课外书读后感600字左右(精选3篇)
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课外书读后感600字左右(精选3篇)

时间:2022-09-15 14:37:43 | 编辑:用户整理

  文章摘要:不同的选择,就此有了别样的人生。读完《人生》,走近高加林,我不想从人物形象的表层系统上探讨才……以下是好作文小编整理的课外书读后感600字左右3篇,希望对大家有所帮助。

  第一篇:课外书读后感

  不同的选择,就此有了别样的人生。

  读完《人生》,走近高加林,我不想从人物形象的表层系统上探讨才子高加林的悲剧性,也无意对他的人格心理作出怎样的深刻剖析。不要说当时社会因素的纷杂,使他失去本我,没了自我。失去本心,纵然空降再多再大的机遇,也无法实现超我的境界。自始至终,高加林是不清楚自己的本心的,不知道自己真正想要的是什么,因此错过了太多,空留太多悔恨而终。由此,他的人生得以与茶具为伴,不乏“悲剧”。

  “现实不是伊甸乐园,不是想要什么就能得到什么”,现实条件的残酷,左右了他的本心。在他的人生中,不论是事业还是爱情有充满着悲剧。现实是不以人的意志为转移的,一个人应该有理想,甚至可以有幻想,但是却不能抛开现实,以求得到现实条件下还不能得到的东西。我们需要摆好自己的定位,尤其是对于一个刚踏入生活道路的年轻人来说。一个人来自本我的欲望适度,会给我们以激励。而过分泛滥,则会吞噬我们的内心,失去本心,我们则是最大的输家。WWw.hAOZUowEn.com

  贯穿《人生》,我们可以看到高加林无论是事业上还是感情上都伴随着悲剧,伴随最终撕心裂肺的失去。我自身感触颇多,跟随本心,我最大的感触则为他爱情道路的不坚守。

  高加林与农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍的感情纠葛是这部书的主线之一。主人公高加林是一个实实在在的才子,有才有貌,才貌双全,且文武兼备。他有理想有追求,他辛勤朴实、勇敢自信,他热爱生活,注重实干。对于高加林的才能我是欣赏的,对于他事业上的变迁我是同情的,对于他的理想和追求我是支持且有共通的。而对于他的爱情道路的选择,我却是太多话要说,但又仿佛说不出什么。

  初恋是美好美丽的,巧珍美丽善良,是一个地道的农村姑娘,没有,却真真切切爱上了高加林这个“文化人”。她以她充满激情且实际的方式爱着高加林,纯真无暇。被大马河川最美的姑娘深爱着,高加林感觉到了这份幸福。伴随事业上的“腾达”,他离开那片黄土地,来到城市,重逢了黄亚萍。与巧珍相比,她作为现代女性,热情开放,开朗活泼与高加林有着共同的知识背景,共同的交谈话题。

  高加林婉言拒绝旧爱巧珍,接受黄亚萍的感情。巧珍含泪答应,坚强着,豁达着,继续着对高加林不变的关心关怀。我不去想高加林于两人间面临怎样的艰难抉择,怎样的内心挣扎,我只想说他的这次抉择预示着上帝绝不会再继续偏爱他,最后爱情道路的一无所有就已经尽不在意料之外。他抛弃了曾经的誓言、约定,曾经的纯真,曾经一切的美好,丢了责任,丢了彼时的本心。

  第二篇:课外书读后感

  读了《大地的儿子—周总理的故事》后,总理那光辉的形象,崇高的精神,高尚的品德,深深地印在我的脑海里。

  在记述周总理的一百个平凡的故事中,我最喜欢看的是《野菜饭》这一篇。《野菜饭》这篇文章的内容是:解放后人们的生活渐渐富裕起来了。有一天,周总理和陈毅副总理到外地开会。中午吃饭时,他们都‘抢”着吃警卫员从山里采来的煮熟了的野菜。而且吃得特别香。

  读完这一篇,我坐在凳子上两手托着腮,静静地想:为什么周总理和陈毅副总理要“抢”着吃野菜?为什么警卫员不让周总理和陈副总理吃野菜?为什么·····一连串的大问号在我脑海里出现。我再一次拿起书来仔细地读了一次,又冥思苦想了一会儿,终于悟出了其中的道理。原来,周总理和陈副总理之所以“抢”着吃野菜,是因为他们仍然保持着艰苦奋斗的光荣传统。警卫员怕周总理和陈副总理年纪大了,吃了野菜会引起消化不良,所以不愿意让他们吃。

  想到这儿,我又想起自己的一件事。有一夭中午,爸爸买回一块瘦肉,下了锅。我想,今夭有痰肉,可以大吃一倾。至子肥肉,我就当没看见。如今已是八十年代,人民生活富裕了。大人们买了肉,小孩总挑好吃的,我也不例外。我正大口大口吃着瘦肉,爸爸对我说:“杨川,别光吃瘦肉,吃点肥肉"我一听,皱了皱眉,勉勉强强吃了一块肥肉,心里还不停地说:“真讨厌,真讨厌!”

