第1篇：记一次辩论会
今天，我们在课室里举行了一场辩论会，主题是：讲诚信与善意的谎言。
“叮叮叮”上课铃打响了，辩论会就要开始了，我们坐在课室里静静的等着老师的到来。我很兴奋，因为过去我只是在四年级的时候开过辩论会，这次我们是第二次次亲自参加辩论会。同时我还觉得很惧怕，因为我不知道对手的实力强不强，所以此时我的心像皮球一样跳上跳，还“咚咚咚”响着。
辩论会开始了，首先由反方同学陈述，他们的观点是：“善意的谎言”。小越同学有声有色的说道：“善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着感情的细腻和思想的成熟，促使人坚强执着，不由自主的去努力争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。”小越刚坐下，小少就抢着回答：“生活中经常能碰到一些善意而美丽的谎言，这些谎言构成了人生的另一种风景。它丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关系更为和谐。”小张和小劳分别举了语文书上的唯一的听众和别饿坏了那匹马的例子，证明了生活中需要善意的谎言。我认为反方说得很好，我用赞赏的眼光看着他们时，同时我也紧张起来，手心也急出汗来了。[由www.haoZuowen.Com整理]
接下来有我们正方开始陈述观点，我们的观点是：善意的谎言违背诚信。有的同学说：说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有的同学认为如果生活中全都是谎言，那么人们就分不清哪些是善意的了；有的同学说尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信；有的同学说我国有句俗话：“诚信是金”，说的是做人讲诚信就像金子一样宝贵；还有的同学举了“狼来了”的例子。
反方陈述完后，最激烈的时候双方辩论开始了。课室里的气氛立即变得火爆起来，个个都抢着回答，各说各的道理，小肖快速地站了起来，说“诚实守信是中华名族的传统美德，讲诚信，不撒谎是起码准则。”小越猛地推开椅子，说：“善意的谎言的背后折射着一种善良，一种美好，它是生活中不可缺少的调剂。”听了小越的回答，小王挺起胸膛，说：“诚是做人的核心，信是做人的根本，尽管你的出发点是善意的，但本质上仍是一种不诚信的表现。”顿时她的支持者给予了她雷鸣般的掌声。然后小丹、小张、小江等同学也开始了你来我往的激烈争论。
最后老师总结了一下，表扬了我们在辩论会是做到了文明有礼，不会大吵大闹你，而且我们可以相互抓住对方的漏洞进行反驳。老师希望下一次比赛同学能积极参与。
这次辩论会真是精彩又有意义呀！
第2篇：记一次精彩的辩论会
“当，当，当。”上课了，这节课，同学们都显得异常兴奋。因为，今天我们要举行一场辩论会，主题是“诚信或善意的谎言”， 只见我们的中队长张骞快步地走上讲台，对大家说：“同学们，今天让我们展开一场辩论会，主题是诚信或善意的谎言。”
张骞刚一说完，班里就炸开了锅。有的同学说：“这次可热闹了！”有的同学说：“我准备的的资料可齐全了！”还有的同学说：“我这次一定要大显身手！”
张骞说：“好，现在让我们开始。正方选五名选手，反方选五名选手。”选好了正、反方的辩手，我有幸成为了反方辩手。
第一个走上讲台的是正方的杨媛媛，她说：“中国自古以来就是一个诚信古国。诚信，是做人的基本准则。有句话叫不精不诚，不能动人。所以，我觉得，在生活中，我们一定要讲诚信。”我们反方的李天杭一听就想打了鸡血一样，未等正方说完，就“嗖”一声冲上了讲台，说出了自己不同的观点。渐渐地，我们反方占了上风。一旁的正我焦急地等待着。“什么时候说完啊，快快快！马上到我大显身手了！”我在下面小声地说。
终于到我了！我大步流星地走上讲台，发表了我的见解: “我觉得，生活中离不开善意的谎言，例如：有两个身患绝症的病人，一个回到家后，他的妻子告诉他说，他得了绝症，不会治好的。他顶多只能活两三个月了，结果那个病人一个月后就去世了。而另一个病人回到家后，他的家人却对他说，他得的只是小病，没有太大的事，只要他配合治疗，就会好。结果，本来只有三个月寿命的他，却越活越健康。谁能说这不是善意的谎言的功劳呢？”我说完后，同学们给予了我热烈的掌声。
我们反方渐渐占了上风。可谁知半路杀出了个程咬金，靳老师上台了，而且和我们对立。靳老师发言后，同学们又给予了靳老师热烈的掌声，而反方也渐渐占了上风……
最后，由主持人张骞总结道：“在生活中，诚信与善意的谎言同样重要，这两者都是不可少的。所以，我们要以诚信为本，同时，生活中也离不开善意的谎言让我们共同努力创造一个美好、和谐的社会吧！”
虽然已经结束了这次辩论会，但我却依然记忆犹新，这真是一次精彩的辩论会！
第3篇：记一次辩论会
今天，我们五（7）班举行了一次激烈的辩论会，辩论主题是“开卷有益”（正方）和“开卷未必有益”（反方）。
“我宣布，本次辩论会正式开始！”主持人一声令下，全班响起了震耳欲聋的掌声，正反方队友走上讲台，本次辩论会终于拉开了帷幕。
我是正方一辨。当主持人点我开篇陈词的时候，我自己的心怦怦直跳，刚开始念错了几个字，语言明显有些哆嗦，但很快便找到了状态。好不容易发言完毕，可反方一辩潘钰婕那沉着有力的发言，使我又小惊未失色。我望着主持人和二辩，希望他们能扳回一城。
攻辩结束后，就到了最精彩且最激烈最紧张的自由辩论环节。
反方二辩王希文先发制人，抓住把柄说：“开卷未必有益，某些不良漫画反会侵蚀我们的心灵。”正方二辩胡婧洋不愧是班长，理直气壮地说：“我相信在座同学没有笨人，都不会故意去污浊自己的心灵。”王泰戈身为反方三辩，自然不甘示弱：“可那些漫画太有吸引力，再加上小学生自制力差，很容易伤身伤心。”一直蓄力的正方三辩陈胤闻马上起身辩解：“漫画为何有吸引力，因为它用了恢谐的语言，下课拿来看看，何乐而不为呢？”反方一辩潘钰婕又展神功，尖锐的语言像利剑一样袭来：“那些一二年级的小学生上课看漫画书，那开卷还有益吗？”一向沉默的我看不下去，抓准这个机会据理力争：“那只能说明他们看书方法不对！你怎能赖在书中呢？”正方四辩薛子煜急忙补上：“对方辩友注意：你们的题目是个中性词，一半有益，一半无益，说明读书还是有益的！”性格内向冷静的反方四辩杨欣宇突然发怒：“对方辩友，我们从未讲过“开卷无益”,只是某种书不适宜儿童看，如黄色、恐怖等书刊。”
正当我们辩得不可开交时，评判员张老师进行了小结：“同学们，开卷是否有益，首先要加以选择，好书就有益，坏事必有害。”
本次辩论会，让我们锻炼了口才，也从误区中找回真理，真是受益匪浅哇！