拿一块红色的大三角形来做小人的裤子，最后我拿了一块蓝色的平行四边形和一块黑色的三角形分别做了小人的脚。
这样一个完整的小人拼图就成功完成了。成功的喜悦让我整晚都美滋滋的。
第二十三篇：以巧为话题的作文
提到感恩，头脑中便立马浮现了父母的影子。那背影很宽大，很温暖，仿佛触手可得，但却又似海市蜃楼一样若隐若现。可又有谁能够说什么是比父母更值得感恩的呢？是的，谁也不知道。
而我也不知道是从什么时候开始，我便开始独自一人。虽然表面上的自己和他人别无异样，可谁又知道“当自己面临中考时，却无人告知；当自己获奖时，却无人倾听；当自己疲倦时，却没有停靠的港湾时的内心呢？”
当然，总在这时，父母都会与自己一起进行视频通话，把自己失落的心重新拾起，告诉自己要学会坚强前行。
的确，我也这样做了，所以，如今的我很感谢，感谢在那恰巧的一瞬，我遇见了你们，而从此，你们便成了我的父母，默默的守护着我的成长。
郑振铎说过：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败时的伴侣。所以“妈，你说，今生今世我该如何才能让你在我身边留的更长久一些，来让我能报答你更多一点呢？”虽然我知道，你会说我与你的相遇，便足够抵挡所有的言语与报答，但你可曾知道，作为孩子的心是多么的纠结与不舍？
记得有一次，在我看完一本书后，我对你说“妈，你怕死吗？”尽管自己当时也不知为何，但我问了。
而你对此也并没有立马作出回答，而是停止了嘴边的微笑说：我对生命有遗憾，因为一生就这样碌碌无为但我对死亡已经淡然了。
如今想起，真希望当时的我不会这样问你。因为，你的一生其实做了很多，只是你需要等待才能见证这个奇迹，所以，快乐的活着后你才能够知道，其实，在某一刻，你也想永远留下，陪伴着你那一世都不忍心舍下的“情人”。陪伴着我，紧握着我的双手，不再离去
“妈，谢谢你。让我们拥有了最巧的遇见，让我拥有了自己。
第二十四篇：以巧为话题的作文
今天，是个又可怕又欢喜的日子，因为我们马上就要领第四单元的语文试卷了。
第一节课语文老师来发试卷了，我用一只手挡住试卷的分数，心里想：我能不能考到98或100分呢？如果考不好就得挨骂了！最后我把一只手放开，惊呆了，我竟然只考了85分！“呜呜......”我一边伤心，一边想，今天一定要挨骂了。后来，老师在讲成语时，突然，同桌念了一声“甜言蜜语”这个词。我灵机一动想出了一个好办法，喔！挨骂的时候可以对妈妈说说甜言蜜语呀！
我回到家小声地对妈妈说：“我这次试卷考砸了，只考了85分。”妈妈听了脸色一变，她问道：“你错在哪里？”我回答：“错在了粗心。”妈妈说：“你惨了，今天不让你长长记性是不行的。”我连忙说：“哎呦！妈咪，你确定要打我吗？”“那是当然，别说那么多了，快快脱裤子。”妈妈说。我又回答：“我是你身上掉下来的一块肉，你打我是在打你自己，我这次只是粗心了一点点，我下次一定改掉这个坏毛病。”妈妈又气又笑说：“那好吧，你说到做到！”
哇！我的巧嘴巴竟然让我不被妈妈打，我好开心呀！不过我还是要改掉粗心这个坏毛病。
第二十五篇：以巧为话题的作文
这学期我们学习了七巧板，它是有五块大小不同的三角形，一块正方形和一块平行四边形组成。
虽然它只是七块大小不同的板，但它能拼成各种各样的图形，它既可以组合成一般的长方形、正方形、三角形等普通图形，也可组合成动物、数字等有趣的图形。刚开始在老师的教导写，我学会了简单的图形的分解和组合。在这个基础上慢慢开始了趣味的图形的拼图。看，我拼了小蛇、熊、野猪、直升机等等。
