文章摘要：建立数学教学模式有效方法；学会了教学要为孩子的长远发展着想。接着，邓老师就驻点过程中展示的22节课例进……以下是好作文小编整理的小学数学教研组工作总结报告6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：小学数学教研组工作总结报告
20XX年4月20日上午，中心小学数学教学驻点总结会议在我校录播室召开。出席本次会议的有石排镇数学教研员张伟雄老师，中心小学教导主任叶培枝主任以及数学科组全体成员。本次会议由曾慧萍老师主持，一共有五个议程。
议程一：科组长总结发言
数学科组长邓淑芬老师首先就驻点期间张老师对我校数学科组的用心指导表达衷心的感谢，并表示收获了“三个学会”：学会了要把事情做到极致；学会了建立数学教学模式有效方法；学会了教学要为孩子的长远发展着想。接着，邓老师就驻点过程中展示的22节课例进行逐一归类、点评和总结，指出各位教师的教学亮点，同时也反思了教学中存在的问题，并提出建议。最后，邓老师对科组今后的教研工作提出了更高的要求。
议程二：青年教师代表讲话[由好作文www.hAOzuowEn.com整理]
青年教师叶慧妍老师和王志杰老师对本次驻点教学中所思、所想、所悟、所获进行发言，两位老师从自身的教学及课例观摩学习中反思，从自身的成长、收获以及未来的职业规划发表自己的见解。最后，两位老师都表示，今后将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到今后的教学工作中，力求不断提升自我。
议程三：叶培枝主任进行总结
叶主任首先感谢了教研员张伟雄老师在近一个月的驻点工作中对全体数学老师的悉心教导。接着对全校数学老师的认真付出给予了肯定。同时，叶主任要求数学科组以此次活动为契机继续加强科组建设，全体成员要重视专业化成长，求真务实，在教学中不断提高自身的业务水平。
议程四：张伟雄老师点评总结
张老师对本次驻点工作给予了高度的评价，充分肯定了我校摸索的教学模式以及全体教师认真、细致和敬业的态度。接着，张老师就“教学课堂的设计与有效实施”方面提出7个关键点和3点要求。同时也对全体教师提出殷切期望，希望今后每位老师能用好本次驻点成果，让教研教学工作不断提升。
议程五：全体成员合影留念
为期将近一个月的数学驻点工作已完美落幕。在这次驻点活动中，我们见证到每位老师的用心、敬业、收获及成长。往后，我们将不忘初心，脚踏实地，砥砺前行，跟上课堂改革的步伐，为打造高品质的常态课堂继续努力。
第二篇：小学数学教研组工作总结报告
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学组教研活动基本结束。一个学期下来，我们小学数学组的老师们都是以认真去完成的本学期的教学工作的，现将本学期小学数学组教研工作总结如下：
一、制定本学期的教学计划
开学初，我们组全体数学教师结合自身教学状况和学生的学习状况，结合所任班级的教学状况制定了相应的教学计划。教研组长根据本科组的实际情况和学校的工作日程制定了教研工作计划。
二、做好教学常规，力求提高教学质量
三、用心开展教研活动
本学期学校继续开展了数学教师“磨课”活动，每次公开课活动之后听课教师及时评课，上课教师写好总结与反思，我们数学组的各位教师要秉着虚心学习的态度用心学习其他教师的长处，相互学习，不断的完善自我、提升自我。
四、说出精彩，绽放魅力
收获成长一小学数学组青年教师说课比赛
五、结队帮扶，互动联盟，促成长
11月份开展了“结队帮扶”活动，并结合此活动，我们开展了小学数学互动联盟活动，以“学习、互助、提高”的心态，开展联合教研，促进两校小学整体教研水平，展示两校教师不同的教学风格、教学理念和教学艺术，做到“相互学习、相互研讨、相互促进、相互成长”。
六、孩子们的“趣味数学”
七。老师们的获奖
总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了一定的效果，结合目前的教学现状，我们还有很多不足之处，今后我们要进一步加强对教师教学技能的培养，让学生学得快乐，教师教得幸福，努力提高教学质量。
第三篇：小学数学教研组工作总结报告
20XX年上学期，低年级数学教研组全体教师，在学校领导的精心指导和大力支持下，努力学习、团结奋进，各项工作开展的有声有色。老师们相互交流探讨教育、教学理论的学习与实践，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和教学方法，提高教育教学的效果。在开学后迅速召开了全组的教研工作会议。安排落实好本期的教育教学与教研计划，布置每月常规工作检查任务与要求。确定了本期随堂听课的相关制度与方法，重在检阅大家平常上课的准备工作与教学效果。
徐校长在教研会议上向低数组全体教师传精神、立目标、提要求，对上期工作的中所取得的成绩予以肯定与表扬，希望大家在新的学期中继续努力，将我们学校低年级数学组的教研活动开展的有声有色，全面的提高我校的教育教学效果与水平！
课后在办公室里，大家挤在一起对顾老师的课进行点评！大家你一言我一语，对课堂中优点予以肯定，同时对其中的不足进行指正！
