第1篇：读《乌鸦喝水》有感
从前，有一只小乌鸦，它非常聪明，并且很善于动脑筋。
有一天，它要去看望生病的姥姥，姥姥的家在遥远的森林里，要飞很长的时间。小乌鸦飞了一会儿，感到又累又渴，想歇一会儿找水喝。可是河里、池塘里的水都干了。忽然，小乌鸦看见前面的石头上有一个大瓶子。可瓶子里只有半瓶水，小乌鸦也喝不着，小乌鸦看见旁边有许多小石子，他用嘴衔着一颗颗小石子投到瓶子里。不一会儿，小乌鸦看见石子越多，水越高，他俯下身痛快的喝了个够。
聪明的乌鸦告诉我们：只要肯动脑筋想办法，再难的问题也能解决。
第2篇：《乌鸦喝水》观后感
本堂课充分发挥了学生的主体性，让学生自己开动脑筋来想想如何记住这些词。以开火车的形式来让学生读字并组词，重分调动了学生的积极性，让学生能够在轻松愉快的氛围中更好的记住生字词。
课堂开始以乌鸦喝水的视频导入，吸引学生的注意，提升了学生的兴趣。后面老师又拿出两个瓶子，让学生自己扔石头，从而来理解乌鸦喝水的过程，提高了课堂的效率，也调动了学生的积极性。[由wwW.HaoZuoWen.com整理]
本节课是第一课时，注重学生对字词的记忆，学生发挥了主体作用。教师亲近学生，对学生鼓励表扬，让学生更加积极地活跃在课堂之中。
第3篇：《乌鸦喝水》读后感
我上完《乌鸦喝水》的课后，让我深深的有感而言。课中说：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝，后来发现了一只有水的瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口太小，乌鸦够不着水，怎么办呢？乌鸦发现身边有许多的小石子，它脑筋一动，为何不用这些小石子来帮忙呢？于是乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶里，水越来越高，直到乌鸦很轻松地喝到水。“
我深深的被震撼了。
我被乌鸦的聪明和善于观察的能力所吸引。
在这个故事中让我学会了，不管遇到什么事情，不要被困难击倒，要善于观察身边的事和物，多动脑筋，最后我要谢谢《乌鸦喝水》这篇文章给我的启发和感悟。
第4篇：读《乌鸦喝水》有感
星期天我在家读了《乌鸦喝水》这篇课文。
这个故事讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝，这时它看见了一个瓶子里面有半瓶水，瓶口小乌鸦喝不着。乌鸦看见瓶子旁边有许多小石子，乌鸦就用嘴巴小石子叼进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 我认为这是一只喜欢动脑筋想问题的聪明的乌鸦，它能想到把石子放到瓶子里，然后里面的水就往上升了，就能喝着水。说明乌鸦不怕困难！我应该向乌鸦学习这种精神。
遇到困难要勇敢面对，我 现在要做的就是好好学习，长大以后能让爸爸妈妈过上幸福的生活!
第5篇：读《乌鸦喝水》有感
《乌鸦喝水》这篇课文的大概意思是讲述一只乌鸦到处找水喝，它发现有一只小瓶子里有半瓶水，可是乌鸦的嘴巴太大瓶口又太小，无法喝到瓶子里的水。后来它找到一些小石子放到瓶子里喝到了水。 学过这篇课文后，我觉得乌鸦挺聪明的，遇到困难没有退缩和逃避，而是开动脑筋想办法达到目的。其实乌鸦想要喝到水还有更多的办法，比如它可以找一个纸杯把水倒进去，也能喝到水，这样不是更简单吗。 在我们的生活和学习中，解决问题是有很多种办法的，只要你用心开动脑筋是没有解决不了的问题和学不会的知识的。