第一篇：巧板
七巧板又叫“智慧板”，是我国古代的一种拼版工具。宋朝有个叫黄伯思的人，热情好客，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”，后来改成了7张。后人把宴几缩小改变到只有七块小板，用它拼图，就演变成了这种玩具。
昨天快放学的时候，邵老师说：“马上要七巧板比赛了，有兴趣的同学可以参加。”说完就走了。晚上一到家我就告诉妈妈我要报名参加比赛。作业做好后，我就开始照着书本拼七巧板，学会了火箭、推土机等十几种新图案。
今天中午阅读时间。陈盟问老师：“可以拼七巧板吗？”老师说：“可以，只要别出声。”正好我带了两副，就和毛雅琪拼了起来。我拼的是“国王牌”机器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圆形的脑袋，四方形的头盔，木桶似的铠甲，半圆的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鸭嘎嘎，号称“美人号”，真像一只可爱的小鸭子。我使用能吸收能量的炮弹一击，她的小鸭就被我杀得片甲不留，无路可逃。
七巧板真是培养智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也买一副吧。WWw.hAOZUowEn.com
第二篇：神奇的巧板
吃过午饭后，我闲着没事干，便想起了数学学具里的七巧板，于是我就玩起来了。
七巧板里虽然只有五个三角形、一个平行四边形和一个正方形，但却能拼出无数个有意思的图形。由于我第一次玩七巧板，什么都不会拼。弄了半天，我总算拼出了一个“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑着，双手拿起七巧板往桌子上一摆，一个“小房子”的图形就这样诞生了。我不由得说出了两个字：佩服！接着我又要姐姐教我怎样拼，姐姐又按照原来的步骤给我拼了一遍，我也学着姐姐那样拼了一遍，可是怎样都拼不成，急得我抓耳挠腮。姐姐见了后，对我说：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一个角和每一条边对齐，就能拼出完整的“小房子”。我又耐着性子照着姐姐的话去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展现在我的眼前。后来，姐姐又叫我怎样拼“大鱼吃小鱼”、“小红旗”······
几个小小的七巧板竟能拼出这么多的图案，真是太神奇了！
第三篇：拼巧板
周四的下午，阳光洒满了整个校园。四年级全部师生准备去东湖山公园开展体验活动---拼七巧板。
出发前，老师让同学们准备好七巧板，说：“今儿下午比赛拼七巧板，看谁拼得多，拼得好。”
2：30分，我们在操场上集合。九班的数学老师--任老师讲了一些要求，然后我们就出发了。我们徒步前进，同学们说说笑笑就到了东湖山公园的古戏台。
比赛开始了，我们小组分工合作。我和代宇去捡木棍和枯叶，为小动物们修建房子，江颖和廖雨欣用七巧板拼动物。修房子真不容易，在附近捡来的木条，细细的就像没有“骨头”，修建的房子摇摇欲坠，把我和代宇累得直喘气。好不容易才修建完成，一只调皮的蚂蚁慢慢地爬过去，嘿!房子就倒了。真是的，白干了。而江颖她们，动物拼了一个接一个。怎么办呢？最后我们就想了一个最简单而且是最好的办法，用棍子直接拼一个正方形，在把“动物”放进去，加上竖条，动物就被关起来了。
我们4个埋头苦干，不知不觉就拼了160多个。我估计我们班拼得是最多的，我也希望我们班拼的是最多的。
第四篇：神奇的巧板刘伊珩
今天，付老师让我们一个七巧板拼图，回到家我心想：到底要拼一个什么样的图出来呢？对了，我不是有一张七巧板的拼图纸吗？于是我就拿起了手中的拼图纸一看，我自言自语地说道：“这么多的图样可让我怎么选啊？”我又懊恼了。这时我左看右看，最后选了一个小猫图样的来拼，可是拼啊拼啊，却怎么也拼不好，我就又另外选择了一个小人图样。
我先拿了一块紫色的三角形当做帽子，再拿一块黄色的正方形当做头，拿了一块金黄色的大三角形来做小人的衣服和手，然后同样拿一块红色的大三角形来做小人的裤子，最后我拿了一块蓝色的平行四边形和一块黑色的三角形分别做了小人的脚。
这样一个完整的小人拼图就成功完成了。成功的喜悦让我整晚都美滋滋的。
第五篇：玩巧板
今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏。对了，这个游戏就是拼七巧板。
七巧板？有的同学提出了质疑。这么幼稚的游戏，不会让我们玩吧？老师的回答却让我们变成了被霜打的茄子。“你们不愿意玩，我偏让你们玩！”这就是老师的回答。
我和赵瑞泽一组。“第一回合，开始！”随着老师一声令下，我们开始了比赛。我选了一个比较简单的图案，一艘快艇。不知是我没讲明白，还是他没听清楚，这一次，我们没有摆对。还好，其他也都摆错了。
第二个回合，老师换了一种玩法。变成了一个人说，大家摆。这个人的表达能力真差！6名同学竟然都没摆对。
第三个回合，由于她的失误，老师炒了她的鱿鱼，换了一个人。可是，这次大家都摆上来了，就她没摆对！她被我们公认为“表达能力零”，“理解能力零”的人。
比赛很快就结束了，这次比赛让我明白了一个道理：合作是克服困难的途径，要相互合作，互相帮助才能取得成绩。