回家一有空，我又拿出了七巧板。发挥自己的想象，我拼出了大轮船、兔子等等。
七巧板，真好玩！
第二十六篇：以巧为话题的作文
七夕的夜晚，浩瀚的天空像一块大大的、深色的碧玉，家家户户的蜡烛光反射出的些许光芒，照在一棵棵叶子泛红的参天大树上，显现出微弱的光影。此时此刻，人们纷纷跨过门槛，走出家门，目不转睛地仰望着无边无际的夜空，期待着牛郎织女的出现。
霎时，一群喜鹊从远处飞来，用自己的身体搭成了一座鹊桥。牛郎织女若隐若现。过了半晌，牛郎织女同时走到了鹊桥上。织女一见到牛郎就大声痛哭，边抽泣边说：“时隔一年后，我们终于见面了！”牛郎用扁担挑着两个孩子，激动地连声说：“我们是一家人，我们是一家人！”说着说着，牛郎热泪盈眶，不时地抹掉眼角边的眼泪。两个小孩儿已经会走路了，他们从箩筐里跳出来，立即投进了妈妈温暖的怀抱。
欢乐的时光总是过得很快，牛郎织女又分开了。家家的女孩儿仰望着秋天的朗朗明月，希望自己也能像织女一样心灵手巧。这时，正是这天最热闹的时候。孩子到外面抓几只米粒大小的蜘蛛交给爸爸。爸爸把蜘蛛放进一个小盒子里。让它在里面结网。小孩子捧着各式各样的小泥偶，它们颜色鲜艳，做工精致，上面还镶嵌着品种繁多的宝石美玉。每家每户的女子乞完巧，就会穿着自己的新衣服，登上摆满时令瓜果的彩楼赛巧。女子们都不甘示弱，各自舞动着纤纤细指，进行针线活比赛，只见有的穿线穿得很快，有的缝衣缝得很好，都不相上下。
这些女子不仅乞求了牛郎织女的美好愿望，更乞求了人们对幸福生活的美好追求！
第二十七篇：以巧为话题的作文
冷风秋雨过后，迎来了又一个七夕节。远远地看着那些被苍穹清洗得明亮洁白的浮云，总会生出些许无端的纠结与迷茫。心里有一种忧伤，这种忧伤淡淡的，就像一个生活坎坷的人走过那一段喧嚣又尴尬的时光感到的那一刹那的无奈和疼痛。
七夕节，一个古老唯美的故事在世间被反复轮回地传颂。也许，牛郎织女的传说并不会重新在现实生活中演绎，也没有人看清银河里的真实世界和鹊桥的神秘，但是，我还会常常在七夕夜去看巧云，去享受那荡气回肠的爱情的坚贞与执着。
人间并不少见珍惜看巧云机会的欣赏家，他们的思维里与生俱来就绽放着欣赏艺术的花蕾。今年七夕的凌晨，我就遇到一位。她年纪不大，二十六七岁的样子，她看云的神情专注。我问过她，夜还如此深冷，你如何一个人在空荡寂寞的山顶上漂泊，守候着孤独？她说，我想看到牛郎与织女前世的忧郁，我想请巧云把我真诚无瑕的祝福与祈祷带给远方那个心上人，为他送去一个甜美纯真的梦。我想在今夜能等到那个在我最美丽的时候经过我身边的人，让所有带着泪水的星光凝成冰霜，让我不再承受黑暗的辗转与煎熬。
她非常智慧，难得她能想得如此幼稚，如此虔诚。我想她并不一定读过秦观的《鹊桥仙》，也不清楚“纤云弄巧”说的就是“巧云”。她不知道人生充满着无限风险和奥秘，时时都会碰撞着坚硬的暗礁，甚至会带着她的祝福沉入冰冷的海底，连同她那青春与梦想，从此一同沉沉睡去，不再醒来。
我不想说破这些，我只想让她少一点冷清与伤感。我想说，你一定听过冬天雪花飘落大地的声音，你一定感觉到山花在初夏的微风里缓缓开放的那种巨大力量，你一定憧憬着享受到七夕的夜晚星星带着从山外送过来的草木绿叶的清香。她却先说出来了，快来，快来看巧云吧。这时候的云，飘逸、轻盈、妩媚又灵验。你可以许个愿，它会带给你一生的好运，只要你心诚。云在灰蓝的底色上，自如来去，你的心，也会一丝丝，一缕缕，变成无数朵七巧云。