本学期在全体教师共同努力下，我们在日常教学常规上严格遵守学校的规章制度，加强检查与督促，全体组员团结协作，相互学习探讨教学经验与方法。与时俱进，努力学习多媒体教学的方法与手段，不断提高教学效果、提高学生兴趣。在今后，我们低年级数学组全体教师将以更饱满的热情，以求实的态度、务实的作风投入到教育教学中，为学校的教育教学更上一层楼而努力奋斗！
第四篇：小学数学教研组工作总结报告
“十四五”规划的开局年，“双减”政策的落地，教育掀开了新的篇章。精华学校以“减负、提质、增效”为原则，结合学校办学特色，推进“双减”工作落实落细。精华学校小学数学科组积极行动，结合各年级数学教学特点，坚持集体备课及组内研讨课，精进教学技能，优化作业设计，完善作业落实，多措并举，切实减轻义务教育阶段学生课业负担，促进学生的健康成长和全面发展。一学期下来，收获满满。
一、教学常规篇
1、学教评一体化的备教改
“双减”政策的稳步推进，离不开高效的课堂教学，这就需要老师们突破现有的惯常模式，提高“教学效能”。本学期数学组继续采用集体备课，做到四个“精心”。精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。每位老师在集备的基础上，根据自己的风格特点进行修改，在教学上体现自己的个性，课堂模式百花齐放。
为提高学生的知识素养，每周会进行数学基础知识年级交叉大抽查。
希望通过这样的活动帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促进理论和实践相结合，也便于老师及时掌握学生学习情况，调整教学内容。
2、小组合作式的开放课堂
在双减政策下，数学组秉承教学评一致化理念，坚持小组合作，打造优质的学共体课堂，努力提高课堂四十分钟的效率。一学期下来，每位老师踏实努力，精益求精，收获满满。
3、研无止境的课题研究活动
课题研究是学校教育教学质量综合评价的一项重要内容，也是教研活动的抓手。精华学校始终坚持“走科研之路，促师生发展”的理念，把课题研究放在重要位置。我们一直在思考，如何让我们教研组有我们自己的特色及亮点，打造属于我们自己的课题研究，以课题引领课堂，课堂孕育课题。在刘元源老师原有的《数学课堂教学中合作学习的实施策略研究》课题研究基础上，本学期数学组梁佳老师的《提升学生数学阅读能力的方法研究》和杨安媚老师的《小学数学课堂教学生活化的研究》成功立项并开题。
4、可操作性的线上学习活动
为了深化课堂教学改革，提升老师们学科育人水平，本学期积极参与了数学组组织的每一次线上学习活动，并做了详细的记录和反思。一次一次的学习，让我们发现数学知识的学习和数学思维能力的形成不是一蹴而就的，是一个长期的、动态的建构过程。
5、收获成长的课堂大比武活动
在“党建杯”教师课堂教学比武活动中，数学组老师积极参与，有青蓝结对的师徒齐上阵，有优秀的骨干教师示范引领，每个老师精心准备，给大家带来了各具风格的精彩展示，学生思维激荡，老师睿智创新，给听课老师带来一次难得的美丽与智慧之旅。
二、学生篇
1、数学活动，展现风采
为丰富学生的课外生活，提升学习数学的积极性，数学组老师还开设了玩转七巧板社团和玩转魔方社团，以及有趣的数独比赛，还有每周三限时的周周清活动，学生在短时间内碰撞思维的火花，在擅长的领域绽放精彩，释放个性。让学生玩数学，更爱数学！
2、特色作业，亮点推进
比作业更精彩的是每个年级的数学特色作业，因为作业的灵活性，展示的多样性，所以孩子们对于特色作业总是特别的积极，有思维导图，数学手抄报，数学儿歌等等。将知识和色彩相结合，学生的特色作业展示总是能给大家带来惊喜。
3、及时改错，多次纠正。
种下好的习惯，收获的是成功，大家都知道良好的学习习惯是成功的保证。对于数学来说及时改错的习惯显得尤为重要，无论是作业中出现的错误，还是练习中出现的错误，都反映出学生学习过程中出现了漏洞，如学生没有及时改错的习惯，那么就可能“千里之堤，溃于蚁穴。”所以我们数学组更重视练习的二次订正，作业都是全批全改，并利用课间及课后辅导时间进行订正与复批。
三、我们的收获篇
一份耕耘一份收获，数学组的老师们积极努力，勤奋进取，珍惜每一次锻炼自己的机会，积极参与学校组织的各项活动，无论是在课堂方面，课题研究方面我们都取得了一定的成绩。杨安媚老师获得区级说题比赛二等奖，梁佳老师在20XX年光明区“光明杯”教师技能大赛中荣获二等奖，并且两位老师的课题《小学数学课堂教学生活化的研究》、《提升学生数学阅读能力的方法研究》都成功立项且开题。我们的学生参加区级数独比赛，荣获6名一等奖，26名二等奖，31名区级三等奖。
心有所向，方能行远。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们数学组工作的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！20XX不负韶华，只争朝夕！
第五篇：小学数学教研组工作总结报告
