以下是好作文小编精心整理的青年教师5分钟演讲稿范文大约有3篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：青年教师5分钟演讲稿范文尊敬的各位领导：
大家好!
首先要感谢领导给我这次机会，同时也要感谢领导和同事们对我的信任和支持。今天我要演讲的题目是：“做的自己，做的老师”。
做的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。
弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的教师!
我所说“的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与5。12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，而已。由好作网www.hAOzuowEn.com整理
但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。
做的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!
一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的的教师的“真境界!”
我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“”!
我的演讲完毕!
谢谢大家!
第二篇：青年教师5分钟演讲稿范文不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
第三篇：青年教师5分钟演讲稿范文尊敬的各位铃导，各位同事：
大家好!我是~~~，今天我演讲的题目是《有教无类，三尺讲台》。
还记得，从小到大，只要别人问我，“你长大以后想做什么呀?”我一定会毫不犹豫的回答：“我要做一名老师。”是的，我一直以来的梦想都是站在三尺讲台上，并且我一直在为之努力着。
说实在的，当我看到“有色教育”这四个字的时候，是心痛，没错，就是真真切切的心痛。在我看来，教师是一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师，是孩子们的向导。所有人都可以对孩子区别对待，但唯独师不可以。
相信大家一定看过不少学生报复老师的新闻。会发生此类事件重要的原因，就是在老师的眼里，只有好学生，对成绩差的学生置之不理。中小学教育频出新招，有色教育层出不穷，便与此类原因如出一辙。
老师的职责是教育好所有的孩子，让每个孩子根据自己的天性，得到合适的教育。是的，成绩好的学生固然让人喜爱，但作为老师切不可带着有色眼镜去区别对待，有些老师却偏偏“看成绩说话”，把精力全部放在尖子生上面，对于其他学生不管不问，错失了落后的学生提高自己的机会。
说到这里，我特别要感谢一个人，那就是我小学的班主任。当时的我，样貌平平成绩平平，也不爱说话，在班里就属于可有可无的人物。也可以说大部分的孩子都和我一样，自己都对自己持一种放弃的态度。可我的班主任没有，他始终对所有的孩子用着一样的精力，在讲课的时候，一直在班的后半部分转悠，为的就是能让所有的学生都听懂他讲的课。当时的我不懂，现在我才明白，那才是真正意义上的有教无类。
这一方由知识汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，什么是有教无类。可能对于老师来说，那不过是一个普通的孩子，但是对于一个家庭来说，那就是未来的希望。每当你放弃或区别对待一个学生，就是对一个家庭的不负责任。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我始终把它当作我从教的高准则。只有把一样的教育给予不一样的孩子，才真真正正的做到了有教无类，做到了无愧于三尺讲台。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
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