自七、八余岁的孩童年代起，父母、师长以及整个教育环境，就都使我不由自主地接触到书籍，并去阅读。大家都想成为阅读量巨大的博学之人。我也曾使劲阅读，一本本书，书柜更新好几次。但我现在发现，我这样读书，吃力不讨好，是远远不够的。
阅读书籍不应为了使自己了解人物情节和作者以增长为目的。书要慢慢地看，也不能单看书。我们要深刻理解作者身平和此书情感基调，彻底地知道为什么这个人能在这个时期写出这么一个故事。作者的内心就藏在故事主人公身上。我们细细地，多次地看，要为了阅读一个人，阅读作者在书中寄托的他的感情，他的思考，了解主人公的性格和作者借主人公的故事要表达什么。为了提高自己的写作能力，我们还要探索作者是怎样表达出来的，以及寻找作者作品的瑕疵。所以我可以肯定的说，我们99%的人读的99%的书都不到位，因为没有人会读书像读课文一样。但诚然，我们需要这样才能真正读懂一些高深的经典。
这已经不是在“读书”，是在读“人”，读“情”，读“技巧”，书只代表了那一个个故事，是平面的。但我们需要将它立起来，丰富我们，完善我们。所以，当有人读着书而捶胸顿足激情澎湃或感动得几天吃不下饭，这不是夸张。曾经的那些经典，回过头，就不仅仅是印象中一个个故事了，朱自清的背影和汪曾祺的鸭蛋，感受不一样；鲁迅的社戏和沈从文的歌会，也是风味相差甚远。汪曾祺他不够优雅，鲁迅他有些刻薄，一一都能从故事主人公体味出来。冰心的小诗读起来，想象着冰心该是什么模样，和实际照片一比，差距真不大。甚至看着韩寒、李承鹏的文章，对他们真快不羁的性格也是十分清楚。而看到五四一带的作品，我们从字里行间都能体味到文字所表达不了的社会环境；文革之后的著作，又能让我们清晰了解文革留给中国人们的伤痕。WWw.hAOZUowEN.com
随之，我们所阅读的就更能扩展了。甚至无需仅限在书面了。我们就可以像意见领袖们一样从社会万象中读到人们的心声；从身边人的一颦一笑里读到一个个鲜活独特的个性。阅读真实的人，阅读大自然，阅读一件件大大小小的真情流露和虚情假意……当然，这一切都是始于专注认真的“真正的”读书。
读书？远远不够！我们捧在手里的不是书，是一件珍贵的宝物，能穿越时空，带我们去阅读更多的人，更深的情，更宽阔的世界。