第1篇：精彩的辩论会
星期四下午，我们班进行了一场别开生面的辩论会，辩论的题目是“开卷是否有益”。
赛前，老师一说这件事，我就毫不犹豫地认为开卷有益。所以，我放学一回家，就扔下书包，顾不得吃饭和写作业，就迫不及待地打开电脑，认真专注地搜查开卷有益的资料。我在网上精心挑选着资料，把有道理的工工整整地抄在了本上，并进行了总结归纳。我觉得自己已有了充足的理由，所以就放心地迎接明天的辩论会了。
星期四下午，辩论会准时开始了。我们正方的王滢瑞首先发话：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书，就能增长知识，开阔视野。科学家爱迪生是个很好的例子，他就看了很多书，从书中学到了很多东西，并不断地去实践，因此成为了发明家。”王滢瑞话音刚落，立马有人反戈一击：“高尔基读的是好书，如果他读的是坏书，那不就变成书籍是人类退步的阶梯了吗？”王滢瑞被问得哑口无言，我们正方的人连忙为她解了围。这时，反方的陈博远站了起来，心平气和地说：“汉朝的刘向曾经说过书犹药也，善读之可以医愚。这药也会为良药为毒药，如果我们读了毒药，就会置人于死地。”这下可把我难住了，我绞尽脑汁，想了许多辩词都觉得不好。这时，我看到我方的许多辩手都自信地举起了手，又完美地回答了反方的疑问。[由www.hAozuowEn.com整理]
辩论的过程中，一开始同学们有板有眼地回答，平静而井然有序。后来，同学们按捺不住自己的心情，迫切地想把自己的想法表达出来，辩论会变得激烈了。同学们从不紧不慢地回答变成了尖叫，都不用老师叫，就自告奋勇地站起来，表达自己的意见。有的人还着急得直跺脚，等组员刚一说完，就迫不及待地站起来补充，每个人都像打了兴奋剂一样：有的人呐喊助威，有的人讲得眉飞色舞，还有的人拼命地鼓掌，我也激动地跳了起来。
渐渐地教室里乱成了一锅粥，大家摩拳擦掌，跃跃欲试，辩论会已经变成了争吵。这时，谷雨欣说：“有的坏书在书店里卖，虽然家长能给你挑选，但书外面如果包着书皮，家长不知道是好书还是坏书，就盲目地买回家，结果这本书不适应小孩子读，所以开卷未必有益。”“如果发现这本书是坏书的话，我们可以把它扔掉。你们看咱们班的曹旭楠，老师一问课外知识，咱们班的就他能答上来，这不都是他看课外书的好处吗？”王之宜反驳道。李老师听完，带头鼓掌，于是我们正方又获得了一阵雷鸣般的掌声。
辩论会在热烈的气氛中结束了，我们每个人都收获不小。通过这次辩论会，我悟出了一个道理：开卷是否有益并不重要，重要的是读书人的心态，他是怎么去看这本书的，他能不能从书中汲取营养，割舍糟粕，这才是读书的关键所在。
第2篇：精彩的辩论会
今天，第一节课我们盼望已久的辩论会终于开始了。我们辩论的题目是上网利大于弊还是弊大于利。
当老师在黑板上写题目时，同学们都拿出自己准备的资料，摩拳擦掌，武老师一声令下，准备开始战斗。
首先，武老师微笑地说开场白：“随着社会的发展，网络在人们的生活中发挥着越来越大的作用。但是，利用网络犯罪的现象也日益增多。上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？今天就请同学们发表自己的观点。”
老师的话刚说完，同学们纷纷举起手来，争先恐后的说：“我，我，我。”一场没有硝烟的战争打响了。
老师首先交了正方的蔡文博，他站起来铿锵有力地说：“邓小平爷爷说过，计算机要从娃娃抓起”国家领导人都发出了号召，难道不是利大于弊吗？他的话音刚落，反方同学都纷纷举起手来，要反驳蔡文博的意见。老师点了张云皓，张云皓理直气壮地说：“邓爷爷说的很有道理但你们没有发现吗，现在的网络和现在不一样了，现在网络的丰富多彩使很多人陷入其中不能自拔，成绩一落千丈。”
反方同学个个鼓掌，正方同学也不甘示弱，杨曦站起来高声反问道：“难道你们的资料不是从网上查的吗？”杨曦说完，把反方同学轰晕了，他们立刻请教自己的资料，找出有力的武器反驳对方，贾子涵高声说：“据联合国教科文组织一项调查统计，以学习为主要目的的中学生，美国为20%，中国仅仅2%这不正说明弊大于利吗？”
贾子涵的发言为反方助长了士气，他们一片欢呼声，准备充分的正方马上站起来，立刻反驳：“通过上网我们可以交很多朋友，倾诉压力，交流经验，增长见识，这么多好处难到不能说是利大于弊吗？”反方付卓恒马上站起来说：“因为网上交友被抢、被杀、被绑架的事例，屡屡发生，这难道不是上网给我们的坏处吗？”
“那只能说明那些人没有自制力和分辨能力，我们每天从电脑上了解的信息让我们足不出户，就了解了天下事。”
“网络上的虚假信息、不良信息曾使多少人上当受骗啊."
