广东卷高考作文题:不同途径感知自然
看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣.
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息.
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”.
要求:
1,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限
2,不要脱离材料内容及含义的范围
3,不少于800字
4,不得套作,不得抄袭
广东高考作文点评:从不同途径去感知自然
高考作文从不同途径去感知自然为新材料作文,即给出一段“从不同途径去感知自然”的材料,让考生自选角度、自拟标题,且不限文体.
针对今年广东高考作文题目,华南师范大学文学院院长、广东语文科评卷组组长陈少华分析称,今年广东高考作文为新材料作文.材料着意在信息时代,从不同途径感知自然时,人与自然的距离这个角度,来切入人与自然的关系这个具体主题.每个考生可根据自己对自然的认识、感悟、理性展开对自然的审美与思辨,在立意与语言表达上,有自己的特点就好.WWw.hAOZUowEn.com
在陈少华看来,材料通过传统的看云识天气与现代气象预测相比较,在对生活有实用价值的自然规律的把握中,展示出人们离自然的“近”和“远”;通过在森林中接触自然与通过网络了解自然这两种途径,展示出人们在对自然的感性体验和理性认识中离自然的“近”和“远”.
陈少华指出,材料末段认为:“从不同的途径去感知自然,自然似乎很近,又似乎很远”.材料只陈述事实,不作评判,意在引发考生的思考.考生可以通过不同途径下对自然或“远”或“近”的感知和体验,呈现人与自然的关系,并思考背后的原因与存在的深层次问题.
华东师范大学文学院副院长、广东语文科评卷组副组长李金涛就今年的作文讲三点意见:
1、今年的作文仍旧是新材料作文,只给材料,不给观点,以引发学生的思考,观点由学生从材料中去归纳和提炼,这样较好地体现了新材料作文的特点,符合考试大纲的要求;
2、今年的材料意在立足于信息时代,要求考生从不同的角度切入人与自然的具体主题,考生就可以从自己对人与自然不同的认识和感悟的各个角度,来展开对自然的一种审美和思考,从而揭示出人距离自然的近和远;
3、人与自然是个大主题,非常繁复,既传统又新,里面有非常丰富的内涵,这样就给考生以较大的自由和空间,它不仅让写作水平一般的考生有话可说,又可以让写作能力强的考生有较大能力的发挥和提升.
对于广东省考生在应答这道高考作文题目时,是否会出现偏题、无话可说或写不完等状况的问题,李金涛回应说,从审题和立意来说的话,今年出现失误的可能性比较小.因为材料所涉及的主题既传统又有新意,所以考生出现偏题或者抓不住主题的可能性不太大.考生所面临的问题是如何根据自己的生活经验和写作能力,根据人与自然这一主题,展示好两者关系,写作、观察能力都较弱的考生就可能出现所写文章的深度不够,不能完整地阐述主题等问题.然而,考生一般不会出现无话可说、偏题或者写不完的情况.由于今年考生可能会更好地把握作文题目,因此今年作文均分不会比往年低.
在华南师范大学附属中学高三语文备课组长卢福东看来,今年广东高考作文在命题方式上保持了一贯性,该省自2012年至今高考作文均采用了新材料作文,今年高考作文体现了对高中学生有三方面引导,第一是引导学生在平时学习、生活中理性、辩证思考;第二是引导学生关注自然,感悟自然;第三是引导学生去多角度思考问题,通过不同的途径去感知自然与生活.
卢福东认为今年广东省的高考作文有一定难度,这是因为“从不同途径去告知自然”是所提供材料的关键句,而这句话放在了材料的最后一段,部分考生可能会对这句话的重视度不够,以至于所写作文的主题会与要求出现一定偏差.