第1篇：读《小王子》有感
今年暑假，妈妈让我看了一本书《小王子》。这本书的作者是一个法国人，名叫安东尼·德·圣·埃克苏佩里。
小王子这本书中的主人公是一个小男孩，名叫小王子。他住在一个小行星上，这个行星叫做B612行星。有一天，他捡到了一颗种子，便开心地种进泥土里。过了几天的一个早晨，太阳升起来了，那朵花开放了。那是一朵玫瑰花，她很骄傲地对小王子说：“我可是这个世界上独一无二的一朵玫瑰花哦！”过了一段时间，小王子无法忍受花儿的骄傲了，他决定离开这个星球了。小王子分别来到了国王的星球、商人的星球、酒鬼的星球、实业家的星球、点灯人的星球和地理学家的星球，让他学习到了许多知识。又在那位地理学家的介绍下来到了地球。小王子在地球先遇到了一条毒蛇，它说能帮助小王子回他的星球。小王子又去驯养了一只小狐狸。之后在沙漠里遇到了一位因飞机事故而落在这儿的飞行员，还让飞行员帮自己画羊，并且一起生活在沙漠里。最后，小王子终于想回到自己的星球上了，便让毒蛇咬死了自己，回到了星球。WWw.hAOZUowEN.com
读了这本书我非常感动，并且懂得了一个道理：只有用心灵才能看见事物的本质，真正重要的东西有时是肉眼无法看见的。而且做人不能只想自己，要做一个有责任心的人。
第2篇：读《小王子》有感
浩瀚的宇宙中，小王子一个人孤独地住在一个比房子大不了多少的星球上。没人陪他说话，没人陪他玩耍。小王子是可悲的。当一个人没有朋友，那么他的生活是乏味的。直到有一天，一颗玫瑰花种子来到了这个小星球。刚开始，小王子很高兴，他很爱玫瑰花。可是不久后，玫瑰花的虚荣和多疑使小王子厌倦。于是，小王子离开了他的星球，开始了他的旅程。
小王子在旅途中，遇见了各种各样的大人。自以为是的国王，爱虚荣的人，只想着钱的商人，酒鬼，点灯人，年老的地理学家。这些大人的呆板和生活方式空虚让小王子不理解。年老的地理学家告诉小王子，地球的景象是最壮观的。于是，小王子来到了地球。在地球，他认识了飞行员和善良可爱的小狐狸。小狐狸让小王子认识到了玫瑰花在小王子心中的价值，与小王子对玫瑰花的爱与思念。小狐狸告诉小王子：“只有用心灵，才能看得清楚;本质的东西是看不见的。”是啊，有时候肉眼看到的东西不一定是真实的，用心灵去感受，去体会，才能了解东西的价值和本质。例如阅读《小王子》，我们要用心灵去阅读，去品味，才能读出《小王子》的价值和道理。
《小王子》不仅仅带给我阅读的乐趣，带给我更多的是人生的大道理。
第3篇：《小王子》读后感
一天，我在家中，仔细阅读、品味了一下这本名为《小王子》的书。它讲述了“我”一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后发生的奇妙之遇。后来，小王子离“我”而去，回到了属于他的星球。“我”也修好了飞机的故障，飞回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲伤。“我”一直非常怀念“我”们共度的时光。“我”为纪念小王子写了这个故事。其中也表达了作者对大人世界缺乏想象力和充满着功利主义而表露出的忧心与无奈。
在故事中，小王子住着的B612号小行星令人不可思议。它上面的生物种类虽然比地球上的少得多，它的表面积也比地球小许多，几棵巍峨高大的猴面包树就会占据整个星球，甚至撑破这个星球。但是在这颗小行星上却没有大人世界里那令人窒息的教条之间的冲突、矛盾，对他人也没有任何成见与偏见，充满着天真无邪的想法与观点，还能够随意地幻想着这个星球外世界的样子，探索人生的奥秘
人生只有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静，但是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获?要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我知道了如何活的精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要平平坦坦，要绚丽精彩!人们要通过探索来发现世界，来活的更精彩，就像“小王子”一样。
这就是我的读后感。
第4篇：读《小王子》有感
今天，我有一本好书跟大家分享，叫《小王子》。
这本书是法国作家圣埃克苏佩的《小王子》，作者在这本书中塑造了一个来自B612号小行星的可爱的小男孩，他长金黄的头发，喜欢笑，请我给他画一只绵羊，去过自己星球旁边的许多星球，一直惦念着自己那朵宇宙“唯一”的玫瑰花，他就是小王子，他为了找到朋友而来到了地球，他在撒哈拉大沙漠中与我相遇，我们两个人一丁点一丁点地走近，最后终于成了一对朋友，他也跟我讲了他从自己的星球来到了地球上之后所遇到的种种奇遇，最后，由我揭示出他全部秘密。
为本《小王子》，整本书全都充满诗意的忧郁和淡淡的忧愁，作者通过小王子的单纯的语言，揭示了全部的引人深思的哲理。全书充满了感动的韵味，带我们寻回了儿时纯真的梦想、朴实、真挚的友谊，以及生命中最宝贵却最易被忽略和遗忘的真情……
《小王子》这本书好似暗夜中的一对灯塔，给那些成长道路上的迷失者指明方向，为了人类的精神世界增添了一抹希望的亮色。大家去读一下吧！
第5篇：《小王子》读后感
初次拿起《小王子》一书，便笑那作者幼稚，竟然说什么在那多小的星球上生活着人，还只有一个，这完全不合乎常识。即使是童话，也应符合实际啊！
但当我思考一番，过了一段时间再读它，才发现我的问题：太过现实、缺乏想象力。这也可能是中国人的通病。
中国人总是很现实，脚踏实地干活，所以学习能力很强，几乎无人能及，但就是缺乏创造力。所以不及美国（在GDP上）。
正如那个闻名遐迩的实验，在黑板上画个”Ο”,问各类学生是什么。大学生们拒绝回答；高中生们说是零的汉字和数字、字母O，几何图形“圆”；小学生回答是句号、圈、圆、零和字母O；问幼儿园孩子，则得到轮子、瓶盖、眼睛、太阳。等等一系列的回答。这说明了人的天性还是有想象力的，只是在某种环境下变得墨守陈规了。
这个暑假有幸和美国学校的老师度过了十二天，我把这个实验给他们做，得到的答案比幼儿园还多，当我近距离接触道他们受的教育，才发现其中奥秘。
一次，一位同学说他父亲上入宇宙和外星人作战，下入地心搞科研，若是中国老师，必定说他说大话，不说罚他，一定先拆他台，让同学们引以为戒。这就是变相扼杀想象力。而美国老师却说：“你爸爸真牛，能否介绍一下？”，这就告诉孩子万事皆有可能，不要墨守陈规。
这可能就是为什么要把《小王子》献给男孩时代的莱西了，因为孩子还可能相信这一切。
这也是要让大人读《小王子》来了解孩子的原因吧！