  还有一次,妈妈给我做了一件新衣服,我爱不释手,想着明天就穿这件衣服去上学。可妈妈就跟我不痛快,她要我明天穿那件黄颜色的衣服去上学。我一听,头摇得象拨浪鼓。因为黄颜色的衣服已经旧了,拆下口袋的地方留下两个深颜色的印子,难看死了。后来,看见妈妈的脸沉了下来,我就不敢再说了,只好不愿意地穿上那件黄衣服。

  有一段时间,我在学习上也有些怕苦。晚上,写完作业后就想睡觉。妈妈走过来对我说:“杨川,时间还早,写完了作业,再看点有关数学的课外书吧!你的数学不好我一听心里就厌了,说:“好好好"但心里却想:反正我写完老师留的作业了,还看什么课外书!

  读了《大地的儿子》这本书,联想到自己,我开始感到:如果我这样发展下去,就会变成个好吃懒做、虚荣心强、学习不努力的学生。想到这里,额头上都渗出了冷汗。

  第三篇:课外书读后感

  有关小说《人生》的评论和推荐看了不少,大抵众口一词夸它好,说它奠定了路遥文学生涯的基石。有一年是路遥逝世十周年,南方周末请了他生前有关一众作家写回忆文章,整整一个版面,几乎每个作家都会提到两本书:《平凡的世界》和《人生》,可见《人生》于路遥的重要性。

  都知道路遥家穷,供不起他上学,年幼时便被父母早早送到家境较好的伯父家。他笔下的主人翁也大多是出身寒苦、理想自尊的知识青年,形象自然多少受到《红与黑》中不择手段向上爬又满是理想浪漫的文艺青年于连的影响,又和路遥本人的奋斗息息相关。所不同的,高加林数年青春,高|潮过后划了一个圆圈,又回到当农村教师的路子;而路遥凭借陕西人“一根筋”的不服输精神,在西安文坛闯下半边天。可能是对高加林这样的人物和生存环境太熟悉、太了解了,作者没有给高加林一个光明圆满的结局,反而任凭一个上帝一般的笔捉弄书中人物脆弱的神经,安排的啼笑皆非却不失合理的命运转折,活活了断《人生》男女的悲欢离合。

  就如《人生》,以现在的观点,其实可以浓缩为“我的副师叔叔啊,你转业带来多少悲喜剧?”整个故事上下篇以高家叔叔转业回地方为转折,又因背景中他一个电话而结束。高加林的纷至沓来的好运终结了,回到原地,竹篮打水一场空。各个配角哭哭笑笑,散了几对好姻缘,命运大起大落,峰回路转,几家欢喜几家愁,最后悲剧收场,没有一个赢家——背后的关键人物:前副师政委、现地区劳动局长高家叔叔仿如上帝一样操控了人们的喜乐。这个人物一直隐藏在幕后,仅仅在衣锦还乡一幕中走了个过场,其他时间不是在信件里,就是隐约打了个电话,再无露面。书中所有主要人物的欢喜哀愁、爱恨愤懑,皆因他而起,又与他无关。命运假他之手给众生男女开了一个不大不小的玩笑,几年青春晃晃悠悠,有人匆忙结婚,有人黯淡离场,有人遭遇背叛,默不作声,有人如同丧家犬收拾行李,清晨离开县城,回到大川道前的破窑洞前。

  但凡论及八十年代,不能不提及文学,好像只有那个年代文学才真正繁荣时髦。高加林自然不例外,作为黄土高原某县城高考落榜生,他因知识取得乡村教师的资格,吃上了公家饭,脱离了体力劳动,也因知识清高敏感,遭人排挤;后来写抗洪报道绽露锋芒,先后获得两个女子芳心,又抛弃“金子一般的女子”巧珍,无不与他这小知识分子身份相关,或言之与他的文学背景相关。

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