"利用网络可以和远方亲人发邮件、视频聊天，天涯若比邻也成了现实。”
同学们你一言我一语，唇枪舌战，伶牙俐齿，反驳的子弹一颗颗发出，又被一颗颗弹回，下课铃响了，同学们还意犹未尽。
主持人武老师笑着作总结：“刚才正反双方同学用具体的事例表明了自己的观点，有理有据。网络是一把双刃剑，又有利的一面也有有害的一面，关键是把握住自己，正确的利用它为我们服务。”
通过这次辩论会，我认识到我以前的错误，以后我要多多利用电脑的好处来发扬自己。
第3篇：精彩的辩论会
老师满脸微笑地走进教室，欢快地说：“大家好，今天我们举行一场辩论会。首先，请听我介绍四位辩友。”老师顿了一下，说：“正方一辩、二辩朱盈璇、胡心钰，反方一辩、二辩王众、郑怡琳。接下来，辩论开始。有请正方一辩。”
随着激烈的掌声，身为正方一辩的我“刷”地一下站了起来，大声讲道：“首先，我方认为开卷是有用的，而且可以说用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用有什么呢？且听我细细道来。”
读书可以安身立命。从小方面讲，读书可以修身讲性，让我们做高尚的人。正因为这一点，古人说：“开卷有益，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”孔子道：“一日不读书便觉满身污垢。”哲人说：“书籍上有开启人类智慧的钥匙。”
反方一辩王众也毫不示弱：“对方的观点我方不能接受。我方认为开卷未必有益。原因有两个：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈，一些不法书商为了赚钱，就夹杂一些不健康的书来销售。我们小学生辨别能力和自制力不强，一旦迷上这类的书刊，学习成绩就会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物因此走上犯罪道路。这不证明我方观点，开卷未必有益吗？”（反方掌声）
正方二辩胡心钰不服输，认真地说：“开卷必定有益，高乐基说过，书是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？”（正方观众掌声）
这时，老师说：“现在请正、反方支持观众发言。有请正方观众。”
正方的一位观众经典诵读起来：“我认为开卷有益。书是一把打开智慧大门的钥匙，是你的良师益友，是你想去就去的故地。”（掌声欢呼声）
反方的一位观众也针锋相对道：“开卷不一定有益，一些不良书籍会使青少年落入深渊，甚至葬送了自己的前途。”（惊叹声和零散的掌声）反方二辩郑怡琳也紧接着讲道：“汉代的思想家刘向说过：书犹药也，善读可以医愚。书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药医治愚昧；二是毒药迷惑人生。而且读万卷书，不如行万里路呢？”（沉思和应答声）
老师看到我急着发言，就给了我机会：“反方辩友在辩论时真是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让我佩服不已。这种才华来自什么地方呢？答案很简单：阅读！正因为对方阅读了。因此阅读可以丰富我们的头脑，丰富我们的语言，提高人们的素质！这难道不正好说明了我方观点吗？”这时一片掌声和赞叹声，更增加了我的自信：“而且我们没有那么多钱财去行万里路，所以，不读书是不行的。要想了解天下，不读书就是妄谈！”
老师微笑着说：“正方反方的观点都正确，书、能丰富头脑，可要选有益的书目去阅读，不然会走火入魔。谢谢四位辩友，辩论会结束。”