以下是好作文小编为大家整理的暑假夏令营生活约4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：暑假夏令营生活
为丰富学生暑期活动，充分利用天天网络活动室的优势，使该网络活动室成为中小学生获得有益知识、培养道德情操、提高信息素养的主阵地。根据浙江省青少年校外教育中心的统一部署与要求，我宫积极组织参与了“网聚少年”暑假网络夏令营。自7月初开营以来，在宫主任和各分管教师的引导下，发动学员参加了多种形式的活动，取得了一定的效果，现总结如下：
一、精心组织、积极辅导
在我宫领导的高度重视下，在相关学科的教师的积极组织下，根据本宫实际情况，克服微机房维修等困难，从7月7日开始，天天网络活动室每天定期对学员开放。并由专业电脑教师认真给学员进行文明网络夏令营的辅导、培训。
二、加强宣传、扩大辐射
在开展网络夏令营的过程中，进行了广泛的宣传动员工作，不仅在我宫网站上开设专栏，还在宣传窗上进行了大幅的宣传。在夏令营的开展过程中，余姚新闻网、余姚生活网等重要网站还对这次夏令营进行了相关报道，取得了极好的社会效应。同时，本次网络夏令营结合了流动少年宫开展的.“春泥计划”进实施村系列活动，将这种特有的夏令营形式带给了农村的孩子们，不仅实现了文化共享、资源共用，更为他们拓展了视野，增长了见识，大大扩展了参与面和辐射面。[由Www.haozuowen.com整理]
三、家长放心、学员欢迎
“网络夏令营就像知识与科技的大观园，倘徉其中，我们感到它的实用、美丽、神奇!暑假因为它，变得更加精彩和有意义。”我宫写作班一位学员的一番话，说出了众多参加网络夏令营孩子们的心声。本次网络夏令营活动内容丰富、形式多样、参与面较广、参与态度积极。学员们在教师引导下，能更加自觉地文明上网，上文明网了。我宫网络活动室提供的硬件条件、软件环境受到了广大学员们以及家长的充分肯定。
如今网络夏令营已逐渐成为校外教育的优秀品牌项目，不仅拥有了一支技术过硬、素质高的精兵强将信息技术专业教师队伍，还拥有了一批批技术超强的学员代表。网络夏令营的获奖作品将成为教育资源库里的宝贵资源，供师生共享。在信息时代，如何引导更多的孩子健康上网，共同探索网络科技的真正奥秘，挖掘培养孩子们的创新精神，是我们在今后工作中不断要探索的一个课题。
第二篇：暑假夏令营生活
说实话，参加这次活动实属机缘巧合。是一位学长拖着我去的，可能是因为志愿者人数不够的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我现在还是很感谢这位学长，正是因为他的原因，我才能够有机会去参加这次这个有意义的活动。
跟孩子们从不认识到认识，从认识到熟悉，从熟悉到交心，这一整个过程充满了愉悦感和成就感，当你发现你已经有能力用自己的一些言行去影响去改变这些孩子们，会感觉浑身上下都充满了正面的力量。而这些听话的孩子们亦用他们那一双双渴望的眼睛和实际行动，来给你你想要的回音，这种积极的互动形式深深地感动了我。
每天我们早上7点就集合，如同军训般，排队，点人数，吃早饭，在这十天里面，这就如同早课一样。其实每天当我真开眼睛，从宿舍的阳台往食堂前的小广场望去，已经许多孩子，这些穿着统一汗衫的孩子们，每天都是如此。每次想到这里，就就觉得自惭形-，这些山区的孩子们，生活总是如此有规律性，而看看我们自己，每天却都在为能多睡一会儿懒觉而努力赖床。
这群孩子们都是97、98年出生的，可是他们其中的大部分却表现出了远远超出他们年龄的成熟，而且是其中大部分同学，绝无半点虚假。他们提出的许多问题，常常让我们这些哥哥姐姐们防不胜防，常有惊人一语。还记得有个孩子问讲座的老师，让她分析下当前的中美关系，把老师也吓了一跳。都说女人心，海底针，其实孩子们的心更是如此啊。这群孩子和我们面对着同样的问题，同样的挫折，在教他们的同时，也让我自己不禁反省下自己。在说到感恩父母的时候，正处在叛逆期的他们，都表现出了多多少少的一些情绪，不论是男孩还是女孩，逆反的他们也曾作出许多夸张的事情。但是每个人都知道，那是父母对自己的爱，他们也都是深深爱着自己的爸爸妈妈的，只是9后的表现方式确实有些“独特”。
最难总是离别时，孩子们都是恋恋不舍，许多还留下了泪水，不舍得身边新认识的这群朋友们，不舍得志愿者哥哥姐姐们，不舍得南京这一片土地。平时总吵着要回家的孩子们，此时都喊着火车晚点吧，不要来，孩子们天真的想法也深深感动了我们。回想自己平时也并无特别之处，却在这些孩子们的心中留下了烙印，平时一件小事，一句问候，足以让他们铭记。火车来了，隔着玻璃窗，我们的手掌合在一起，我的手虽然大了一圈，可是心中却是同样的轮廓，一样的感动，相同的恋恋不舍。
第三篇：暑假夏令营生活