我虽然看不清她的眸子，但我能感觉到她的眼睛就像一泓深沉幽静的湖水，氤氲着巧云般的雾气，朦胧而又遥远，但一定没有凝结的泪珠。
夜风的每一个音符都是惆怅的。人，不会都有那样的心情，从清晨朦胧的状态里堂而皇之走出来，在静穆的星光下随心所欲欣赏七夕云。虽然是夏末，夜却是萧条的，人也会感觉到苍凉，苍凉得都要地老天荒了。
人生真的是一个局，有人陷进去了就永远迷失在远方，比如牛郎。
我们都有自己的局。不知道是否所有如我这样的人都有失落般的无助，是否每一个人都会在年轻的时候爱上一个明明知道不适合自己的人，或者倾心拥有一场令自己莫齿难忘的生死恋情，然后用一生的时间来回忆与叹息。是的，在我生命中确实曾经有过许多人，她们出现过，却又消失了。尽管我的内心永远清晰无比，但在最初的行为上却会模糊冲动着。现在，我站在七夕云下，终于明白了一个道理，人，若要走出自己的局，必须抛弃那些让自己迷乱的东西，就像模糊不清、界限不明的感情。一时难以抑制的冲动，往往会带来一生无可名状的伤害。可是，我怀疑自己，我无力去义无反顾。谁能知道下一个轮回，我们会身在何方？荻花轻扬，白露为霜，瑟瑟夜风中谁在浔阳江头送客？
我多少次都想把七夕云变成最有诗意的文字，让它成为最易撩动人生细微敏感神经的篇章，我想让天下所有人都能在情人节这一天夜晚仰一下头，望一眼皎洁的天空，其实，这一天的天空、云彩、心情，真的都很美。
牛郎和织女的心是一条冰封了的银河，终于在七夕节这一天，沉寂的涌流开始疯狂地晃荡撞击，嘶喊着要冲破这千年禁锢。我的心曾经为此而战栗，我流泪了。我突然发现，我并非不会思想、不会难过、不会动感情，只是因为他们被压抑了千年才苏醒一次而悲伤。我知道，太阳出来之后，银河又将沉沉归去，牛郎和织女的心在寒冷和孤寂中又要再次被冻结千年。
于是，我拿起笔，用心去记录七夕夜留给历史的痕迹，描摹鹊桥初架到时光飞逝而过的瞬间。然而，大部分的时间里，我感到无能为力，因为更多的是我贫乏的文字无法承载起那么多忧郁、甜蜜却又匆匆的过程。
自然赐给我们生活的智慧、还有那清风、明月和天空的云。
第二十八篇：以巧为话题的作文
我读三年级的时候，张老师给了我一张表格。我读了一遍，原来是兴趣小组的报名表。参加什么项目呢？我顿时六神无主。经过一番思考，我选择了七巧板。
当七巧板发到我手里时，我想：“不就是七块板吗？照样子搭还不容易吗？”但是当我真的动手搭起来觉得还真不简单。就拿“火箭”这幅图来说吧。不是左摆缺了一个角就是右摆比例不对称，把我忙的满头大汗，真想把它扔在一边。但我又想起老师说过拼搭七巧板时不免会遇到一些困难。一定要有耐心，不能急躁。于是我又静下心来慢慢地想，仔细比较几块板之间的关系，针对性的移动拼板，消除差异，终于，我完成了这个图案。
今年，学校举行了智力七巧板比赛。我怀着兴奋，紧张的心情参加了比赛。卷子发下来了，前面完成得很顺利。我凭着我的记忆，把每个图案都补充完整了。但拼到“小鹿”和“篮球架”时，我被难住了。由于时间关系，我只好随便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面试让我们创作的。分别是：要用两幅板搭的“上茶”和“敬酒”还有要用三副板搭的“西天取经”。卷子做好后时间已经到了。我急忙交了卷。几天后，成绩公布了，我得了一等奖！
七巧板不仅锻炼了我们的智力和动手能力，还让我们懂得了许多道理。七巧板成了我的一种乐趣。