时光荏苒，岁月如梭，紧张而又充实的一学期即将结束。本学期在我校教导处的安排和领导下，我们高年级数学教研组学习生本课堂教学理念，以提高课堂教学实效、提高教育教学水平为目标，组织老师们积极地开展了一系列教育教研活动。回顾一学期教研工作，现总结如下：
一、坚持学习，更新教育教学理念，提升教师素质。每周进行一次培训学习活动，“定内容、定时间、定中心发言人”。认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台。
1、积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。
课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。
3、开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，进一步掌握了对希沃白板和畅联教学助手等教学软件的运用。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。
二、加强教学过程管理，抓好教学常规工作。
1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。集体备课是在每周一次的教研活动中开展，每次活动都集体备课主要以各年级数学教师为单位。主备教师把握好教材的重难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，根据我校学生实际情况，设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。
2、优化课堂教学，强化质量意识
全体数学教师开展“生本课堂”我先行的教研活动，优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，把突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。开学初规定教师本学期听课不少于15节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。从第二周到第九周，组织优秀教师上示范课，为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入校教师上汇报课和模仿课。孙菊老师和胡发英老师上的《平行四边形面积》同课异构，各自展现了不同的教学设计。在评课时老师们讨论激烈，各抒己见，最终打磨初一节小组合作学习扎实、信息技术运用有效的精品课。在第四届“彩虹杯”生本教学大赛上胡发英老师展现了这节课，深受老师们的好评。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。认真学习《减负30条》，切实减轻学生的课业负担。
4、做好培优补差工作制定详细的辅导计划，重视对优秀生的教育，也关注学困生的发展，对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在业务交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。
5、严格进行教学常规工作过程化管理本学期高年级数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业、业务自修等常规工作的检查，做到及时检查、及时记录、及时反馈。期中考试后对进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
三、积极进行校本教材预学案的编写。老师们在设计预学案时，严格遵循新课标理念，紧扣学生预学的特点和规律，以学生为主体，以学生的“学”为中心，做到心中有“学生”，了解教学目标、教材的重点难点、知识编排的设计意图等，了解学情、研究学生的认知水平和已有的知识水平，为引导学生进行自主预习、真正实现高效课堂提供了一套较为全面、系统的解决方案，设计的预学案有较强的针对性。
四、开展“数学在心中，创新在手中”为主题的数学学具制作比赛
为了弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去热爱生活，去获取和发现新的知识；同时也为了丰富学生的课余文化时间，锻炼学生的动手能力，激发学生的创造力和想象力，高年级数学组在11月中下旬开展了由全体学生参与的、妙趣横生的学具制作比赛活动。本次活动经过宣传动员，学生动手制作、班级初选，优中选优进行展评。最后评选出一等奖25名，二等奖35名，三等奖45名，并为获奖学生颁发奖状。
五、重视对青年教师的培训工作
为了让青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，组内开展了“青蓝工程师徒结对活动”。本学年安排孙菊老师与胡发英老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，制定了师徒结对活动计划，培训内容详细扎实，帮扶成效显著。
六、认真开展课题研究
