第1篇：《三字经》读后感
《三字经》是灿烂的中华文化的精华。它易读、易记、易解。《三字经》包含了自然常识、历史故事、道理常规。教会了我们做人的道理，还教会了我们要勤奋学习。
小时候，父母、老师的教育十分重要。所谓：人之初，性本善。性相近，习相远。不就是说人在小时候，性格本来是善良的，他们的性格十分相近，长大后因为其他因素的影响，性格便相差甚远。这就说明了教育的重要性。孩子的前途一半是靠自己，另一半就是靠亲人的悉心教导，这才能使孩子步入正轨。这些都是教育的功劳，所以教育是很有必有的!
《三字经》的前一部分包含了论理道德。谦让就是这数不胜数的道德中的一种。只有四岁的孔融懂得让梨，知道自己的岁数最小，就把最小的梨留给自己，这就是一种美德。比如黄香温席的故事就流传千古，妇孺皆知，每个人都被黄香的孝顺感动了。
《三字经》中包括了中国上下五千年的历史，历史里出现的国家有：夏、商、周、秦、楚、齐、燕、赵、魏等国家，这些国家中，出现了许多贤明的君主，如一代明君--李世民，他深得民心，把唐朝治理地井井有条，虽然在五千年的历史上有许多深受百姓爱戴的明君，可昏君也有不少，如隋炀帝--杨广。他和李世民的做法迥然不同，他将自己的快乐建立在别人的痛苦之上，不顾老百姓是死是活，只有自己开心就好，他的做法是可耻的，恶人有恶报，最终，隋朝毁在了他的手里，是他把父亲建立起来的隋朝断送了。有一位贤明的君主在治理国家，这个国家有朝一日一定会兴起。但是国家如果国家由昏君接手，这个国家就处于逐渐衰败的状态，最后灭亡。这就是国家为什么有兴也有衰的原因。[由www.haoZuowen.Com整理]
五千年的中华历史叙述完后，接着就是那些勤学苦读的人。孙康、车胤他们俩一个利用雪的反光来读书，一个是靠萤火虫的光亮来读书，他们虽然家贫，但是他们人穷志不穷，这就是那些勤奋读书的人共同的特点，他们能如此的勤奋刻苦里我敬佩！
讲完了所有的故事，我选一句语句来巩固巩固，比如说：曰仁义，理智信。此五常，不容稳。就是说仁义理智信这五常是不允许混乱的。书中说仁义礼智信是现代人必须具备的，但在现代社会上，能做到的人屈指可数，所以我们要有礼貌，做新时代的少年。
《三字经》里面包含了古代人民的智慧结晶和中华文化的博大精深，我们要学好《三字经》长大后为祖国尽自己的一份力！
第2篇：《三字经》读后感
今天，我阅读了家喻户晓的《三字经》。《三字经》是一部中国启蒙读物，虽然简单易学，但内容广泛丰富，从中可以学到许多勤奋学习的典范和良好的道德品质。
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”说的是：黄香九岁时就知冷知热，在寒冷的冬天能用身子为父母暖热被窝与枕席。子女孝顺父母，就应当这样做。这让我想起，现在好多孩子都不是这样的。衣服穿脏，都交给爸爸妈妈洗；吃饭时，还要爸爸妈妈哄着吃；吃完饭，不帮忙收拾，直接走人……简直就是衣来伸手饭来张口，把爸爸妈妈当作佣人，自己却像个“小皇帝”。我相信许多孩子应该都是这样，我自己也是。我们养该为自己感到害羞和惭愧，我们应该以黄香为榜样，从今以后做一个孝顺父母、体贴父母的好孩子。
“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”它告诉我们的是：小孩子不认真学习，这是不应该的。小时候不肯努力学习，到老了又能做什么呢？现在的我们写作业好像都是在为父母写一样，没有父母的督促，就不会认真地完成，好像学习文化知识是为父母而学。说到这些，我自己也是其中的一份子。
还记得有一件事让我印象深刻。有一次，妈妈对我说：“妹妹生病了，我和爸爸要带妹妹去看医生，你一个人留在家写作业。”临走时，妈妈还不忘提醒我：“爸爸妈妈不在家，你要认真的写作业，不要贪玩，写完作业，你还可以玩一会儿。”我心里暗暗庆幸，终于自由了。妈妈走后，我打开了QQ。看着我的同学们热火朝天的聊着，我也忍不住加入了他们的话题。大家聊得不亦乐乎，转眼之间，已经12点了，我忽然想起我的作业还没做完。直到妈妈回来了，我的作业还是没完成，妈妈看到了，很生气，觉得我不应该，把我叫到跟前问我：“你为什么到现在还没写完作业？”我支支吾吾的说：“我，我上网和同学们聊天，忘了时间。”妈妈语重心长的对我说：“要玩电脑，可以，但是首先要把自己的事情完成。现在你还小，是学习文化、增长知识的时候，这样将来才能成为一个有用的人。学习是为自己长本领、开眼界，如果荒废了学业，想要再重来，已经来不及了。少小不努力，老大徒伤悲。”
妈妈的话深深的印在我的脑海里，亲爱的同学们：“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”啊！
第3篇：读《三字经》有感
《三字经》虽然短小，但是已流传千年之久，几乎家喻户晓。它蕴含着许多深刻的道理，深深地吸引着众人。
这本书中列举了大量典故和故事，向我们阐述了深刻的人生哲理，有尊敬师长，宽厚待人，有勤劳节俭，清正廉洁，有谨慎持身，悔过改错，有爱国爱民，弘扬正气，有立志勤学，发愤图强。
《三字经》中“人之初，性本善。性相近，习相远。”人的本性是善良的，这样善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的个人努力、生活环境和学习环境不一样，品行好与坏的差别。另外还讲了一个狼孩的故事。告诉我们一个孩子在狼群中生活一段时间后，发现这个孩子的习性都很像狼，变得很凶残。所以，我们教育学生以后交朋友要有选择性，多交一些有益的朋友。
《三字经》中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子最终能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，如在进行教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到学习就在身边，引起学生的学习兴趣；让学生自主运用生活经验，解决学习中的困难，体会到学习的快乐，树立学好习的自信心。同时也培养学生应用知识，解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这和孟母有真么区别哪？
《三字经》中：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”其中提到的做父母的生了子女后，只顾着去养活他们，只跟他们物质上的生活是不够的，而不去教育他们，是父母的过错。做教师的如果不对学生严格教育，不能使学生有所成就，就是老师没有尽到责任。在平时，我班就有许多这样的家长，只给他们物质上的要求，而忽视了对他们的教育。在这时候我校开设了校本课程学习《三字经》，我觉得非常好，中国的优秀传统文化不能丢，我们现在的孩子非常需要它。
列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是，从“唐寅学画”到“达芬奇学画画”，从“铁杵磨成针”到“勤奋好学王羲之”，这些榜样都十分明确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。