第二十九篇：以巧为话题的作文
今天课，我用拼图拼了一只可爱的奶牛，因为奶牛能让人喝出美味的牛奶。
我用两个三角形拼了牛的硬角，再用一个正方形拼了牛的头，再用三个三角形拼了牛的四肢和身体，再用平行四边形拼了牛的长尾。就这样，一只可爱的奶牛被放在了一起。
我要把这头牛给我的父母。因为爸爸妈妈工作又累又辛苦，我打算让爸爸妈妈喝美味的牛奶，帮助他们摆脱一整天的劳累。
第三十篇：以巧为话题的作文
最近，我参加了盐城、泰州、扬州三地联动夏令营活动。其中，泰州科技馆的智力七巧板比赛令我回味无穷。
老师先介绍了一下七巧板的知识。七巧板可以分为传统七巧板和智力七巧板。传统七巧板有蝶式、燕式和方式，最常见的是蝶式七巧板。智力七巧板则是由一个圆、两个半圆、一个中心板、一个曲形板、一个直角梯形和一个等腰直角三角形组成的。相对于传统七巧板，智力七巧板能拼出的造型更多，样式也更漂亮，而且里面还有世界上最美丽的图形——圆。
简单介绍完以后，老师把我们120个学生分成24个小组，每两组PK，前十名的小组每人都会得到一支由泰州科技馆亲自设计的笔和一本好玩的绘本。听到这儿，我开始摩拳擦掌，手皮都“磨掉”了一层——我已经迫不及待地想玩七巧板了！
老师先在大屏幕上出示了一只由七巧板组成的小兔子图形。这只“兔子“是有分割线的，也就是说，可以看得出七巧板是怎么摆放的，因此，我们只要照着拼就行了，纯粹就是拼手速。我只用了0。01秒就拼好了，不仅如此，我还帮我们组其他几个年纪有点小的同学拼了一下，或者把他们拼错的纠正过来。不过，山外有山人外有人，第一局我们比旁边一组慢了一些，没有拿到奖励贴纸。
我暗暗发誓：下一局我一定要“发功”！果然，我们队出了十二分的力气，火速拼好了“金鱼”，顺利地拿到了贴纸。接下来，就来到此次比赛的难点了——不给分割线！老师给出了一个“江”字。这个图形并不难，我们稍微思考一会儿，就都拼了出来。但是，好事怎么能够连连呢？马上就出现了一个“五指山”——“3”，这下可难倒了我们，我们就像一群小孙悟空，怎么跳都跳不出如来佛的手掌心。
我们绞尽脑汁思考，这个“3”到底是由哪几个基本图形组成的？它在我的脑海中好像模模糊糊地出现了，但又抓不住它。就像一个调皮的小孩，近在咫尺，想要抓住他，他却突然撒腿跑了。我们试了好几次都没有成功，附近的几个组也都唉声叹气，愁眉苦脸。老师看我们这个样子，就问我们要不要给分割线？这些家伙都太没有意志力了，都表示愿意放弃，要老师给一下分割线。“不，我不能放弃！”我大喊一声，“我不要分割线！”老师估计被我的勇气征服了，点头同意我们继续尝试。
我拿着几个七巧板颠来倒去地胡乱拼着，突然，一个灵感从我脑中闪现，哦，原来中心板应该藏在中间，而不是变成横或者竖的笔画。解决了中心板的摆放位置，其余几块七巧板就容易多了，我很快就把这个讨厌的“3”拼好了！
我发出欢呼声，告诉大家我已经拼出这个图形了！我们组也都欢呼了起来，好像在茫茫大海上看到了灯塔那样高兴。
就这样，我们组过五关斩六将，杀出重围，获得七巧板比赛的第一名！而我呢，由于乐于助人且总是第一个想到办法，成了戴着乌纱帽弹棉花——有功（弓）之臣，被小组一致推荐并获得了探究之星！
哈哈，智力七巧板真的太好玩了！
以上是好作文小编精心帮大家整理的以巧为话题的作文精选30篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。