第1篇：读《朝花夕拾》有感
朝花夕拾，留住那动人心弦的袅袅余香……
他的思想是缜密的，他的眼神是深邃的，他的文笔是尖锐的，他的一切都似乎略带一丝嘲讽。他，就是我国著名的思想家、文学家、革命家鲁迅先生。
《朝花夕拾》这部文学巨著写于1926年2月至11月间，主要是回忆性散文，韵味自然、亲切、和谐、宽松。所写内容虽已随时光流逝而成为“夕拾”的“朝花”，但并不失其绚丽馥郁。主要记叙了鲁迅先生幼年生活状况，青少年时爱国思想的形成过程及与他创作活动有关的一些人和事，既展示了鲁迅先生内心深处柔和的一面，又蕴涵着深刻的忧伤和悲怆，两者互为表里。
从这部书中，我可以深深体会到鲁迅先生那深深的爱国之情，救国之心。如《藤野先生》中的“这种吹呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺骨”。从那以后，他彻底决定放弃学医，唤醒国人的灵魂与思想才是他义不容辞的责任！他对辛亥革命的失败充满了失望。同时，鲁迅先生对自己的童年快乐生活十分怀念和留恋，对教育自己、帮助自己过的人充满了崇敬和感激。从这部书中，我明白了“国家兴亡，匹夫有责”，任何时候都要以拯救祖国、保护祖国、维护祖国尊严为已任，怀着一颗爱国之心，努力学习，奋发进取。只有把个人的命运与祖国的未来结合在一起，我们才有信心实力。WWw.hAOZuowEn.com
《朝花夕拾》充满着生活气息和战斗气息，具有高度的思想性和艺术性，文笔深沉隽永，即有鲁迅刚韧峭直的战士风骨，也有挥洒自如的文体形式，更有他真挚博大的情感世界。它会永远激励着我，我是一位中国人，我是祖国的未来与希望，请努力地学习吧！奋斗吧！
第2篇：读《朝花夕拾》有感
“朝花夕 拾”，从字面上解释，就是说，早上的花，到了傍晚才拾起来。读完了这本书，才体会到了更深一层的含义：小时候的故事，到了晚年才整理起来。
我们学过《从百草园到三味书屋》一文，就是出自这本书。在这篇文章中，鲁迅先生生动地回忆了童年时代的生活，在百草园里，有与大自然的亲密接触，有神奇的传说，有雪地捕鸟的乐趣。在三味书屋，有单调的学习生活和课余时间的愉快与兴奋。表达了鲁迅先生对大自然的向往和对知识的追求。
在《阿长与山海经》一文中，作者花了大量的笔墨写出“我”对长妈妈的厌恶。阿长睡觉的姿态成一个“大”字，常常使“我”没有翻身的余地。她还喜欢“在在背地里说人长短”，还害死了我心爱的隐鼠。
但她也有可爱的一面，她为“我”买了“我”渴望已久的《山海经》，“我”便对她充满的尊重与感激，这篇文章，同样写出了“我”对长妈妈的同情。
读到《父亲的病》一文时，我便和作者一样痛恨那些“神医”，这篇文章描述了“名医”的行医态度和作风，“我”的父亲患水肿，“名医”们开了不少药，可父亲还是去世了，唉！这些人就是会故弄玄虚，骗钱敛财。
这本书是些“回忆的事情”，大多用的是平凡的话语，却讽刺了当时社会的封建。
虽然有些文章我不大理解，但我知道，鲁迅的童年是无忧无虑的，让我们细读《朝花夕拾》，体会一下鲁迅对自然的向往和自由的渴望吧！
第3篇：读《朝花夕拾》有感
童年事情，历历在目，旧事回想，潸然泪下。小时候的每一件事情都像天空中的繁星，故事中包含着童真，包含着哲理，同时也包含着社会的变迁。
鲁迅笔下的这本记录童年时期的故事，更多的是用童年朴实的语气对社会变迁以孩童的视角，你进行阐述，时常带给了我们不一样的感觉。
朝花夕拾，对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》 怀念长妈妈并感到惋惜，怒气不争的《阿长与山海经》，批判封建交道的残酷的《二十四孝图》，以及表现封建社会的教育的《五猖会》，童年烂漫的《从百草园到三味书屋》，种种看似平凡的小事，去让我们值得深思。
例如《五猖会》，鲁迅先生仅仅的是写它的热闹吗？如果你思考后，我认为你会知道答案，鲁迅先生运用了渲染气氛的描写，对比的手法，是文章更为生动。如果是我们，我们生活在这样一个世界，能不能体会出这一情感呢？
鲁迅的文笔总能让我们感到与众不同，所以我们从鲁迅的笔下看到了这个封建的社会，一个"吃人"社会，我们在这个时代，各个方面都有了提高，我们为何不抓住这么好的机会去创新努力呢？在优越的条件下，我们更应该创造出不一样的成果！
朝花夕拾将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注社会改革的巨大热情，我们应该继续努力，记录生活的一点一滴，把握生命的美好，使自己的生活更加绚丽多彩。
第4篇：读《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了 鲁迅 先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套”。但藤野先生工作是很认真的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的敬佩。另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。
还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来“父亲”死了，这让“我”觉得是 我对于父亲最大的错误”。衍太太对别的孩子们很好,但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
第5篇：读《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从童年到青年不同人生阶段的经历，是鲁迅先生对往事的会议，读了这本书，我对鲁迅先生的有了一些了解。同时通过这本书，也了解了当时的中国社会。
鲁迅先生在书里表达了对劳动人民的热爱，也揭露了封建社会的虚伪和残酷。
这本书里，我最尊重的两个人物是曾经教过鲁迅先生的两位先生他的私塾先生和大学时的藤野先生。
他的私塾先生是一个好人，但鲁迅家道败落时，家里没有了佣人，搬米搬粮这种活都需要自己干。有一天，老先生看见鲁迅身上背着一大袋粮食，这位年近70的老先生马上跑过去，帮助鲁迅一直搬到家，而且此后，这位先生经常帮助鲁迅。
藤野先生是个日本人，当时大多数日本人都看不起中国人，但是藤野先生却非常正直，他对中国学生很好，几乎不批评，总是和蔼的指导，有一次，鲁迅为了好看，把血管的位置移动了一下，藤野先生并没有批评他，而是告诉他医学要讲究精确。
从这两个人物身上，我看到了老师无私的品德。私塾先生虽然平日里对学生那么严厉、苛刻，但是在心底里却对自己的学生怀着无私、炽热的爱。
我联想到我的老师，他们偶尔会占我们的课，我们无不怨声载道，现在想想，我们这么做真是太傻了，老师给我们上课其实是为了我们能考出一个好成绩，更何况，老师站在讲台上，比我们辛苦多了。
藤野先生让我懂得做人要正直，看问题要客观、全面、不能以偏概全。