好作文,小学生作文,初中作文大全,高中优秀作文!马上参加作文投稿:在线作文投稿
主页 > 高中 > 高一 > 高一作文辅导

高一作文辅导

编辑:王晓坤 | 时间:2018-07-25
高一作文辅导

(二)出现的问题

分析同学们所写的作文,感觉最大的问题在选材上。其表现为:

认知低幼化,基本还停留在初中阶断;

(2)虚假编造,其结果或是不合情理,或是千篇一律。

在写法上的问题主要有:

详略不当;(2)缺少细节;(3)语言做作;(4)不会深化与升华。这些毛病反映在作文中就是内容空泛,欠生动。

其实,关于选取材料、组织材料、细节描写、主题升华这些基本方法,同学们在初中都已学过,练过。但练过不等于掌握,空讲方法,不结合具体文章也不容易有感性认识。下面我们结合范文点评来学习具体的方法。

范文1

《留在心中的清香》

秋日的午后,我伫立在镜前。镜中的我,脸上已有了稀疏的柔软的胡须。我端来一盆热水,浸湿脸颊,然后把脸上涂满肥皂。顿时,屋内充满了泡沫的清香。抬头望望镜子,我的双眼不觉模糊了。镜中仿佛仍是祖孙两个,那温馨的一幕幕仿佛发生在昨日……

小时候,是姥爷接送我上学。每天清晨,当东方的鱼肚白还未升起时,姥爷便已为我打点好一切。年幼的我仿佛永远睡不醒,姥爷轻声唤不醒我,便俯下身来用他那带着肥皂清香的细细的胡碴来扎我。睡眼朦胧的我微皱着眉头。“姥爷该刮胡子了!”话未说完,我却又因被这胡子扎得痒而笑了起来。姥爷也笑了:“好!姥爷刮!”于是,第二天清晨,我便又感受到了一张光滑的,带着泡沫清香的脸。[由www.hAozuowEn.com整理]

“刮胡子”在那时的我看来,实在是一件有趣的事情。于是我常常要和姥爷一起刮胡子。姥爷并不拒绝。他把我抱到水池上,让我的脸和他的脸都能够映现在镜中。然后他把两张脸上都抹满肥皂。“爷俩儿一起刮胡子喽!”他笑着,吆喝着,却只顾自己刮。“我也要刮嘛!”我央求道。姥爷笑着转过头,“你哪里有胡子?弄不好就成刮皮啦!”撅着小嘴的我忍不住笑出声来。但我又不甘心,便拿肥皂泡往刚刮好胡子的姥爷脸上蹭。于是我们爷俩就“开战”啦,你一把,我一把地互相蹭肥皂,不一会,镜中的我们都成了大花猫。但“战火”并未因此而停下,笑声与肥皂的清香洋溢在整个房间里。

于是刮胡子,照镜子,抹肥皂泡,便成了我们爷孙俩人的共同爱好。我喜爱做这些事,更因在这之后能贴到一张光滑,略微松驰,又温暖的面颊而感到无比的幸福。

姥爷曾不小心弄坏过我的一件小玩具,我因此而生他的气。当他要用他那带着泡沫清香的面颊向我赔礼道歉时,年幼而不懂事的我竟躲开了那份温暖与清香。我那时并不懂得这样做的后果,也并不因此而感到歉疚,直到一个冬日。

姥爷躺在医院的病床上,脸上失去了往日的笑容。我默默地走到姥爷床前,把脸凑上去,那张松弛的大脸依旧扎扎的,飘散着微微的清香,但它失去了从前的温暖。我伏在姥爷床边,低声啜泣着。我把自己的脸紧紧地贴在姥爷的脸上,想让它温暖起来,但我知道,我再也无法感受到那光滑亦或是带着细细胡碴的,散发着泡沫清香的面颊了。我突然对从前的作为悔恨起来。我太任性,太无知,我哪里只拒绝了姥爷的脸,我是拒绝了姥爷的爱!

我的思绪从过去中走出。再看看镜中,脸上的肥皂泡已经慢慢消去了。我把脸擦干,走到床头,拿起姥爷的照片,然后把两个人的脸慢慢靠近……

范文点评:

这篇文章最大的优点是选材的新颖,构思的独特。

写长辈对自己的爱是很多同学写的内容,但大多是写长辈对自己的疼爱,而自己不珍惜,一旦明白了,长辈已经不在了,于是追悔莫及。给人的感觉有些千篇一律。而本文却别具一格,看了以后给人留下很深的印象。小作者把姥爷对自己的爱形象化、具体化,变为姥爷脸上的淡淡的带着泡沫的清香,极富有诗意。

有了一个很好的选材,还要会设计与布局。全文一共八段,在每一段里“清香”都出现了,很明显地,“清香”成为全文的线索。再具体看,每一次的“清香”所起的作用并不一样,开头一段由往脸上涂肥皂写引出“清香”,由此引出了主要人物——祖孙俩,引出了文章的主旨——温馨。第2自然段和3、4自然段,则是以“清香”为点,通过很生动地叙述和描写具体写出了祖孙俩相处时洋溢着爱的温馨与快乐。第5自然段则是一个小波折,用很简练的笔法写出了自己对姥爷的歉疚。第7段写出失去了姥爷脸上清香的温暖,代之的是深深的哀伤与痛悔。最后一段回应开头,“脸上的肥皂泡已经慢慢消去了”,而姥爷却永远在他心头。全文所有的内容都围绕着“清香”写——回忆、欢乐、自责、哀伤、思念,把一段祖孙之间的亲情演绎得有声有色,荡气回肠。这种构思方法很值得同学们借鉴,比如,某某人的背影、手、脚、眼泪、笑容等等,这样用一个具体的物象作为线索,贯穿全文,组织结构,表现主题,不但新颖,而且笔墨容易集中,内容比较丰富,避免空泛与雷同。但要注意的是:一要有一个整体的构思,要一以贯之;二是用线索穿的是具体的事情,不要空说;三是要有一个主旨,表现了什么心里要有数。同学们可以试一试这种写法。

范文2

《留在心中的冰糖》

小时候,很爱吃冰糖。那时,冰糖是3分钱一袋,共5颗。

我常与2个小朋友,每人出一分钱,买一小袋冰糖,坐在一起吃。每个人先拿一颗,含在嘴里。刚含在嘴里,觉得冰冰、甜甜的,但只是嘴里甜。过一会儿,冰糖开始融化了,舌头把冰糖打磨得很光滑,或是说,用舌头把冰糖融化得很光滑,融化下来的冰糖水,一丝丝地进入嗓子。这时候,不再含冰糖了,从嘴里拿出来,比谁的冰糖更漂亮,融过的冰糖像水晶,透明、光滑,我的冰糖总是最漂亮的,形状很规则。于是我常跟别的小朋友炫耀自己的舌头很厉害,能把冰糖变成水晶。现在回想,那只不过是因为我总是挑形状最好看的冰糖吃罢了。拿着的时候,由于冰糖很滑,所以总会像鱼一般,钻出我们的小手,跑到地上去。掉冰糖的那个小朋友就只能看着别人吃。吃完了第一颗冰糖,觉得什么都是甜的,喝口水,觉得水也是甜的。开始分剩下两颗冰糖,分的方法很公平,石头、剪子、布,三局两胜,我们津津乐道地玩,其乐趣甚于吃冰糖。总有一个人会分不到,我常常成为这个人,有时候,掉了冰糖之后,又没分到冰糖,便大哭一场,哭到他们吃完为止,接着便和他们玩捉迷藏去了。