文章摘要：作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验……以下是小编为大家整理的教师跟岗培训收获与体会4篇，希望对你有所帮助！
第一篇：教师跟岗培训收获与体会
作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。本次赴佳木斯第十一小学跟岗培训，令我受益匪浅。在此，要感谢团市委、县教育局领导及佳木斯第十一小学，为我们搭建学习的平台。使我感动的是武校长和我的指导教师——梁雪老师，她们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出与我们分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
在短短的几天观摩学习里，观摩了7节课，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了十一小老师们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个课堂充满了生命的活力。还在解决问题的过程中，让孩子们学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！[由wWw.HaozuoWen.com整理]
通过本次跟岗学习，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。
短短的跟岗培训已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
第二篇：教师跟岗培训收获与体会
初中的音乐教学在学生学习和成长中占据有重要的地位，其不仅可以让学生掌握相关的乐理知识，还能培养学生的审美能力。但是在当下的音乐教学中，因为各个因素导致学生对学习音乐不重视、不喜欢，严重影响了初中音乐课程的发展。因此只有提高学生的学习兴趣，才能让学生在学习音乐的过程中陶冶情操。音乐的学习形式与传统的科目不同，如果仅仅是在课堂上是无法让学生真正了解音乐的，因此音乐教师可以适当更新教学的模式，将音乐课堂搬到音乐会、演奏会上，让学生在真实的环境中感受音乐磅礴的气势，观看演奏者精湛的技术，从而培养学生的学习积极性。音乐的教学不光是在课堂，也不光是在音乐的环境中，现在生活中处处都有音乐的足迹，教师要培养学生有一双善于发现的眼睛，在生活中发现音乐，感受音乐，从而提高学生的学习兴趣。
相信在这种循序渐进中，老师和学生都能有所收获。
第三篇：教师跟岗培训收获与体会
秋风送爽，丹桂飘香，在这收获的金秋10月，我有幸来到北京教育学院丰台分院，跟随3位优秀的小学英语教研员跟岗学习。
在这20多天里，我每天的日程都安排得满满的，虽然忙碌却倍感充实。在跟随3位老师入校督导过程中，课堂上英语老师们标准流利的口语让我羡慕不已；老师们精彩的教学设计使我耳目一新；学生的卓越表现让我赞叹不已。课后的评课议课环节更是让我倍加期待：三位教研员专业素质过硬，点评精彩各异，给出的修改建议常给人一种醍醐灌顶、茅塞顿开的感觉。
几位教研员为了让我有更多学习的机会，还带我参加了在北师大举行的国际研修班说课大赛、区域教研以及市教研员组织的集体备课和课题中期总结交流活动，在这些活动中我开阔了眼界，增长了学识。以上这些活动不但使我对小学英语教学有了更深层次的认识与感悟，而且极大地鼓舞了我。
此次学习，我不仅收获了新的教育理念和新的教学方法，更结识了3位良师益友。她们的学识、专业素养、个人魅力让我深深折服；她们的工作热情、敬业精神同样深深地感染着我，这些都会成为我前进的方向和努力的目标。
感谢丰台分院搭建这么好的学习平台，感谢在学习和生活中给与帮助的各位老师！学习虽已接近尾声，但学习的脚步不会停歇。
第四篇：教师跟岗培训收获与体会
眨眼间，跟岗学习时间就过去了一个月零十二天，第一天报到的情景还历历在目，但是已经慢慢习惯学校的生活模式与生活习惯。不管是心理上，还是行为上，与刚开始来学校，都发生了翻天覆地的变化。跟岗学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐。我们可以全方位接触，听各个老师的课，也可以和他们零距离交流，听完课与老师交流探讨，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。我也发现很多与我们学生时代的不同与我的不足之处。
首先是不同之处，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，我们必须努力学习先进的教学理念并勇于投入实践当中，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。新型课堂要求，上课四十分钟，老师讲的部分占15分钟，剩余25分钟应该交由学生，从听、说、读、写各个方面来训练学生，真正把观念转为“以学生为本”，让学生成为课堂中的主角，充分相信学生，积极评价学生。而上周江苏海安的朱小波老师的课堂就充分发挥了学生的主动性，将主动权交给学生，从而让课堂变得生动有趣，也更加能够激发学生的学习与参与兴趣。
二是不足之处。一堂成功的课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，这样的教学效果可想而知。相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。此外，我们在上课时要注重知识的传授与能力的培养相结合，在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生慢慢总结，然后师生共同归纳整理出一个正确合理的结果。而我的课堂缺的就是这一点，是我必须要下功夫的一个地方。我自己也发现，我的课堂主要以书本只是为主，缺少课外的补充。比如说我在上七年级上册《论语》十二章的时候，介绍了孔子，而孔子弟子三千，贤人七十二个，而且在文中也出现了曾子、颜回、子夏等，尤其颜回还是孔子最得意的学生，是七十二贤人之首。而我却忘记了介绍，学生只知道孔子，知道每一则都是什么意思，但是其余的扩充一点都不知道。学生在平常接触这一方面比较少，所以我们在上课时要做好补充。另外一点，我在上课时比较依赖书本，看学生的时间比较少，这是我不自信的表现，我也会努力熟悉课本，将知识内化于心，再传授给学生。水滴石穿，路是一步步走出来的，一切都要慢慢来，别着急，相信自己在优秀老师的指导和自己的努力下慢慢进步的。
作为一名教师，未来的道路上，我一定会去多读一些教育教学的著作、看优秀教师的课堂实录以及教学设计，不断地去积累；勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者；积极参与公开课的教学活动，珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足，利用培训的机会，努力向各个老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步，把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格。
非常感谢略阳县荣程中学的老师们，让我能够深入课堂聆听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为榜样，不断地学习、成长
今天上面这些是好作文小编精心为大家整理了教师跟岗培训收获与体会精选4篇，方便大家阅读。