为期五个星期的夏令营结束了。在这里，我们从开始的迷茫到现在的渐渐清晰，这个过程也让我们意识到了双语教学的重要性和艰难性。下面就夏令营的情况做一个简单的总结：
家校联系册(如学生在校、在家情况，学习内容等)，以利于家长、老师及时掌握学生情况，对孩子进行肯定或纠正。
一、学生情况
双语班暂定11人，其中罗诗绮未参加，刘森良第三周到校。就整体情况来看，孩子们总体素质良好，思维活跃，活泼开朗。但我们也发现，不管在手语、思维方面还是在行为习惯、交往沟通方面，异地转入的孩子与由本校幼儿园直接升入一年级的孩子有很大的差别。如虽然自理能力较强，但在互助、关爱这些方面有所欠缺，有时会表现得自私自利。但经过老师的教育和小朋友的帮助，他们有了很大的进步。
二、教学情况
这次夏令营是从幼儿园到一年级的`一个过渡和准备。首先我们在知识方面涉及了一些一年级的内容：语文如拼音、笔顺笔画、声调，数学如20以内的数数、加减法、物体及数字的比较、时钟的初步认识。在教学开始，由于课堂时间太长、老师也没有考虑到学生的年龄特点，学生也不能较快从幼儿园的教学方式中转变过来，这样课堂互动性不强，学生表现出无精打采、学习兴趣不浓的状态。经过与幼儿园老师的切磋，以及我们听课的感受、体会，在之后的课堂中我们做了一些调整和改变，如增加课前小游戏、课堂中让学生表演、让学生充当小老师，给孩子更多的想象、创造空间。
三、行为习惯
接班以来，在行为习惯的养成方面，我们也很注重。如有些孩子比较自私，在生活中，我们提醒他们为人要大方;有些孩子比较懒惰，就让他多主动参加劳动;有些孩子爱哭，就鼓励他们自强;有些孩子不爱惜学习用具，在生活中存在浪费现象，我们就进行批评、教育，树立榜样，这样在本着关爱的严格中，他们一些不好的习惯得到了很大的改观。
四、教室布置
(1)创设双语环境：要体现出双语特色,如教室里的标语,要让学生主动参与,同时呈现手势汉语和自然手语的配图。
(2)教室环境上，首先，要和幼儿园有一个衔接，既体现出活泼，又体现出规整，让孩子有一个适应过程。其次，要根据学生的特点、差异进行分区，如画画作品展、书法作品展、每周之星等等，让学生活动充分参与到教室布置上。
第四篇：暑假夏令营生活
我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束，此次活动的开展，提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度，意义重大，现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结：
一、指导思想
本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，练习英语口语表达与交际能力，掌握学习英语的技巧，让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格，让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。
二、内容及措施
1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班，总人数350多人，跨越各个年级，还有一部分外校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多调皮好动，生活习惯较差。在夏令营的开展之前，我们制定了严格的管理制度，以班级为单位进行规范管理，在各班主任的带领下，相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力的良好风气，同时还表扬优秀学生，并给予定当奖励。
2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育,特别是每天的活动课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的空间和时间内活动,并在上课前提出安全要求,两位老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语，大部分学生是出于爱好、特长是英语的，较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上，通过不同的方法，各种各样的形式，来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时，本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。
今天上面这些是好作文小编精心为大家整理了暑假夏令营生活精选4篇，方便大家阅读。