自新一轮课程改革以来，“小组合作学习”成为课堂教学中的一大“亮点”。小组合作是学生可持续发展的有效学习方式。现实教学中小组合作缺少普遍的参与度、规则制和实效性。为促进生本教学的实施，在各年级教学中开展对学生小组合作学习方式的实践与研究。制定了研究方案，开展研究主要分三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。学期末撰写了结题报告和小论文，总结出了具有特色的经验、成果。
七、今后努力的方向
1、积极参与教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
2、深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、做好培优补差工作，提高及格率和优秀率。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
第六篇：小学数学教研组工作总结报告
岁末年初，在20XX年1月22日上午，我校在多功能厅开展了湘江小学“采撷幸福共享成长”教研组经验总结交流会。会上我们一年级数学组围绕教学教研、学生管理、教书育人等方面进行了汇报。
一、常规工作
我们四个人紧紧地团结在一起，为了培养学生养成良好的学习习惯，我们主要围绕以下两方面开展工作。
1、教学教研
（1）我们每天汇报个人讲课进度和教学中遇到的各种问题。
（2）大家积极反馈作业中的问题，总结易错题型、难题，并在课堂上重点进行巩固练习。
（3）传帮带工作。我组成员是一位老教师和三位新教师，在工作开展上有一定难度，于是我组加大传帮带工作力度，老教师传授教学教研工作经验，比如如何研读教材，高质量授课和作业反馈的处理等，帮助新老师解决在教学过程中遇到的困难，带领新教师快速成长。其实，说是老带新倒不如说我们在互相学习、共同进步。从他们身上，我也学到了很多。亚宁老师还在哺乳期，但是只要工作没完成，她绝不提前回家，有时还会把工作带回家；芳如老师对待任何工作都是一丝不苟的，而且经常说“你们要么孩子小，要么当着班主任，让我多干点吧！”；治民老师一来到我们学校便被告知要教一年级两个班的数学，并担任班主任，这个工作是很有挑战性的，然而他从没喊过累，而是积极乐观地把班级管理和数学教学工作都做得有声有色！
2、学生管理
针对一年级学生的心理特征，我们特设置了一些激励方案：（1）个人激励：课堂上积极回答问题、认真听讲的学生和课下作业书写规范、书面整洁的学生奖励智慧星。10个智慧星可以积一分，10分可以换一张表扬信。（2）小组激励：课堂上进行口算比赛，优胜组积一分，第一个上交作业的小组加一分，周末优胜组免写两天口算。
二、亮点工作
1、每天我们都集体研讨第二天的新课，讨论、斟酌、编辑相同的作业，然后分发到八个班的微信群，第二天利用早读时间整理交流各班微信群中家长提出的问题，共同研究解决方法，并在课堂中着重讲解，同时通过视频讲解、图片分析等方法指导家长正确辅导孩子作业。通过这种方式，及时发现、交流、解决学习中出现的问题，不仅帮助了孩子和家长，还提高了我们的工作效率。
2、作业形式多样化。（1）复习每节课知识要点，家长签字。（2）在二号本上统一布置家庭作业，家长签字后上交老师批改。（3）对于难理解的章节，让孩子做对应习题，家长写签字条，反馈孩子存在的问题，共性问题老师会在课堂上统一讲解，个性问题则在群里一一回复。（4）周末尝试让孩子写数学日记和数学故事，例如：学习完20以内的加减法，让孩子在家长的带领下逛超市，回来写日记记录自己的购物体验。再如：学习完《前后》，让孩子根据课本上的情境图，编写《新龟兔赛跑》的数学故事，记录乌龟和兔子上山和下山时的前后位置关系。
3、数字规范比赛。我们在一年级8个班进行数字书写比赛，从中选出优秀作品给予上墙展示，以赛促练，既给小学生树立学习榜样，又为他们提供展示的小舞台。通过此次数字规范比赛，一年级全体学生不仅锻炼了数字书写能力，而且形成了积极向上，赶超比拼的精神！
4、每天口算练习，为计算能力奠定了良好的基础。我们深知计算能力对孩子的数学学习的重要性，所以在学5以内的计算时，我们就开始进行口算练习，当学到10以内加减时采取作业本练习和口算练习两种形式双管齐下，坚持了一个学期，成效显著，期末测试因计算出错的寥寥无几。
5、游考。游考是一二年级测评的一个新形式，无论从构思、方案的拟定还是动手制作题目到教具的准备，我们都极力做到精益求精。这次游考考查了口算、分辨左右、比轻重、比多少、立体图形、钟表等知识。内容全面而且形式上也活泼多样，让孩子在快乐游戏的过程中巩固了所学知识，受到家长的称赞和孩子们的喜爱。
三、不足之处
需要继续加强课堂养成教育，比如上课说话、做各种小动作、地上乱爬的情况时有发生，有的学生坐姿和握笔姿势有待改进，下学期我们将加大力度培养良好的学习行为习惯。
通过这次经验交流活动，我们组回顾了一学期的工作，发现了工作中存在的不足，今后一定要加强学习，努力，总结了组内一些好的做法，学习了其他组宝贵的经验。在接下来的工作中再接再厉，兢兢业业为我们湘江小学的不断强大贡献自己的一份力量！
今天上面这些是好作文小编精心为大家整理了小学数学教研组工作总结报告精选6篇，方便大家阅读。