第1篇：精彩的辩论赛
在今天我们班进行一场激烈无比的辩论赛，是关于小学生上网的利与弊。
一开始我就拿着手表开始计时，就在这时正方的辩友拿起自己的辩论词开始说了起来，只见他嘴像一个机关枪一样把字一个一个的蹦了起来，说的极快生怕我方的时间不够了。然而我方也不堪示弱说起了属于自己有利的开场白。
在第二环节里不论是己方还是对方都毫不保留的把自己的事例都说出来，但对方把自己的事例传给本方反应快的、嘴快的去说。所以对方的阵地很乱。
第三环节和之前的第二环节差不多的样子只不过他方的纪律比之前更乱了，说的时间也越来越长了。甚至可能说跑题了。
最后一个环节双方都只不过用了一小点时间在哪里简单的总结了一下自己的观点，说的全场都安静之极都想听听对方是怎样总结的。这样自己好补充一下，明确本方的观点。，好让自己更胜一筹。
就这样一场精彩、激烈的辩论赛结束了！我们在欢声笑语中“散场”了！
第2篇：精彩的辩论赛
昨天下午，赵老师说要举行一次开卷是否有益的辩论赛，我感到特别新颖，甚至有点兴奋，因为辩论赛我只在电视里看过，还从没参加过呢。WWw.hAOzuowEn.com
今天下午，辩论赛开始了。第一个发言的是胡馨月，她代表正方发言：“我觉得多看书是有益的，因为书中自有黄金屋......”，话音未落，反方尹建伟立马反驳道：“如果你的自制力差，就可能会读到不好的书，那你就可能上课不好好听讲，回家不写作业，整天只顾着看杂书的，变成一个走火入魔的坏孩子了。”大家听了都为他们的发言鼓掌，在他们的带动下都积极发了言。我也发了言，我说：“都说书就像一个朋友，读错了一本书，就像交错了一个朋友，所以我支持反方观点。”大家也都踊跃发言，现场气氛十分活跃。
最后，赵老师总结说：“本次辩论赛组织非常成功。”
这次辩论赛让我这个平时上课不敢发言的人也勇敢的发了言，我感觉本次辩论赛十分有意义，而且非常精彩。
第3篇：精彩的辩论会
今天，我们作文班开了场辩论会，题目叫“责任与能力，哪个更重要？”正方：责任重要，反方：能力重要。
我很荣幸的当上了反方的副队长：二号辩手。在我想陈词的时候，主持人已经迫不及待的走上讲台，他们动耳的声音打碎了我的我的杂念，使我不得不马上翻开本子准备陈词。我心中默默道：嘿嘿，等待我的陈词吧。说时迟，那是快，正方二班已经陈词完毕，该我了。我的陈词是：能力是做成一件事的主要依据，缺少了能力就不能承担责任。举个例子来讲：唐僧西天取经，最有责任心的是沙僧，而最受用的却是悟空，这不就证明了能力比责任更重要么？。全场一片轰轰烈烈的掌声送给了我，我心中无比自豪。接着我们反方的同学举出了莎士比亚，贝多芬等名人的例子，把正方打得落花流水。最后，主持人宣告终止，这真是场精彩的辩论会。
责任与能力哪个更重要辩论会上半场就此结束，而我还在回味。
第4篇：精彩的辩论会
周三，老师告诉我们，明天要举办一场辩论会，名字就是<<开卷是否有益>>。让我们在家有时间就从网上找一些有关这方面的资料。
第二天一到教室，我的好朋友薄庆航就对我说了一大堆古人说的开卷有益的名言。我想他在家一定是做了不少工作啊，于是中午放学吃过饭后，我就跟爸爸在网上找那些有关这方面的名言和故事。原来这个成语是出自宋朝的一个皇帝啊!
下午第二节后，我们的辩论会就开始了，大家说的都很有道理，一些同学说，开卷有益，因为你读了书就能学到一定的知识和道理；还有的同学说只要打开书看了，总能学到一点东西。辩论会开的激烈、有趣，大家说的都很开心。第三节课赵老师让我们每人都说了自己的观点，大部分人都说了开卷有益。
这是一场非常有趣、非常精彩的辩论会，我想我以后要多看些有益的书才是啊。
第5篇：记一次精彩辩论会
今天，在我们班里，举行了一场关于读书是否有益的辩论会。
还记得昨天下午,当老师宣布要举行一场关于读书是否有益的辩论会（正方：读书有益，反方：读书未必有益）时，我心想：当然是读书有益啦！读书怎么会是未必有益呢。“我选读书未必有益”我听见别的同学说。我恍然大悟，如果看有错字，病句的书，还怎么能说读书有益呢？回到家，我和爸爸妈妈一起总结了读书的好处与坏处，准备第二天的辩论会。
今天下午第二节课时，激烈而又有趣的“读书是否有益辩论会”终于拉开了帷幕。正方反方轮流说，大家说得头头是道，声音清脆响亮。第三节课，是剩下留给没发言的同学的，我就是其中一位。之前我有些胆怯，但看见刘邢博都勇敢的接过话筒。我也举起手，接过话筒，说：“我认为读书是有益的……
下午，虽然我们没上语文课，但学到的知识可比上课学到的多得多。这真是一场精彩的辩论会。