第1篇：搭积木
星期四，我和爸爸一起搭积木玩。我们先搭了一个鸟巢，之后我们又做了一个兔子窝，还做了一个自动喂鱼的装置，最后还做了一个花瓶。
我最想说的是自动喂鱼，因为它既能干事情又有乐趣。我要开始说了，首先要准备的材料是一个小盖子，深度大约三厘米，第二个是软的铁丝，第三个是尺子，第四个是积木。
材料我们准备完事了，我们现在要摆积木了。先安装上小汽车，再摆上积木，延伸到红色圆柱体的时候，一个机关就会启动红色的长方形，下压尺子的一端就会起来，我和爸爸已经把软的铁丝挽好了，也做过实验了，再把小盖子里放上鱼食就完成了。
我对爸爸说：“现在实验开始吧。”爸爸说：“好啊！”我们开始了，我按下了电动汽车的按钮，小汽车飞撞出去，撞到积木之后，积木延伸到红色圆柱体……最后试验成功了！鱼食成功的放入鱼缸里了！我和爸爸都很高兴！我还以为我和爸爸都没有做好，或者一个细节没有完成，或者一个环节没有成功，没想到一点也没有失误！我真得好开心呀！爸爸也是！
我想，这个游戏可以开发智力，也可以在实验中感受实践的快乐！[由Www.haozuowen.com整理]
第2篇：搭积木
星期日的院子里，孩子们追逐玩耍格外快乐。在滑梯附近用黄色帆布搭建的遮阳伞，里面站着几位青年人，木架上摆着0-6岁智力开发的书，有几位家长抱着小孩在咨询。旁边一个人长条白色的桌子周围几个小孩正在兴致勃勃的玩积木。
甜甜也跑过去和他们一起玩积木。我饶有兴趣的坐在一边观看。一会甜甜举着红色的坦克自豪的喊着：“看我的坦克”小朋友们用羡慕的眼光看着带着望远镜的架着高射炮的大坦克垂涎三尺。
一个五岁左右的小男孩对甜甜说：“姐姐，帮我搭一个好吗？”甜甜微笑着说：“好啊！”于是甜甜熟练的又搭了一个更漂亮的坦克，这次坦克全身是绿色的，高射炮是两个。小男孩乐得直蹦高。
一个叫牛牛的男孩跑过来，见没有位子了，把一个小女孩撵走了，看没有积木了，把别人的积木都抢过来占为己有，孩子们愤怒了，眼看一场“战争”就要爆发了，甜甜把自己坦克递给牛牛温柔地说：“玩这个吧！”牛牛高兴的接过来坦克和那个拿绿色坦克的小男孩用坦克玩起最战的游戏。
甜甜对我耳语说：“牛牛很可怜，爸妈车祸死了。”我明白甜甜的意思，她很同情牛牛，多么善良的孩子啊！
第3篇：搭积木
这几天正在集训中要参加区教研室组织的青年教师技能技巧比赛，俗称“铁人三项”。包括搭积木、十分钟即兴演讲、现场创编表演儿童舞蹈。即兴的和现场创编的没什么可练，看个人功力，搭积木就不一样了。
听上去很有趣味吧？每天抱着一大堆花花绿绿的积木玩儿，咱从小也没见过这么多好玩的积木啊，时光倒退二三十年，那还不美得像进了天堂？然而问题是时光无法倒流，我们必须按照训练提纲一项一项按顺序进行：建筑、车辆、花草树木、人物、动物、如何连接、布局、装饰……严谨得如同流水线。
你说还有乐趣可言吗？每天见到那堆积木，头都大了，更离谱的是……居然要从六种积木中当场抽取，那就是说六种全要这样练！我的天！
可见，再有趣的事情一旦变成了负担就会使人痛苦无比，世上一切，只有以平常心视之，才能体会个中真趣啊！
第4篇：搭积木
今天我和妹妹不知干什么好,于是我们很郁闷，我突然想起来搭积木，我问妹妹玩搭积木行吗，“行啊！”妹妹回答道。
我拿出积木，我们就想搭什么呢？“搭楼房吧！“妹妹说。于是我们开始搭楼房，妹妹首先搭了一个大门，我在大门的旁边放了一个小人，这个小人是看门的，我又用红色的一个三角形放到大门的顶上，这样就更好看了。
现在开始搭楼房，妹妹好不容易才搭好了第一层楼，这一层是用黄色。我搭第二层时，突然觉的正方形那儿应该换成长方形，那样更平稳，于是我就把正方形换成了长方形，结果变得更平稳了。
我们搭完了楼房，已经很累了，我们一起在房子里放了几个小人，有的在楼下散步，有的孩子在家里看外面的景色……
最后，我们给爷爷、奶奶看了，他们说：“以后你们俩会搭得更好。”
第5篇：搭积木
搭积木是儿童的一种游戏，但是有些成年人也热衷于此，他们把各式各样的积木拼搭成一个个五颜六色的图案。
像我这种年纪的人，小时候，积木这种玩具尚未被人开发出來，最起码咱们中国的儿童们都没有这种福气。到中年时，积木这种玩具出现了，但早已过了孩童们的那种童心，只有蹲守在孩子们的身边饶有兴致地看他们怎样把积木一个个拼接起來，仗着有图纸比照着，才不至于拼得走了样子。
看孩子们小心翼翼地把零乱抛撒一地的积木一块一块地拼搭起來，眼看快要到封顶的时候，忽然不知是誰一不小心，几乎就要完工的积木“轰然”一下子坍塌下来。
搭积木可以让孩童们开发智力，让他们从娃娃起，就学会了搭积木的情趣，但其中也可以给我们做大人的一些启示：对财富追求的认识和利用。
我们在学习理财时，往往就和搭积木一样，平时省吃俭用，多余的钱一分都不敢妄花，等到好不容易积攒到“小康之家”的程度时，一个不小心或一点儿意外，就像积木坍塌一样，又会重新回到“一穷二白。”